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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Accréditation des organismes d’éducation et de formation

Cette édition intègre les 52 certifications/labels inscrits sur la liste du Cnefop à ce jour. Elle répertorie les 43 financeurs utilisateurs de Datadock et facilite l’accès aux catalogues de référencement de 44 financeurs en un simple « clic » grâce à l’annuaire des financeurs.

 

Document dans les ressources EPALE

Le Céreq a interrogé environ 5 000 entreprises sur leurs dépenses et leur politique de formation continue en 2015. Avec la suppression de la déclaration fiscale 2483, l’enquête CVTS devient une source incontournable sur la formation professionnelle continue financée par les entreprises en France.

La Région Grand Est a lancé le 16 février 2018 à Neufchâteau, le Contrat de Plan Régional de Développement de la Formation et l’Orientation Professionnelles (CPRDFOP). Stratégie Régionale de l’Orientation et de la Formation Professionnelle au service de l’emploi, le CPRDFOP fédère les acteurs emploi-formations.

Objectifs du CPRDFOP

Pour remplacer le système actuel fondé sur le prélèvement d’une taxe d’apprentissage, dont il démontre l’inefficience à plusieurs niveaux dans un article publié sur le site 

Depuis 1986, le cadre juridique fixant l’organisation de l’action de formation professionnelle continue n’a été affecté que par des changements mineurs, hormis l’inscription en 2014 de la formation ouverte et à distance (FOAD)comme modalité  de mise en œuvre de cette action. Jusqu’à ce jour, le seul mode légal d’organisation de l’action de formation professionnelle continue était la réalisation de l’action de formation professionnelle continue sous la forme d’un programme préétabli en fonction d’objectifs précis.

La parution au Journal officiel du 17 octobre de l’arrêté (du 3 octobre 2017) fixe la liste des organisations professionnelles d’employeurs reconnues représentatives dans la convention collective nationale des organismes de formation (1516).

Dorénavant, sont donc déclarées représentatives la Fédération de la formation professionnelle (FFP) et le Syndicat national des organismes de formation de l'économie sociale (Synofdes). 

Lorsque l'on observe le développement exponentiel, voire historique, des demandes de certification des prestataires de formation, il semble essentiel de rappeler qu'une certification ou un label qualité ne doit pas être considéré comme un objectif en soi dans la stratégie du prestataire. Voici quelques chiffres sur l'enregistrement sur le data dock et un conseil pour bien préparer votre enregistrement.
Pour marquer les 4 périodes de l’entrée de la qualité des formations dans le système de la formation continue en France, une série de 4 articles qui appliquent à chaque période une des étapes du processus d’apprentissage. Ce second article de cette série concerne la période de mars 2014 à septembre 2018.
Pour marquer les 4 périodes de l’entrée de la qualité des formations dans le système de la formation continue en France, une série de 4 articles qui appliquent à chaque période une des étapes du processus d’apprentissage. Le 1er article de cette série concerne la période de juillet 1971 à mars 2014.
En tant que nouvelle modalité de formation reconnue sur le plan juridique, l’Action de Formation En Situation de Travail (Afest) est désormais éligible aux financements publics et mutualisés. Comme toute action de formation qui vise le développement des compétences, l’Afest est un investissement qui mobilise des ressources humaines et des ressources financières. Cet article, vous propose d’identifier le coût d’un modèle type d’Afest déployé en entreprise, sur la base du récit d’une méthode Afest menée à la Plantation, un « boutique hôtel » dirigée par Magali.
En cette nouvelle année, de transition et d’application de la loi « Avenir professionnel », une « nouvelle société de compétences » devrait voir le jour, gouvernée par France Compétences, avec l’appui opérationnel des opérateurs de compétences (OPCO) chargés de favoriser l’élaboration de plans de développement des compétences. Un nouveau décret devrait impacter les acteurs de la formation, mais de quelles manières ?
La réforme de la formation en France nous arrive avec son lot de changements qui ne sera pas sans incidence sur le marché de la formation. 2ème réforme de la formation en 4 ans qui traite du sujet de la qualité après une première étape marquée par le décret du 30 juin 2015, dit « décret qualité ». En attendant la sortie du prochain décret (1), c’est l’occasion de rappeler ce que l’on peut attendre d’une certification qualité ou d’une formation de qualité dans le cadre d’une réforme où l’objectif de la loi qui la porte est de « Tendre vers une nouvelle société de compétences ».
Jeudi 21 Novembre 2019, Slovakia

Skúšky na overovanie odbornej spôsobilosti - Lektor

Osvedčenie o čiastočnej kvalifikácii Lektor, je v súčasnosti najvyššia úroveň preukázania dosiahnutých odborných výsledkov v oblasti vzdelávania dospelých. Asociácia lektorov a kariérnych poradcov je v zmysle Zákona o celoživotnom vzdelávaní oprávnenou inštitúciou na overovanie kvalifikácie Lektor.
Jeudi 26 Septembre 2019, Estonia

LÄVENDIPÕHISE HINDAMISE JA TÄKSI TEABEPÄEV

Toimumiskoht: Park Inn by Radisson Meriton Conference & Spa Hotel Tallinn (Tammsaare ruum, 7. korrus)

Päevakava:

10.30–11.00 Saabumine, kohv, tee

11.00–11.10 Täienduskoolituse valdkonna olulisusest ja kvaliteedi hindamise vajalikkusest, Terje Haidak, Haridus- ja Teadusministeerium

11.10–11.20 Töötukassa koolituskaardi partnerite hindamise vajadusest, Reelika Leetmaa, Eesti Töötukassa

11.20–12.30 Lävendipõhine hindamine, Kaija Kumpas-Lenk, Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur

Lundi 21 Octobre 2019 - Mercredi 23 Octobre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Mardi 2 Juillet 2019 - Mardi 9 Juillet 2019, United Kingdom

Adult Mental Health First Aid two day course – Community Learning

The Adult Mental Health First Aid two day course enables attendees to qualify as a mental health first aider and they will receive a certificate on completion of both days of the training course. They will build the skills and knowledge necessary to carry out the role, including developing listening, observing and supporting skills. 

Lundi 1 Juillet 2019 - Mercredi 3 Juillet 2019, Spain

EDULEARN19 (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies)

You are invited to join the 11th edition of EDULEARN (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) that will be held in Palma de Mallorca (Spain) on the 1st, 2nd and 3rd of July 2019.

This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education and New Learning Technologies in a multicultural and enriching atmosphere.

Every year, EDULEARN brings together over 800 delegates from 80 different countries.

There will be 3 presentation formats: Oral, Poster or Virtual.

Lundi 24 Juin 2019 - Mercredi 26 Juin 2019, Turkey

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

24-26 June, 2019, ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/socioint19   

Enquiries: socioint19@gmail.com   

Organized by: International Organization Center of Academic Research

 

CALL FOR PAPERS:

Mercredi 30 Janvier 2019 - Vendredi 1 Février 2019, France

16ème Université d'Hiver de la Formation Professionnelle

L'Université d'Hiver de la Formation Professionnelle consacrée aux transformations liées à la réforme. 

Jeudi 13 Décembre 2018, France

3ème université de l’AFREF – Où va la formation après la réforme?

En partenariat avec différents acteurs, l’université Afref est ouverte à la réflexion et aux échanges sur l’évolution et les perspectives d’avenir du dispositif français de formation.

Elle consacrera le 13 décembre prochain nne matinée consacrée à des ateliers :

La 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

Elle accueillera plus de 150 intervenants et experts, praticiens de haut niveau à l’initiative et au cœur des réformes pour vous accompagner, la 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

En France, la formation est devenue un véritable secteur économique au sein duquel plus de 55000 organismes dégagent un chiffre d’affaires annuel de 13 milliards d’euros en

1
formant près de 23 millions de stagiaires . En 2010, La dépense nationale pour la formation

professionnelle continue et l’apprentissage s’est élevée à 31,5 milliards d’euros, financée par les entreprises, l’État et les régions2.

Centre Inffo a mis en ligne le Focus qualité des offres de formation professionnelle. Ce document répond à toutes les questions que les organismes de formations se posent sur la qualité exigée par les financeurs à compter du mois de juillet. Objectif : aider les prestataires à mettre toutes les chances de leur côté pour être référencés.

A partir du 1er juillet, les financeurs d’actions de formation devront s’assurer que celles-ci répondent aux critères de qualité conformément au décret Qualité du 30 juin 2015.

Le 9 novembre 2016, EPALE France a organisé sa troisième rencontre thématique sur les sujets de la qualité de la formation et de l'innovation pédagogique. Marie-Anne Corbin, directrice de l'APaap ( Association pour la Promotion du label APP ), a présenté à l'ensemble des particpants le label APP ( Ateliers de Pégagogie Personnalisée).  Le label APP est en effet inscrit dans liste du CNEFOP  et devient donc  une référence « qualité », reconnu pour sa singularité. 

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