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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

E-learning

Dans le cadre de la stratégie numérique "Digital Wallonia" 2016-2019, le Gouvernement wallon entend élargir et pérenniser le dispositif "École numérique" en lançant pour l’année scolaire 2019-2020, un appel à projets qui devrait soutenir pas moins de 500 projets à tous les niveaux de l’enseignement fondamental, secondaire et de promotion sociale de niveau secondaire ( http://www.ecolenumerique.be).


La formation continue est le véritable enjeu de la réussite et de l'épanouissement professionnel. Gagner du temps grâce à l’amélioration des performances bureautique est un atout au quotidien.

C’est pourquoi IPS a développé une méthode d’apprentissage de nouvelle génération pour toutes les générations.

Avec notre solution l’apprenant peut en quelques minutes seulement déterminer ses besoins, recevoir sa formation et à l’issue de celle-ci réaliser son évaluation.

SAVE THE DATE

Nouvelle discussion en ligne du réseau EBSN sur EPALE: les réseaux  sociaux dans l'apprentissage des adultes les 26-27 février 2018.

Dans le cadre de l'accent mis par EPALE en février sur les réseaux sociaux, EBSN organise une discussion en ligne de deux jours sur l'utilisation des réseaux sociaux dansl'apprentissage des adultes. Cet événement en ligne est ouvert à tous et débutera à 12h00 CET le lundi 26 février et se terminera le mardi 27 février à 17h00.

Opcalia a lancé le 15 novembre, en partenariat avec le Fongecif Île-de-France, l’application « 1001 Lettres », première application mobile grand public permettant d’acquérir des savoirs de base – lire, écrire, compter.

Disponible en téléchargement gratuit sur Apple Store et Google play, « 1001 lettres » propose trois parcours de formation : « logique et mémoire », « chiffres » et « lettres », répartis en 35 modules, 128 cours, et 1 430 quiz.

 

Un rapport du conseil d'orientation pour l'emploi publié le 20 septembre dernier dresse un bilan des compétences à développer en France pour adapter le marché du travail à la révolution numérique. Ce diagnostic propose également des axes de changement dans le système de formation.

Le concept d’intelligence artificielle (IA) enflamme l’imagination. Créer une machine qui maîtriserait les plus hautes facultés humaines, à savoir l’apprentissage et la résolution de problèmes, constituerait l’apogée du progrès. Les machines finiront-elles par transformer l’apprentissage lui-même ? Vont-elles faire des nous faire des chômeurs et des misérables, comme le prédisent certains ? Feront-elles de l’apprentissage continu une ressource omniprésente ou, au contraire, uniquement disponible pour une poignée de privilégiés ?

9 avril 2019
par Camille POIRAUD
(fr)
12 Commentaires
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Comment les technologies d’apprentissage peuvent-elles promouvoir des approches éducatives innovantes et holistiques, et contribuer à la validation des compétences acquises via une formation informelle ? Le docteur Tim Scholze nous en dit davantage sur le projet IMPACT qui vise à apporter une réponse à cette question.

9 avril 2019
par Camille POIRAUD
(fr)
4 Commentaires

La Réalité Virtuelle a, ses dernières années, fait son entrée dans l’espace formation, dépassant son rôle initial de divertissement. EPALE  a interrogé Speedernet, Agence digital lyonnaise, pour comprendre les usages de ce nouvel outil dans la formation professionnelle.

Les chosent semblent bouger à Berlin. Les responsables politiques ont reconnu que, dans le contexte de la numérisation, l´éducation et la formation des adultes évolue et que le gouvernement doit donner une nouvelle impulsion. Dénommée MILLA au sein du groupe parlementaire de la CDU, celle-ci devrait coûter à l’État entre un et trois milliards d’euros. Peter Brandt explique comment faire de MILLA un projet intéressant.

5 Mars 2019
par Peter Brandt
(de)
1 Commentaires

Ce texte propose un retour sur l'atelier 6 ''Orienter à distance : jusqu'où?'', qui s'est tenu lors de la deuxième journée de la 15e Université d'Hiver de la Formation Professionnelle (UHFP). Cet atelier s'insère dans le Parcours intitulé ''Accompagner les mutations : réinventer ses pratiques en continu'', qui comporte également l'atelier 3 ''Les nouveaux supports pédagogiques : atouts et limites'', ainsi que l'atelier 9 : ''Innover dans la reconnaissance des compétences''.

10 Janvier 2019
par Géraldine Marquet
(fr)

La conférence s'est tenue le 25 octobre 2018 à Bruxelles. Organisée par les équipes EPALE & EAAL de Belgique, du Luxembourg et de France, cette journée à réuni plus de 220 participants.

Quelle définition donner à l'inclusion sociale? Quelle réalité sociologique recouvre-t-elle au niveau européen? Quels dispositifs nationaux de formation des adultes sont mis en place dans les trois pays? Comment L'Europe répond-elle à ce défi? Autant de questions auxquelles les intervenants et participants ont tenté de répondre. 

Focus sur COCADE, projet Erasmus+ de partenariat soutenant l’échange de bonnes pratiques dans le secteur de l’enseignement et de la formation professionnels, coordonné par le Réseau International des Cités des Métiers 

Vendredi 15 Novembre 2019, Germany

Runder Tisch Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Neu für die Mitarbeitenden der öffentlich geförderten Erwachsenenbildung in Niedersachsen: Alle mit Interesse, die digitalen Medien auszuprobieren, in die eigene Veranstaltung „einzuschleichen“ oder einfach in den Einsatz digitaler Medien mitten rein zu springen, sind herzlich willkommen! Das Austauschforum bietet die Möglichkeit, Tools und Methoden für sich zu entdecken, über seine bereits gemachten Erfahrungen zu sprechen und sich so mit Spaß und Geschick im Beruf weiterzuentwickeln. Sie gestalten mit Ihren Wünschen und Anliegen den Runden Tisch Lernen und Lehren mit digitalen Medien mit.
Dimanche 3 Novembre 2019 - Jeudi 7 Novembre 2019, Ireland

28th ICDE World Conference on Online Learning

The 28th ICDE World Conference on Online Learning taking place in Dublin is one of the largest international conferences in the area. The conference theme of “Transforming Lives and Societies” anchors the growth of new models of open, online and digital learning in a number of big questions and the wider context of the Sustainable Development Goals. It aims to explore many of the contemporary problems and opportunities facing today’s educators in the globally connected digital-era.

Mercredi 20 Novembre 2019 - Jeudi 21 Novembre 2019, Norway

Utdanning møter arbeidsliv

Arbeidslivsrelevans har alltid vært viktig i utdanning, og temaet står sentralt i den pågående kompetansereformen Lære hele livet. På FuNKon19 vil vi få høre om flere samarbeidsprosjekter mellom utdanning og arbeidsliv. 

Mardi 3 Décembre 2019, Austria

Webinar | DigiTalk: Neue Online-Formate für die EB-Praxis: Brücken zwischen analog und digital

Bei der Konzeption von Veranstaltungen im Bildungskontext stellt sich für die Verantwortlichen oft die Frage, wie eine sinnvolle Verbindung zwischen analoger und digitaler Welt erreicht werden kann. Innovative „Brückenformate" setzen hier an und können Teilnehmenden einen Mehrwert bringen, der über die zeitliche und örtliche Flexibilität hinausgeht. Beim DigiTalk am 3. Dezember werden drei ExpertInnen konkrete Beispiele für solche Formate aus ihrer eigenen Praxis vorstellen – von Social Blended Learning über hybride Workshops bis hin zum Flipped-Course-Design mit Micro-Challenges.

Mercredi 10 Juin 2020 - Vendredi 12 Juin 2020, United States

The 13th International Conference on E-Learning in the Workplace

ICELW brings together researchers and practitioners from around the world to discuss online learning in the workplace. ICELW 2020 will be held from June 10-12, 2020 at Columbia University in New York. The ICELW program will explore a broad spectrum of topics relating to e-learning in the workplace and the use of technology to improve job performance. Our aim is to present the most relevant and promising ideas in research and practice, then build on them to bring about excellence and innovation in workplace e-learning.

Chamilo LMS est une solution européenne, un logiciel libre de production et de diffusion de contenu pédagogique, intuitive, facile de prise en main, dédiée à la gestion des apprenants et des cours, sous licence GNU / GPLv3. Elle permet d'améliorer l'accès à l'éducation et aux connaissances à l'échelle mondiale. Chamilo est utililsé par de nombreuses écoles et universités dans le monde.

Un rapport du conseil d'orientation pour l'emploi publié le 20 septembre dernier dresse un bilan des compétences à développer en France pour adapter le marché du travail à la révolution numérique.

Ce diagnostic propose également des axes de changement dans le système de formation. 

 

La vague actuelle d’automatisation et de numérisation de l’économie va profondément impacter l’emploi et le travail.

Retrouvez dans ce dossier un point sur l'enseignement, la formation et l'emploi à Bruxelles. Les différents articles abordent tant les aspects liés à l'emploi (métiers en pénurie, entreprenariat, métiers en mutation) que les  nouvelles manières d'apprendre ou encore le métier de "professionnel-formateur" sans oublié le pacte d'excellence.

Présentation d'Aurélien Fievez, service Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, dans le cadre de la conférence Éducation et Formation 2020: "La Belgique francophone face aux enjeux européens d'éducation et de formation tout au long de la vie (ET2020):état des lieux, priorités, défis."

Il présente les chantiers en cours au sein de l’UE et donne des pistes pour aider les acteurs de l’École.

Il développe également ce que l'on entend par "compétence numérique" de nos jours.

Loes de l'atelier sur les compétences numériques, organisé dans le cadre de la conférence Éducation et Formation 2020: "La Belgique francophone face aux enjeux européens d'éducation et de formation tout au long de la vie (ET2020):état des lieux, priorités, défis", Pascale Montrol-Amouroux du  Ministère français de l'éducation, présente le "Cadre de référence des compétences numériques".

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