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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Apprentissage non formel et informel

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| 8 Septembre 2020
| par Michèle MOMBEEK

Ursula von der Leyen avait raison lorsqu'elle a déclaré que "le meilleur investissement dans notre avenir était l'investissement dans notre peuple" (commentant l'Agenda européen des compétences 2020). La poursuite de l'Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes, qui met l'accent sur les compétences de la vie courante, serait une étape importante pour jeter les bases d'une Europe résiliente, juste et stable, capable de faire face à n'importe quelle crise.

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| 31 août 2020
| par Camille POIRAUD

Aujourd'hui, il existe diverses possibilités d'améliorer ses compétences professionnelles et personnelles - au travail, en participant à des activités de loisirs, en s'adonnant à des passe-temps, en voyageant et en participant à des cours en ligne. Malgré ces nombreuses possibilités, les gens viennent étudier et acquérir de l'expérience dans une université, où l'apprentissage est considéré comme l'une des expériences de transition les plus marquantes de la formation tout au long de la vie. Dans ma thèse de doctorat, j'ai fait des recherches sur la perception qu'ont les étudiants de l'apprentissage, de l'enseignement et d'eux-mêmes en tant qu'apprenants.

EPALE interviews: Régis Alvin

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| 31 août 2020
| par EPALE Moderator

Il est très important pour Les Papillons blancs de ne pas travailler pour les personnes en situation de handicap, mais avec elles. Ils évaluent leurs besoins et tentent de leur apporter des solutions numériques. Ainsi, ilsles accompagnent tout au long du projet : de la recherche au développement d’application en passant par les contenus d’apprentissage en ligne. L’un de ses objectifs principaux est de combler les lacunes existantes. Il existe d’ores et déjà beaucoup de contenu en ligne destiné aux personnes en situation de handicap physique, tel que les déficiences visuelles ou auditives, mais très peu pour les personnes atteintes d’un handicap intellectuel. Afin d’identifier leurs besoins, une enquête a été menée. 

Consultez cet article pour en connaitre les résultats ! 

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| 11 août 2020
| par Peter Baláž
Un bon dessin vaut mieux qu’un long discours. » Cela vaut aussi pour l’éducation des adultes. Les ressources pédagogiques ainsi que les matériels publicitaires qui savent tirer parti d’images ont un avantage certain sur les pavés de texte. Néanmoins, si vous n’avez pas un graphiste doué sous la main, la création de vos propres visuels peut vite devenir difficile. Heureusement, grâce à Internet, vous pourrez facilement trouver des images de qualité prêtes à être utilisées, et ce gratuitement et légalement. Nous vous proposons donc une sélection de 6 sites (banques d’images).
Deutscher Bildungsbericht 2020 - Ausschnitt des Covers - DIPF

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| 3 Juillet 2020
| par EPALE Deutschland

Comment se présente la formation tout au long de la vie dans le contexte général des différents secteurs d’enseignement et quels enjeux et problématiques globales peuvent être identifiés dans le domaine de l’éducation et de la formation ? Le rapport national sur l’éducation regroupe des informations actuelles sur la recherche, la politique et la pratique dans le domaine de l’éducation et de la formation.

Philippe Ristord

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| 29 Juin 2020
| par Camille POIRAUD

Philippe a 30 ans d'expérience dans la formation professionnelle. Il est le directeur du CNP-R (Centre national pédagogiques et de ressources) dont l'objectif est d’accompagner l’entrée dans le métier et le perfectionnement des 5 000 formateurs (moniteurs) du réseau des MFR (Maisons familiales rurales). 

Cette période - dit-il - représente une belle occasion d’accompagner l’accélération de l’évolution des pratiques d’accompagnement.

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| 3 Juin 2020
| par Barbara Habrych

En raison de la pandémie, notre quotidien a radicalement changé, et ce en quelques jours. Dans le cadre de mes activités professionnelles, j'observe de près les candidats à la recherche d'un travail et les formateurs. J'ai soutenu ces deux groupes pendant de nombreuses années, en tant que recruteuse et formatrice en éducation.

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| 11 Mai 2020
| par Nicolas CONDOM
Le “décrochage scolaire” ou “drop-out” en anglais, c’est lorsqu’un jeune arrête complètement de suivre son cursus et se déconnecte du système scolaire. Tout le monde a déjà entendu parler de ce phénomène qui touche jusqu’à un jeune sur dix en Europe (sources) et qui est souvent la première étape vers de nouvelles difficultés : trouver un emploi, subvenir à ses besoins ou garder une vie sociale.

Actualités

| 31 août 2020
| par Johanna Despouys

Cette exposition numérique rassemble 12 projets Erasmus + axés sur l’éducation et la formation des adultes dans 28 pays à travers l’Europe. Ils ont pour objectif de contribuer au bien-être et à l’insertion sociale et professionnelle des individus grâce à l’acquisition de compétences et de connaissances issues de coopérations en Europe.

Actualités

| 30 Juin 2020
| par Marianne Selli
Le projet TOUR FRIEND (Friendly Redesign of Inclusive Experiences N’ Destinations for Deaf people) a pour but de favoriser l’inclusion des jeunes, sourds et malentendants en développement les compétences essentielles pour leur insertion professionnelle. En outre, ce projet vise à lutter contre le chômage des jeunes en aidant tant les jeunes sourds que les jeunes entendants à acquérir des compétences utiles pour travailler dans l’industrie du tourisme. Plus généralement, ce projet vise à améliorer l’accessibilité du tourisme pour les sourds.

Actualités

| 6 Mai 2020
| par Brikena XHOMAQI

Les partenaires du projet ImproVal ont publié une nouvelle étude qui vise à découvrir si et comment les volontaires et les organisations accueillant les volontaires ont pu utiliser les résultats de la validation.

Mardi 13 Octobre 2020 - Jeudi 10 Décembre 2020, Estonia

Koolitajaks olemise kunst

Koolitaja jt arendusspetsialistide (sisekoolitaja, personalitöötaja, juhendaja, juht jt) igapäevane töö esitab nõudmisi väga mitmekülgsetele oskustele. Koolitajate jt arenguvajadusega erialaspetsialistide tööriistakasti täitmiseks kaasaegsete meetoditega ning isiksusliku kasvu toetamiseks töötasime välja 10 -päevase professionaalse ja isiksusliku kasvu programmi “Koolitajaks olemise kunst”.

Jeudi 1 Octobre 2020 - Vendredi 5 Mars 2021, Estonia

Kogemusnõustajate koolitus

Avituse kogemusnõustajate väljaõpe on suunatud psühholoogilise kriisiga toimetulemisele, mis kaasneb iga tõsise tervisekahjustuse või elu väljakutsuvate muutustega. Selle läbinuna on võimalik toetada kliente füüsiliste ja psühholoogiliste probleemide teemades. Muuhulgas siis, kui probleemid kaasnevad keeruliste olukordadega, näiteks töötus, füüsiline puue vmt.

Kui sa:

Mercredi 7 Octobre 2020 - Jeudi 8 Octobre 2020, Estonia

Transpersonaalne loovteraapia eneserefleksioonis ja klienditöös

2-päevane interaktiivne ja kogemuslik transpersonaalne loovteraapiline kogemuslik kursus annab kogemuse eneseanalüüsiks, lisaks ka ülevaate loovteraapia ajaloost, liikidest, kasutusaladest. Kogemine muusikateraapia, liikumisteraapia, visuaalkunsti ning tervendava kirjutamise vallas viib sind edasi järgmisele astmele iseendas.

Õppekava nimetus: Transpersonaalse loovteraapia meetodid klienditöös ja enesereflektsioonis

Õppekava rühm: Psühhoteraapia

Õppe kogumaht: 21 ah/16 tundi

Mardi 6 Octobre 2020, Latvia

EPALE semināru par emocionālo inteliģenci un līderību

Mācības

EPALE Latvijas komanda Pieaugušo izglītības dienu ietvaros rīko semināru “Jauna līmeņa risinājumi saskarsmē: emocionālā inteliģence no sistēmiskā skatu punkta”. Pieteikšanās semināram līdz 30. septembrim (ieskaitot).

Seminārs notiks 2020. gada 6. oktobrī no plkst. 12.00 līdz 16.00 klātienē Rīgā, kā arī tiks veikts semināra daļas ieraksts, kas tiks ievietots EPALE slēgtajā grupā.

Semināru vadīs vadības iemaņu pasniedzēja, izaugsmes trenere un organizāciju sistēmkonsultante Iveta Apine.

Mercredi 30 Septembre 2020, Estonia

Enesekindluse ja motivatsioonipäev

Peaaegu pool aastat oleme elanud ja töötanud teistmoodi, uutmoodi.

Organisatsioonid on läbi teinud muudatusi, veel praegugi on palju ebaselgust ja ebakindlust oleviku ning tuleviku ees. Kindlasti mõjutab see olukord inimeste enesekindlust ja mõttemaailma tervikuna.

AGA... psühholoogid arvavad, et iga inimene saab ise suurel määral oma mõttemaailmaga tööd tehes end enesekindlamaks, positiivsemaks ja tulemuslikumaks muuta.

Vendredi 23 Octobre 2020

III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Wyzwania i zmiany społeczne w XXI wieku”

Celem Konferencji jest stworzenie przestrzeni do dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami i zagrożeniami dla społeczeństwa. Organizatorzy szczególnie zachęcają do pochylenia się m.in. nad następującymi obszarami: innowacje społeczne, polityka rodzinna i społeczna, media w przestrzeni społecznej, działania proekologiczne, ekonomia społeczna i rynek pracy, edukacja, aktywizacja społeczna osób z niepełnosprawnością.

Vendredi 18 Septembre 2020, Slovenia

Virtualni informativni “dan” za razpis Erasmus akreditacija

CMEPIUS, Center Republike Slovenije za mobilnost in evrospeke programe izobraževanja in usposabljanja pripravlja informativni dan ob razpisu za pridobitev Erasmus akreditacije. Informativni dan bo potekal ta petek, 18.9 ob 13.00, rok za oddajo dokumentacije pa se izteče 29.10.2020. 

Jeudi 24 Septembre 2020 - Jeudi 3 Décembre 2020, Estonia

Esinemisärevus - kuidas suhtuda oma esinemisesse positiivsemalt?

Koolitus Esinemisärevus - kuidas suhtuda oma esinemisesse positiivsemalt? 

Esinemisärevust või hirmu avaliku esinemise ees tunneb enamik inimesi, uuringute järgi kuni 75%. 

Jeudi 10 Septembre 2020, Canada

How to Be a Successful Online Learner (Webinar)- September 10, 2020

In this webinar, first-time and experienced online learners get practical advice on how to be a successful online learner from an experienced online professor and gain insight and perspective from a seasoned online learner.

Based on relevant psychological theory, you learn:

• Theoretical understanding of learning;
• The importance of your study space;
• How to manage distractions and procrastination;
• How to get the most out of your learning;
• The best use of down time, and;
• Tips and tricks on how to best prepare for learning on online.

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Ressources

| 10 Septembre 2020
| par Nicolas CONDOM
"GARDENISER PRO" est un projet développé dans le cadre du programme Erasmus+ KA2 VET - Partenariats stratégiques pour l'enseignement et la formation professionnels - Développement de l'innovation, mis en œuvre par un consortium de 5 partenaires d'Italie, d'Allemagne, de France, de Grèce et du Royaume-Uni. Pour soutenir la formation et l'employabilité des "Gardenisers" (jardiniers urbains et communautaires") et pour permettre leur reconnaissance par les institutions d'enseignement et professionnelles, Gardeniser Pro a développé plusieurs outils, dont cette plateforme en ligne.

Ressources

| 31 Juillet 2020
| par Véronique Halbart

Le rapport (en anglais) fait le point sur les systèmes de validation en Belgique francophone. Il existe aujourd'hui deux types de validation des apprentissages non formels et informels en Belgique francophone: la validation des compétences (VDC) dans le secteur de l'éducation et de la formation professionnelle continue (CVET), conduisant à la délivrance d'un certificat de compétences ; et la valorisation des acquis de l'expérience (VAE) dans l'éducation des adultes et l'enseignement supérieur, conduisant à la validation d'unités d'apprentissage/d'accès ou à des dispenses de certaines partie

Ressources

| 22 avril 2020
| par Camille POIRAUD

Les associations sont particulièrement impactées par le confinement. Ce guide, rédigé collectivement par des acteurs de l'accompagnement associatif, propose des outils concrets pour continuer à travailler en cette période difficile - notamment en se formant. Il ouvre également des perspectives, pour préparer la suite.

Ressources

| 17 Mars 2020
| par Michèle MOMBEEK

Rapport de synthèse final des deux ateliers d'apprentissage mutuel, qui se sont tenus à Bratislava et à Bruxelles.

Le rapport contient des conclusions générales, de brefs aperçus par pays, ainsi que plusieurs pratiques nationales visant à soutenir la mise en œuvre des parcours d'amélioration des compétences.