chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Écoles de la deuxième chance

Lundi 24 Juin 2019 - Mercredi 26 Juin 2019, Turkey

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

SOCIOINT 2019- 6th INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES

24-26 June, 2019, ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/socioint19   

Enquiries: socioint19@gmail.com   

Organized by: International Organization Center of Academic Research

 

CALL FOR PAPERS:

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direcção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, essas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Presentemente no seu 9º ciclo, a conversa desta quinta-feira, 13 de dezembro, subordinada ao tema "A Educação de Adultos em Portugal", contará com a presença de Rui Canário, numa conversa moderada por Paula Guimarães. Terá lugar no Anfiteatro II do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, entre as 18:00 e as 20:00 (hora de Lisboa).

Esta sessão será difundida via web de forma a permitir que todos os interessados na temática possam assistir em direto. Para o fazer deve utilizar o seguinte link: https://videoconf-colibri.zoom.us/my/aulas.fc

We want to be a partner in KA01-KA02 Projects. With our expert, responsible, staff and extensive experience ...

We would like to be a partner in a project for adult education in any country in Europe.
We're a public school. The most active institutions in Turkey. Our center is located in Istanbul-Kadikoy. we have access to social areas such as culture, art, accommodation, theater, cafe and bar. We have the opportunity to arrange historical and touristic excursions for our guests. Hagia Sophia, Basilica Cistern, Sultan Ahmet, Topkapi Palace, Troy, Idea Mountains, Gallipoli Peninsula, Cappadocia, Hattisas, Antalya, Olympos, and many more.

Mercredi 24 Juillet 2019 - Vendredi 26 Juillet 2019, Germany

11th International Conference on Researching Work an Learning

Die "Researching Work & Learning (RWL) International Conference Series" wurde 1999 von Forschern der University of Leeds (UK) initiiert und wird im Jahr 2019 bereits in 10 Ländern auf fünf Kontinenten stattgefunden haben. Das diesjährige Thema lautet: "Configuring Enterprises as Spaces for Learning: Possibilities, Risks and Limits".

Au cœur de la problématique des jeunes sans qualification reconnue et en risque d’exclusion, les Écoles de la 2e Chance (E2C) se sont développées pour offrir une solution innovante, aux jeunes adultes qui sortent du système éducatif sans diplôme et se trouvent en grande difficulté d’insertion.

Looking for Host Organizations (Erasmus + KA1) job shadowing partners

We are a team of Italian high school teachers working in the vocational (professional) Istituto Istruzione Superiore Bettino Ricasoli. This school is specialised in Enogastronomy and sustainable knowledge and support of local excellences.

We teach in the high security prison of San Gimignano (Siena, Italy).

We are looking for an adult education institution which can host us for a job shadowing visit, especially from northern European countries.

We Would Like To Be Partners In KA2 Erasmus Project

We would like to participate in a Ka2 Project. Our project team is very eager and ready to write and contribute a project. We have written a Ka1 Project before. We are experienced in writing and applying local projects.  

Germencik Public Education Center was founded in 1982. The organisation is an adult education center as a part of life long learning. At the education center, nearly 60 teachers work as staffed and temporarily employed. The courses are generally on arts, handicrafts, language teaching, modern and folkloric dances, information technologies, ... etc. 

In dem neuen Projekt „Studierende und Praktiker lernen gemeinsam“ steht die Verknüpfung von Wissenschaft und Praxis im Fokus. Die Universität Würzburg sowie sieben weitere europäische Partneruniversitäten und zwei europäische Praxisverbände starten mit dem Projekt zu lebenslangen Lernen die Erforschung der multilateralen Herausforderungen des Berufsfeld der Erwachsenen- und Weiterbildung im Kontext internationaler Entwicklungen.

During November and December 2018 EPALE NSS Serbia, in cooperation with the Ministry of Education and the Faculty of Philosophy – Department of Andragogy, is organizing professional development trainings for teachers who work in Functional Elementary Education of Adults Programme (FEEA). These trainings were developed by the Department of Andragogy and accredited by the Ministry of Education, Science and Technological Development.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji poszukuje ekspertów stanowiących wsparcie merytoryczne w projekcie „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Głównym zadaniem ekspertów będzie opracowania mappingu funkcjonujących rozwiązań w zakresie podnoszenia umiejętności podstawowych u osób dorosłych, opracowania wskazówek dotyczących sposobu zdiagnozowania potrzeb osób z niskimi umiejętnościami podstawowymi, opiniowania materiałów powstałych w ramach projektu.

C’est sur le principe d’une « conférence inversée » que les deux animatrices, Michèle Mombeek et Veronique Halbart, toutes deux chargées de Mission à la Direction des Relations Internationales du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles ont proposé aux différents invités de témoigner et échanger autour de ces questions de coopération et collaboration sur les territoires. cet atelier a eu lieu dans le cadre la conférence européenne EPALE / AEFA "Quel rôle la formation des adultes peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?".

Jaké představy máte o dalším vzdělávání? Vyučující v této souvislosti přemýšlí často o funkční negramotnosti, chudobě, životě na okraji společnosti, sociálním vyloučení, předčasném ukončení školní docházky, o dospělých z rizikových skupin a o uprchlících. Funkční gramotnost vede v dnešním hospodářském kontextu k sociální inkluzi. Úzký vztah mezi funkční negramotností a sociální inkluzí je zřejmý.

27 Novembre 2018
par Daniela Krtičková
(cs)
1 Commentaires

XX amžiaus pradžios vadovėliai, gėlėta skara, siuvinėtos staltiesės, senas žadintuvas, papuošalų dėžutė ar gintariniai karoliai, iš pageltusių nuotraukų žvelgiantys veidai – visa tai yra šeimos istorijos, primenančios artimuosius, vaikystę, mylimus žmones. Visi turime tokių daiktų, tik kartais nepagalvojame, kad ir kitiems įdomu juos pamatyti, pažinti ir prakalbinti, o prakalbinus išgirsti įdomiausias šeimos istorijas, pasakojimus iš praeities, kurie lydi mus dabar ir bus perduoti ateities kartoms.

27 Novembre 2018
par Inga Jagelavičiūtė
(lt)
1 Commentaires
Jeudi 17 Janvier 2019, Belgium

Final Conference of the Adult Education as a Means to Active Participatory Citizenship (EduMAP) project

Schedule: 13:30-18:30 Venue: Representation of the State of North Rhine-Westphalia to the European Union Rue Montoyer 47, Brussels, Belgium
Portrait de EPALE MONTENEGRO

Postovane kolege,

U okviru EPALE projekta, NSS Crne Gore je koordinirao izradu 21 andragoskog prirucnika za nastavnike koji realizuju Program osnovne skole za odrasle. Prirucnici su predstavljeni kroz sest zbirki prirucnika i Prirucnik za Crnogorski - srpski, bosanski i hrvatski jezik i književnost.

Crnogorski jezik: /hr/node/88284

Engleski jezik i Ruski jezik: /hr/node/88285

Istorija i Poznavanje društva: /hr/node/88286

Jeudi 13 Décembre 2018, Portugal

Conversas à Quinta - Rui Canário

CONVERSAS À QUINTA

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Jeudi 6 Décembre 2018, Portugal

Conversas à Quinta - João Costa

CONVERSAS À QUINTA

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Actualités

Conversas à Quinta

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Request for partners for job-shadowing movilities K104 project

The Escuela Oficial de Idiomas, EOI Madrid-Jesús Maestro, is a public institution of adult education. It is part of the Department of Education and Research of the Comunidad de Madrid.  22 languages from A1 to C2 of the CEFR levels are taught.

We have already developed three Erasmus+ KA1 projects where our teachers followed courses and job-shadowing activities in various countries.

„Pályázat az EPALE tartalomfejlesztési díjra”

Néhány kérdést érdemes megemlíteni a felnőttképzés kapcsán. Az egyik az, hogy jól tanítjuk-e az idősebb, vagy a tanulásra kevésbé motiváltakat? A támogatott munkaerőpiaci képzések felfutásának időszakában (90-es évek) sok külföldi tanulmányút segítette a felkészülést erre a feladatra. Látható volt, hogy a felnőtteket nem igazán lehet iskolás módon tanítani. Egy bécsi képzőnél tett látogatás során láthattuk, hogy nem is voltak osztálytermek, csak a műhelyek. Az oktatás munkafeladatok

Welche Assoziationen haben Sie mit dem zweiten Bildungsweg? ErwachsenenbildnerInnen in diesem Tätigkeitsfeld denken oft an funktionalen Analphabetismus, Armut, Marginalisierung und soziale Ausgrenzung, frühzeitige Schulabbrüche, Erwachsene aus Risikogruppen und Geflüchtete. Funktionaler Alphabetismus führt im heutigen wirtschaftlichen Kontext nicht zwangsläufig zu sozialer Inklusion. Die starke Korrelation zwischen funktionalem Analphabetismus und sozialer Exklusion ist hingegen eindeutig.

14 Novembre 2018
par Aleksandar Bulajic
(en)
1 Commentaires

Na początku 2000 r. z opublikowanego przez Komisję Europejską raportu na temat poziomu edukacji szkolnej w krajach Unii Europejskiej wynikało, iż w Europie ok. 20% młodych ludzi w wieku między 18 a 24 rokiem życia nie ukończyło szkoły. Co wiązało się z nie zdobyciem przez nich umiejętności i kompetencji potrzebnych do zdobycia pracy, a w konsekwencji prowadziło do marginalizacji społecznej grupy osób, która nie potrafiła poradzić sobie ze startem w dorosłe życie. Tendencja wzrostowa tego zjawiska spowodowała, iż należało podjąć kroki w walce z wypadaniem młodych ludzi z systemu szkolnego, dlatego też Zgromadzenie Parlamentarne Unii Europejskiej wezwało wszystkich członków do włączenia się w pilotażowy projekt Szkół Drugiej Szansy.

13 Novembre 2018
par Katarzyna Katana
(pl)
2 Commentaires

Pages

S'abonner à RSS - Écoles de la deuxième chance