chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Apprentissage non formel et informel

Blog

| 3 Mai 2020
| par Metin ÖZKAN

Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.

Blog

| 3 Mai 2020
| par Evelyn Grünberg
Evelyn Grünberg kajastab oma blogipostituses reaalaja rollimängu võimalusi täiskasvanuõppes Lea Pulleritsi kaitstud magistritöö põhjal. Uurimuse tulemusel selgus, et larbi kaudu on võimalik täiskasvanute õpetajatel teada saada, kuidas kujundada turvalisi mitteformaalseid õppekeskkondi, kus saab õppida läbi oma keha, varasemate kogemuste ja lugude kaudu.

Blog

| 2 Mai 2020
| par Piret Lõuk
11. märtsil 2015 aastal alustas Kristel Kaltenbach 6 kuud kestvat ja 1500 kilomeetri pikkust matka Apalatši mäestikus kulgeval märgistatud matkarajal. Matka alustades oli ta teadlik, et tahab kogemuse põhjal kirjutada magistritöö autoetnograafilise uurimusena, kasutades andmete analüüsiks visuaalset andmestikku − matkal tehtud fotosid. Samuti oli selge, et ta soovib uurida transformatiivse õppimise avaldumist pikamaa matka kontekstis. Pikamaa matka transformatiivse õppimise võimalusena käsitlevast magistritööst annab ülevaate Piret Lõuk.

Blog

| 2 Mai 2020
| par Monika Drinkova

Centrum ďalšieho vzdelávania (ďalej aj "CĎV UK") je vzdelávacím a poradenským pracoviskom Univerzity Komenského v Bratislave. Jeho poslaním je zabezpečovať komplexnosť a systémovosť v celoživotnom vzdelávaní, a prispievať k rozvoju ľudského potenciálu. CĎV UK umožňuje každému doplniť, rozšíriť a prehĺbiť si vedomosti, zručnosti a kompetencie. 

Blog

| 1 Mai 2020
| par Sona Jakesova

Keď pred pár rokmi na knihovníckej konferencii vystúpil riaditeľ pražskej knižnice Tomáš Řehák, na pódium vyšiel s knihou v ruke a začal z nej mlčky vytrhávať stránku po stránke. Kým sa biele listy vznášali k podlahe, auditórium stuhlo. Rečník sa nadýchol a svoje vystúpenie odpálil otázkou: Ako budú vyzerať knižnice, keď už o tlačené knihy nebude záujem? Keď sa svet presťahuje do elektronického priestoru, čo budeme ponúkať? Budú knižnice ešte potrebné? Ľudia v pléne zalapali po dychu. Vtedy kacírska vízia mnohými  otriasla. Niektorí by provokatéra kameňovali, iným otvorila oči.  

Actualités

| 1 Mai 2020
| par Yeliz Nur Akarcay

The Adult Self-Learning: Supporting Learning Autonomy in a Technology-Mediated Environment (abbreviated: ASL (Ref. No. 2019-1-TR01-KA204-076875) is a two year project (2019-2021) co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices – Strategic Partnerships for Adult Education. 

Blog

| 1 Mai 2020
| par Maris Lilleväli
Igas eluvaldkonnas vajab õppija või vähese kogemusega isik juhendamist. Paljud koolid ja töökohad on selleks väljaõppe ja uute ülesannetega toimetulemise osana sisse viinud mentorluse. Jekaterina Umjarova leiab oma uurimuses, et mentorite tegevuse kvaliteet sõltub suuresti nende professionaalsusest ja professionaalsest identiteedist. Uurimistööst annab ülevaate Maris Lilleväli

Actualités

| 30 avril 2020
| par Ingrida Muraskovska

Lai arī projektā “Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide” pieaugušie var mācīties gandrīz bez maksas, viņu interese par mācībām ne vienmēr ir pietiekama. Kuldīgas Tehnoloģiju un tūrisma tehnikums pieiet situācijai radoši. 21.februārī tehnikuma skolotājas novadīja četras meistarklases Rojas novada iedzīvotājiem:

Ressources

| 30 avril 2020
| par Yasin ÖZARSLAN

The pandemic came on so quickly that school districts and families have been forced to make rapid changes, not only to our everyday lives but also to the way our children learn. Many districts are transitioning to remote learning as an alternative approach to closing schools completely. Regardless of what your school district is offering, the success of remote learning falls largely on the shoulders of the families as well as the learning environment and routines established in the home.

Actualités

| 30 avril 2020
| par Georgi SKOROBOGATOV

MTÜ Eesti Täiskasvanukoolitajate Kogukonna, Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Euroopa Täiskasvanuhariduse veebikeskkonna EPALE koostöös on valminud veebileht opimekodus.ee, mis koondab täiskasvanutele mõeldud distantsõppe võimalused. Veebilehelt leiab huviline tasuta ja tasulised e-koolitused, veebiseminarid ja muud internetipõhised õppimisvõimalused täiskasvanutele.

Actualités

| 29 avril 2020
| par Ingrida Muraskovska

Kuldīgas Galvenā bibliotēka aicina ikvienu kļūt par “Vēstures liecinieku” un dalīties savās individuālajās pārdomās, sajūtās, atmiņās, viedokļos, fotogrāfijās, zīmējumos un video par ārkārtas situācijā un pandēmijas laikā piedzīvoto.

Ressources

| 29 avril 2020
| par Monika Hausman-...

Wideo rozmowa o animacji społecznej z praktykami Kamilą Guzewicz i Karolem Paszkowskim ze Stwoarzyszenia Adelfi w Ełku.
Animacja społeczna odmieniana przez wszystkie przypadki na dobre zagościła w kanonie metod pracy ze społecznościami. O tym jak wygląda w teorii i praktyce, o tym czym jest animacja, a czym animacja społeczna z pewnością nie jest, o tym jakie niesie efekty dyskutują osoby- animatorzy o dwóch podejściach, dwóch temperamentach, dwóch różnych mocach.

Blog

| 29 avril 2020
| par Kadi Kass

Täna eriti päevakajaline Naiskodukaitse loodud tasuta mobiilirakenduse “Ole valmis!”, kust leiab juhiseid erinevates olukordades käitumiseks on ühtlasi koolitaja õppevahend turvalisuse, matka- või kriisikoolitustel. Äpp on kasutatav esmaabi või perekooli koolituse täiendusena ning on iga elukestva õppija abivahend. 

Looking to be a partner in your KA205

Looking to join your KA204/KA205 projects. topcoach is an adult and youth educational company, based in Bratislava (Slovakia).
We can build a new training program related to soft-skills, self-development and leadership topics, according to the needs of your project. We are also able to create a toolkit, curriculums and share best practices in the field of adult, youth and vocational education.

Blog

| 29 avril 2020
| par Kärt Kuvvas-Mekk

Meedial on suur roll andekate täiskasvanute kuvandi loomisel ühiskonnas. On oluline, et täiskasvanuandekust ei kajastataks üksnes kõmu tekitamiseks, vaid inimeste erakordsete võimete ning potentsiaali esiletoomiseks. 2019. aastal uuris Kristel Kont oma magistritöös „Täiskasvanuandekuse konstrueerimine meediatekstide näitel“, kuidas Eesti ajakirjanduses kirjutatakse andekast täiskasvanust.

Ressources

| 29 avril 2020
| par Ivan HROMATKO

This is the 2nd eManual in the series, created during the Erasmus+ KA2 Strategic partnership “Theatre Pitching for Employment” (2018-2020). Each educational Manual shares our experiences knowledge on theatre pitching - an exciting presentation  method.

Actualités

| 29 avril 2020
| par Monica Marfeldt

Kutsume üles kuni 7. juunini esitama kandidaate täiskasvanuhariduse tunnustuskonkursile. Kandidaate saab esitada neljas kategoorias – aasta õppija, aasta õpitegu, aasta koolitaja ja aasta õppijasõbralik tööandja.

Blog

| 28 avril 2020
| par Jumbo KLERCQ

EPALE-ambassadeur Jumbo Klercq vraagt aandacht voor het onderwerp huiselijk geweld. Gezinnen zitten in verband met de corona-maatregelen thuis en het risico op spanningen neemt toe. Sociale controle is grotendeels weggevallen. Huiselijk geweld zou daarom een belangrijk onderwerp moeten zijn om binnen de volwasseneneducatie aan de orde te stellen, thematisch en/of terloops.

Ressources

| 28 avril 2020
| par Martin Dobeš

V březnu 2017 se v rámci oslav desátého výročí Kapské deklarace otevřeného vzdělávání setkala skupina obhájců otevřeného vzdělávání v Kapském Městě, aby zhodnotili pokrok společenství za uplynulých deset let, oslavili dílčí úspěchy, stanovili další úkoly a určili směr hnutí pro nadcházející desetiletí. Energie a nadšení, které setkání provázely, inspirovaly řadové členy i vůdčí představitele hnutí otevřeného vzdělávání k vytvoření nového souboru doporučení. Tento balíček klade důraz na deset směrů, díky nimž se může otevřené vzdělávání posunout kupředu.

Actualités

| 28 avril 2020
| par Formación a lo ...
En el EPA José María Iribarren de Pamplona todos los años celebran de forma muy especial el Día del Libro. Este curso no han podido celebrarlo de la manera habitual en que suelen hacerlo pero a pesar de la situación excepcional en la que nos encontramos no han querido dejar pasar la oportunidad de celebrarlo compartiendo con todo el alumnado unos materiales para que todos lo tengan muy presente:  un bonito cortometraje, dos libros de lectura fácil, dos novelas y una serie de trabajos realizados por alumnado del centro.

Ressources

| 28 avril 2020
| par Ivan HROMATKO

This is the 3rd eManual in the series, created during the Erasmus+ KA2 Strategic partnership “Theatre Pitching for Employment” (2018-2020). Each educational Manual shares our experiences knowledge on theatre pitching - an exciting presentation  method.

Pages

S'abonner à RSS - Apprentissage non formel et informel