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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Compétences clefs

Une journée avec et pour les étudiants du Service de la formation des adultes.
La journée culturelle a clôturé l’année de formation 2018/19 des classes de 5e, des classes d’intégration, des cours d’instruction de base, des classes de français pour BPI et des cours d’intégration linguistique pour DPI et BPI.
Cette journée a été organisée dans le cadre des actions du Service de la formation des adultes pour promouvoir et mettre en oeuvre l’agenda européen de l’éducation et de la formation des adultes.

Lire et Écrire Bruxelles et Proforal ont organisé deux journées de réflexion destinées aux professionnels s'adressant aux publics des cours d’alphabétisation ou de FLE (Français Langue Etrangère).

Vous pouvez retrouver sur le site:

*la vidéo de l'Introduction du forum et des travaux en sous-groupes;

Cette année, l'événement annuel du réseau EBSN s'est déroulé à Tallinn, en Estonie, les 6 et 7 juin. Il fut organisé conjointement par l'Association des éducateurs d'adultes estoniens (Andras), l'Association estonienne d'éducation non formelle des adultes et le ministère estonien de l'Éducation et de la Recherche, qui ont tous contribué de manière significative au succès des deux jours de cet événement.

Lire et Ecrire est une  association qui se compose de 8 régionales réparties sur la Wallonie, 6 centres alpha à Bruxelles et 3 coordinations (une wallonne, une bruxelloise et une au niveau de la Fédération Wallonie-Bruxelles). L’ensemble forme le mouvement Lire et Écrire. Pour en découvrir d’avantage sur le mouvement, n’hésitez pas à consulter les différents liens ci-dessous.

La régionale bruxelloise : Lire et Écrire Bruxelles.

Notre service Formation Continue et Alternance est porteur d’un projet Erasmus+ (partenariats stratégiques centrés sur l’innovation), autour de la formation des adultes et des compétences clés : DILABS. (Digital community and Innovation in aduLt educAtion and Basic Skills : https://dilabs.eu ).

Le Professeur Dr. Maurice de Greef va mettre en œuvre la nouvelle chaire UNESCO pour l'éducation des adultes au nom de la Vrije Universiteit Brussel et en collaboration avec l'UNESCO et la Commission flamande de l'UNESCO en Belgique. Cette chaire a été créée dans le cadre du  Programme UNITWIN/Chaires UNESCO. Le discours inaugural aura lieu le 28 septembre après-midi à Bruxelles. EPALE s'est entretenue avec le professeur de Greef au sujet de la définition de cette prestigieuse chaire.

L'identification et l'analyse des besoins en formation peuvent constituer un service de conseil spécialisé distinct. Ensuite, le formateur a pour tâche d’analyser puis de formuler un rapport. Il n’est pas nécessaire que ce soit un contractant d’activités de développement planifiées ultérieurement, son service se termine par un diagnostic (et avec les factures correspondantes).

6 août 2019
by Rafał Żak
(pl)
3 Commentaires
Étiquettes:

Un nouveau programme d’enseignement préparatoire au Danemark acceptera ses premiers étudiants le 1er août 2019. Dans le cadre de la mise en place du FGU (enseignement fondamental et formation préparatoire), il a également été décidé de confier aux 98 municipalités le soin de préparer les jeunes au deuxième cycle de l’enseignement secondaire ou à l’emploi. Les communes assument ainsi la responsabilité de tous les jeunes de moins de 25 ans jusqu’à la fin du cycle d’enseignement secondaire et/ou jusqu’à ce qu’ils aient obtenu un poste stable sur le marché du travail.

Cette initiative municipale coordonne donc les missions d’éducation et d’emploi ainsi que les initiatives sociales afin de soutenir les jeunes.

Peu satisfaite des droits des minorités dans sa Slovaquie natale, Andrea Kutlikova, diplômée en éducation des adultes, a décidé de fonder sa propre ONG d’éducation civique, Kalab, avec sa famille. Deux ans plus tard, cet espace d’apprentissage communautaire de Bratislava fait tourner les cœurs et les têtes en donnant vie à ses valeurs.

16 avril 2019
by Camille POIRAUD
(fr)

Le monde de la recherche. Des citoyens actifs, de la participation, des activités sociales ! Certains groupes de personnes ne parviennent pas à avoir cette vision de la citoyenneté et les apprenants les plus vulnérables peuvent manquer des compétences de bases nécessaires pour pouvoir participer. Pour que l’éducation des adultes contribue à résoudre ce problème, les études actuelles soulignent la nécessité d’équilibrer les processus individuels et environnementaux d’inclusion, et d’harmoniser ses aspects émotionnels et fonctionnels.

16 avril 2019
by Camille POIRAUD
(fr)

Le coordinateur thématique d’EPALE Simon Broek commente les dernières recommandations de l’UNESCO et de Pearson pour la conception de solutions numériques inclusives et le développement des compétences digitales, et réfléchit à la manière de les appliquer au domaine de l’apprentissage des adultes.

18 Janvier 2019
by Camille POIRAUD
(fr)
3 Commentaires

Diane Gardner a informé EPALE sur «Alphabétisation des citoyens», un projet prometteur qui développe des cours d'alphabétisation pour adultes, du matériel d’enseignement pour les éducateurs et des ressources pédagogiques numériques afin que des adultes puissent apprendre à lire et à écrire.

7 Janvier 2019
by Rumen HALACHEV
(en)
1 Commentaires
Les 2 et 3 juillet 2018 ; les 10 partenaires de l’action EURE.K (projet Erasmus+) de quatre pays (Belgique, France, Italie et Portugal) se sont réunis au CNAM à Paris pour clôturer les travaux et valoriser les 10 recherches-actions menées sur la thématique : "Dispositifs de reconnaissance et de validation des compétences". Six mois après, EPALE a rencontré Isabelle SALVI, de l’APapp (réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée) pour lui poser quelques questions.
Au cœur de la problématique des jeunes sans qualification reconnue et en risque d’exclusion, les Écoles de la 2e Chance (E2C) se sont développées pour offrir une solution innovante, aux jeunes adultes qui sortent du système éducatif sans diplôme et se trouvent en grande difficulté d’insertion.
Jeudi 5 Septembre 2019, Netherlands

Webinar KLASSE!

Werk jij in of voor de volwasseneneducatie? Of ben je betrokken bij de aanpak laaggeletterdheid in jouw regio? En wil jij meer weten over hoe je Nederlandstalige laaggeletterden kunt vinden, benaderen en werven? Volg dan op 5 september van 16.00 – 17.00 uur het gratis webinar over de methode van KLASSE!

Vendredi 6 Septembre 2019, Ireland

Literacy changes lives

It is with pleasure we invite you to a free half-day conference to celebrate International Literacy Day 2019, 'Literacy changes lives: Why we need to work together to close the nation’s literacy gap'. The conference, which will look at how literacy changes lives, will focus on how we can all work together to help close the nation’s literacy gap and to create a more inclusive society.

Vendredi 2 août 2019 - Dimanche 4 août 2019, Spain

A 5-a conferință internațională privind educația, învățarea și formarea

 

ICELT 2019 își propune să reunească cercetători, oameni de știință, ingineri și savanți pentru un schimb al experiențelor, ideilor noi și a rezultatelor cercetării din toate aspectele educației, învățării și formării și a discutiilor despre provocările practice întâmpinate și soluțiile adoptate.

Conferința va avea loc în fiecare an pentru a o transforma într-o platformă ideală pentru ca oamenii să împărtășească puncte de vedere și experiențe în educație, învățare și formare și domenii conexe.

Mercredi 25 Septembre 2019 - Jeudi 26 Septembre 2019, Italy

DoCENT Conference

DoCENT intends to develop innovative tools for integrating digital creativity into EU Teacher Education. The project will focus on developing, implementing, validating and disseminating an innovative model to guide teacher educators in applying digital creative teaching practices.

Jeudi 17 Octobre 2019 - Vendredi 18 Octobre 2019, Slovenia

The engaged university. Linking the global and the local

This year’s conference of the Academic Cooperation Association (ACA) will be organised in partnership with the Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and European Educational and Training Programmes (CMEPIUS) in Bled, Slovenia for mobility and European Educational and Training programmes (CMEPIUS) In Bled, Slovenia

L’initiative conjointe de l’UIL ( l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie ) et de Microsoft intitulée Promotion de l’alphabétisation mobile a fourni de précieuses informations sur l’apport des technologies de l’information et de la communication (TIC) à la réalisation de l’alphabétisation des jeunes et des adultes dans les régions les plus démunies du monde. Les TIC jouent un rôle déterminant dans l’amélioration du bien-être des populations vulnérables encontribuant à accroître leur employabilité et à faciliter leur participation active à la société. "

Ce cadre de référence pédagogique, qui se base sur les valeurs et la vision de l’alphabétisation définies par la charte du mouvement Lire et Écrire, explicite les choix de l’alphabétisation populaire et concrétise leur mise en oeuvre. Il sera utile pour donner des repères communs, pour animer les discussions en équipe, pour soutenir les processus de formation et la participation des apprenants, pour permettre la réflexion et la formalisation des pratiques, pour améliorer l’évaluation et permettre aux apprenants de mieux maitriser leurs chemins de formation, pour faciliter la communication et le travail avec les partenaires, pour rendre visible la réalité de l’alphabétisation populaire et la nature de son action, pour permettre de résister aux injonctions et modèles dominants.

Le rapport d'Eurydice sur l'éducation à la citoyenneté à l'école en Europe (2017) offre un aperçu comparatif des politiques nationales dans le domaine de l'éducation à la citoyenneté en Europe, dans un contexte où il est de plus en plus demandé aux systèmes d'éducation et de formation de promouvoir ce domaine d'apprentissage. Il se penche sur le contenu et l'organisation des programmes scolaires, les méthodes d'enseignement et d'apprentissage en classe et en dehors de la classe, l'évaluation des élèves et la formation et le soutien des enseignants.

La 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

Elle accueillera plus de 150 intervenants et experts, praticiens de haut niveau à l’initiative et au cœur des réformes pour vous accompagner, la 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

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