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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Apprentissage intergénérationnel

"Le volontariat est perçu comme une activité particulièrement adaptée aux jeunes. Quand vous travaillez et que vous avez une famille, vous n’imaginez pas que vous pourriez vous impliquer en plus dans la communauté." Témoignage d'un volontaire roumain, qui explore les possibilités d'engagement dans l'entreprise.

temps de lecture 1 minute

Les parents et la famille jouent un rôle déterminant dans l’éducation et la formation de leur enfant. Ils sont considérés comme partenaires en éducation et les premiers éducateurs de leurs enfants.

Le Family Learning est intégré dans l’offre de l’éducation et de la formation des adultes et permet aux parents de développer leurs compétences de base, leurs compétences éducatives et leurs compétences linguistiques.

Aujourd’hui, le monde est ouvert à un grand nombre de personnes : facilité des accès aux voyages, mobilité professionnelle, échanges professionnels, communications et accès à l’information via le World Wide Web, migration volontaire ou forcée ; l’adulte a besoin d’apprendre une autre langue que sa langue maternelle. Une multitude d’établissements de formation en langue étrangère se crée chaque jour. Les offres sont-elles vraiment adaptées à la demande ?

Publication du livre coordonné par Olivier Las Vergnas : «Le e-learning informel ? ou des apprentissage diffus noyés dans la participation en ligne»

Ce libre brosse un large panorama illustré des nouvelles et nombreuses opportunités d’apprentissage offertes par et avec le numérique dans des circonstances où apprendre n’est pas le but premier ou apprendre à l’insu de son plein grès !

Le fait que l’apprentissage dure toute une vie, je l’ai appris officiellement en première année d’études pédagogiques. Y a-t’il des clichés ?  Pendant une conférence, lors de séminaires, nous avons lu les extraits du rapport de l'UNESCO de la Commission internationale de l'éducation pour le 21e siècle sous la présidence de Jacques Delors : "L'éducation : un trésor caché" (souvent appelé le rapport Delors), pour examiner ce problème et en discuter. Nous avons tous convenu que c'était comme ça - nous apprenons toute notre vie - et ... nous sommes rentrés chez nous.

6 août 2019
by Nina Woderska
(pl)
Le Fab Lab Konk Ar Lab porté par Concarneau Cornouaille Agglomération, situé dans un quartier prioritaire politique de la ville (Kérandon), cherche à mobiliser une grande variété de publics autour de projets de réalisation multiples. Olivier Audet, Chargé de son développement, le définit ainsi : "C’est un lieu pour fabriquer et apprendre ensemble, un atelier partagé pour tester des idées, concevoir et construire. C’est d’abord un lieu ouvert à tous pour des projets utiles à tous." 

La prise de conscience de l'importance de la santé mentale et du bien-être s'est considérablement accrue ces dernières années, et les liens qui unissent santé, bien-être et éducation des adultes sont bien plus étudiés.

Cet article fait état des recherches menées dans le domaine, concernant les apprenants du 3e âge.

Des cours d’informatique destinés aux personnes âgées ont fait partie de l’offre éducative de nombreuses bibliothèques. Cette tendance est dictée par l'énorme demande de formation des personnes âgées exclues, c'est-à-dire celles qui sont incapables d'utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication. Les initiatives entreprises dans les bibliothèques consistent à fournir du matériel, à organiser des ateliers de groupe ou des consultations individuelles.

28 Décembre 2018
by Monika Schmeich...
(pl)

Dans quelle mesure connaissons-nous nos voisins, en particulier les plus anciens ? Parfois, nous savons qu'une personne âgée vient du premier étage et que vous n'avez vu personne au rez-de-chaussée depuis longtemps. Ce ne sont pas des cas isolés. L’isolement social et, dans les cas extrêmes, la dépendance à l’égard des soins dispensés aux personnes âgées, résultent à la fois de l’attitude des personnes âgées elles-mêmes, du faible intérêt de leurs voisins pour leur voisinage et du manque de participation des voisins / de la communauté locale à la résolution des problèmes de ce groupe d’âge.

28 Décembre 2018
by Monika Hausman-...
(pl)
4 Commentaires

Des questions sur la raison et la qualité des activités commerciales dans le domaine de la responsabilité sociale me sont venues à l’esprit lorsque j’ai commencé à coopérer avec des volontaires de 10 entreprises dans le cadre du projet "Mon propre coin". Le concept testé dans cette innovation sociale était le modèle de coopération entre les foyers d’aide sociale et les employés volontaires pour l’adaptation de l’espace résidentiel des personnes âgées dépendantes, qui est mis en œuvre conformément au principe de la conception universelle.

À propos du fait que les aînés veulent raconter des histoires et les partager, j'ai déjà fait l'expérience de nombreuses fois. Je veux vous présenter l’une d’elle, une histoire "émouvante" - liée exactement aux personnes âgées. En coopération avec l’animatrice culturelle Kinga Mistrzak, avec l’aide du projet "participation des personnes âgées avant et sur scène", j’ai créé une proposition pour répondre aux besoins des personnes âgées dans le domaine de l’inclusion sociale, où la méthode du spectacle et du théâtre était la base pour atteindre cet objectif.

Les jeux sont souvent considérés comme relevant du domaine des enfants. Au cours des premières années de développement, grâce au jeu, ils apprennent à connaître le monde, à acquérir les compétences de base, à développer la rivalité pour améliorer leurs compétences, tout en apportant de la joie à ces jeunes et en leur permettant de passer du temps agréablement. De nos jours, les jeux dédiés aux adultes deviennent de plus en plus populaires, sous forme de divertissement, ils permettent de rompre avec la vie quotidienne (jeux informatiques, par exemple), de passer du temps avec des amis (jeux de société, par exemple), de développer leurs mouvements (jeux urbains, par exemple) ou de remplir des fonctions sociales, d'intégration et même éducatives (par exemple lors d'événements organisés dans le monde des affaires).

3 Décembre 2018
by Ewa Jurczyk-Rom...
(pl)
1 Commentaires
Lundi 29 Juillet 2019, Ukraine

Tanulni sohasem késő – Ingyenes számítógép használói képzés Beregszászon 60 év felettiek számára

A KárpátHáló Egyesület a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolával együttműködésben 30 órás ingyenes magyar nyelvű számítógép használó alapismereti képzést hirdet, 60 év felettiek számára. Az alapismereti informatikai képzés az időskorúak számára az életminőségük javítását szolgálja az információszerzés és a kapcsolattartás modern eszközeinek megismerése és begyakorlása útján. A tervezett tanmenet: számítógépes alapismeretek, online alapismeretek (internet használat, böngészés, levelezés) és szövegszerkesztés.

Mercredi 10 Juillet 2019, Slovakia

Ako byť odolnejší voči korupcii - seminár pre seniorov a seniorky

V spolupráci s Mestskou knižnicou v Bratislave pozývame seniorov a seniorky do Úseku krásnej a cudzojazyčnej literatúry (Laurinská 5) na vzdelávací seminár, ktorý sa uskutoční pod záštitou Transparency International Slovensko v stredu 10. júla 2019 so začiatkom o 16:00 hod.


Seminár bude vo formáte 2-hodinovej prednášky pre záujemcov a záujemkyne v seniorskom veku s dvoma prednášajúcimi.

V rámci podujatia sa budeme venovať:

Le bureau des méthodes est une série de vidéos de 6 minutes destinées à « faire circuler les connaissances » de l’éducation populaire et de l’animation socio-culturelle. A ce jour 12 films ont été mis en ligne avec des thématiques aussi différentes que le « une thèse sur l’éducation populaire », le « genre en animation », « les pédagogies anti-oppressives », « repenser le projet associatif », « l’organisation communautaire ».

Ce corpus composé de 5 textes a servi de base aux réflexions des participants de l'atelier "L'individualisation de la formation: un principe inclusif?" de la conférence francophone EPALE / AEFA "Quel rôle la formation peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?" du 25 ocotobre 2018. 

 

1) Une application mobile pour choisir sa formation (France)

2) Ateliers pédagogiques personnalisés "Learn for Sucess" - L4S (Luxembourg) 

3) Le dispositif de formation à distance "Pyramide (France)

4) Le projet "Femmes autonomes" (Belgique)

 

Le livre blanc pour « favoriser l’accès à l’emploi des jeunes en précarité », piloté par le groupe de presse AEF et parrainé par le Medef, la CPME et 9 personnalités du monde économique, a été remis à la ministre du Travail le 26 septembre lors du salon « Jeunes d’avenir », à Paris.

Ce rapport à une orientation pour et vers l'entreprise, avec des éléments intéressants à examiner.

Ce rapport est construit en deux parties :

1- un constat avec une situation critique pour un million de jeunes

2- Des leviers d'action

Les leviers d'action sont :

En Europe, on assiste à un vieillissement de la population. Ainsi, les adultes âgés, voire très âgés, sont de plus en plus nombreux. Or dans le cas d'un vieillissement "normal", ils conservent une capacité à apprendre et se former. Peut-il y avoir, et à quelles conditions, une formation spécialement conçue pour ces publics? Une note de synthèse intéressante, croisant des approches de différents pays (Allemagne, Etats-Unis, Australie, France).
Portrait de pierre caro

discussions

Bonjour à toutes et tous à travers l’Europe.

j’ai grand plaisir à vous rejoindre, si vous le voulez bien après que vous ayez terminé la lecture suivante.

 

J’ai fait valoir mes droits à la retraite en 1997, après 40 années de carrière dans différents secteurs d’activités et l’exercice de plusieurs professions, des manivelles d’un tour à patron d’une petite entreprise.