chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Apprentissage non formel et informel

9.decembrī Izglītības un zinātnes ministrijā norisinājās praktisks seminārs par neformālu metožu izmantošanu pieaugušo izglītotāju darbā. Seminārā piedalījās 28 pieaugušo izglītības speciālisti no visas Latvijas – valsts pārvaldes iestāžu, pašvaldību, universitāšu, profesionālās izglītības iestāžu, pieaugušo izglītības centru un biedrību pārstāvji, kā arī pašnodarbināti izglītības speciālisti un citi pieaugušo izglītībā iesaistītie.

Jeudi 30 Janvier 2020, United Kingdom

Rewriting Justice by Clean Break and Queen Mary University of London

Clean Break and Queen Mary University of London will be holding a one-day training course for those working as theatre artists, criminal justice professionals and playwrights who are early in their career, to enable them to facilitate playwriting workshops in criminal justice settings. Tickets are priced between £55 and £85.

IV. Forum Erwachsenenbildung in Warschau

Jeden Tag stellen wir uns und anderen unzählige Fragen. Man sagt, es gibt keine dummen Fragen. Und dennoch ist es manchmal wichtig die richtige Frage zu stellen um weiterzukommen. Die Bedeutung des Fragens wurde mir beim diesjährigen Forum Erwachsenenbildung in Warschau mal wieder ins Bewusstsein gerufen.

La commissione Europea ha pubblicato un nuovo invito a presentare proposte nell’ambito del Programma Erasmus+ Azione Chiave 3 Sostegno alle riforme delle politiche - Sperimentazioni di politiche europee nel campo dell’istruzione e della formazione condotte da autorità pubbliche di alto livello. Scandenze ad aprile e settembre 2020

Le projet ECOMANAGEMENT, savoirs d’hier savoir-faire de demain cherche à réunir des seniors en possession de savoir-faire spécifiques, ancestraux; des jeunes, en difficulté ou pas; des citoyens et des collectivités locales. L’objectif est de transférer les savoirs entre les générations pour restaurer et valoriser le patrimoine rural.

Au sein de chacun des territoires, les partenaires du projet Erasmus+ 'Ecomanagement' ont identifié et capitalisé des pratiques exemplaires en matière de valorisation des paysages et du patrimoine.

Projekt Silver Civic Education SCE (Erasmus +, 2017 - 2019) opierał się na diagnozie, że najważniejszym powodem wykluczenia osób starszych są niewystarczające, szeroko rozumiane umiejętności komunikacyjne. Ta kategoria obejmuje również trudności ze zrozumieniem mediów i oficjalnych wiadomości i dokumentów, brak możliwości dotarcia do potrzebnych informacji, brak umiejętności cyfrowych, umiejętność posługiwania się językami obcymi oraz formułowanie wiadomości, które odpowiadają potrzebom współczesnego odbiorcy.

Intercultural Communication in Education

The beginning of the training will give an opportunity for everyone to get to know each other better, after that will follow an introduction of the training program and objectives.  

The following session will examine the notion of culture, the relation between the culture and the language and the importance of understanding cultural differences. Thanks to informal methodologies we will analyse some effective intrapersonal and interpersonal communication skills required to build relationships.

Jim Sheehan is Director of The Social and Health Education Project (SHEP). SHEP is a community education and development project founded in 1974 that is active in Cork, Kerry and Limerick. SHEP have used Erasmus+ Adult Education funding to support staff training and professional development since 2014.  Jim shares SHEP’s experience of using Erasmus+, and his advice for  organisations considering getting involved.

Täiskasvanuharidus on mitmetähenduslik ning maailma eri paigus on sel palju erinevaid lähenemisi, praktikaid ja viise kuidas täiskasvanuharidus toetab, mõjutab ja muudab täiskasvanute elu. Mitte-konverentsi aruteluringis püüdsime üheskoos viie IMAESC magistriõppekava üliõpilasega laiendada neid perspektiive, kuidas me täiskasvanuharidust mõistame ning milles seisneb selle headus. 
5 Décembre 2019
par Marin JOHNSON
(et)

Looking for partners for job shadowing and good experience exchange

Hello Adult learners!

Educators  are looking for partners in sharing experiences of distance learning methods for improvement.

We are Latvian adult high school, called the Jelgava district Correspondence School, and are located in Jelgava region. 

We are working with the training method as distance learning and use the Moodle system of distance learning provision. 

Our main themes of which we would like to write the project is the exchange of experience and knowledge of distance learning:

- in the development and preparation of methodological materials,

2019.gada oktobrī dažādos Latvijas novados notika 18 diskusijas par saliedētu sabiedrību. Vidzemē tās rīkoja Valmieras novada fonds, lai topošais Kultūras ministrijas plānošanas dokuments – Saliedētas sabiedrības pamatnostādnes – atspoguļotu iedzīvotāju viedokļus par svarīgākajiem risināmajiem jautājumiem un finansējuma virzieniem, kas nepieciešami Latvijas saliedētai sabiedrībai.

Valmieras integrētā bibliotēka piedāvā neformālās izglītības kursu 6 nodarbības pieaugušajiem “Līdzsvarota dzīve 2: vide, cilvēks, sabiedrība”. Jebkāda vecuma un nodarbošanās interesenti ir aicināti piedalīties ekspertu vadītās lekcijās un praktiskās nodarbībās par dažādām ar ilgtspēju saistītām tēmām.

Ich bin ein Kind der Erwachsenenbildung mit einer starken Tendenz zur Bildungssucht: Mein Abitur habe ich auf dem zweiten Bildungsweg gemacht und nach einigen spannenden Umwegen und etlichen Fortbildungen bin ich nun freiberufliche Trainerin / Referentin / Seminarleiterin in der beruflichen Bildung. Das mögen ja schon mal brauchbare Voraussetzungen für eine EPALE Botschafterin sein, doch es gibt mehr, was mich für diese Aufgabe motiviert. Und das möchte ich hier beschreiben.

Header Open Education

Aprendizaje electrónico, seminarios web, MOOC y más: la tendencia que ha estado surgiendo en el sector educativo durante varios años tiene que ver con la flexibilidad. El concepto de educación abierta lo lleva a un nivel completamente nuevo. ¿Qué hay para informar sobre la educación abierta? Leer en!

4 Décembre 2019
par NSS ES
(en)
4 Commentaires

Ressources

Urban gardens are expanding around the world to encourage local production and consumption, social inclusion, dialogue and the adoption of a sustainable way of life. Indeed, whatever its shape, its size, each of them seeks the achievement of common objectives: social, educational, ecological, aesthetic, fun. Thus, they implement participative practices in their design, management and mode of operation.

Erasmus+ projekta "Inovācijas pieaugušo izglītībā Daugavpils pašvaldībā" ietvaros no 2019.gada 4.novembra līdz 8.novembrim notika darba vērošanā Portugālē, Lisabonā un Montijo. Darba vērošanā piedalījās pieci Daugavpils pilsētas Izglītības pārvaldes darbinieki. Portugālē mums bija iespēja iepazīties ar dažādu institūciju darbu. Jo Latvijā ir ļoti svarīgi nodrošināt kvalitatīvu un visiem pieejamu pieaugušo izglītību.

Daugavpils dizaina un mākslas skolas "Saules skola" aucina uz foto izstādes atklāšanu, lekciju par ilgtspējīgu modi un ilgtspējīgas modes apģērbu demonstrāciju, kas notiks 6.decembrī. Pasākumā piedalīsies biedrības “Zaļā brīvība” ilgtspējīgas modes eksperte Dace Akule un ilgtspējīgas modes zīmola Velga Code dibinātāja Velga Krukovska.

Purpose: Coaching is an approach that enables individuals to realize their own potential and strengths, to increase their awareness, to find themselves, and that encourages and supports the process of fulfilling goals by balancing different spheres of life. Adoption and implementation of coaching philosophy also have great importance in terms of teachers' relationship with students.

The development of citizens’ knowledge, skills and competences has always been priority to the European community. Therefore the recognition of that knowledge, skills and competences is a very important issue for the development of competitiveness, employment and social cohesion in the European community.

The activities of the project "Compare Digital curricula for HEalth and Social Care Education" enabled 4 organizations from 3 partner countries to meet, compare and discuss the different digital curricula they use within their courses. The difference in the level of development of the different organizations, helped partners share experience and apply suitable content in their organizations.

Pages

S'abonner à RSS - Apprentissage non formel et informel