chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

E-learning

EPALE Resource Kit #3

Blog

| 14 Juillet 2020
| par EPALE Moderator

The third edition of the EPALE Resource kit reaches you while European societies are slowly and cautiously reopening after the long months of lockdown due to the COVID-19 pandemic. During these months, educators have been reflecting on, and discussing, the future of adult learning. How to rethink educational activities when the sector has experienced such abrupt changes and disruption? What have we learnt from this emergency situation, both in terms of challenges and opportunities?

Gamification

Blog

| 13 Juillet 2020
| par Aldis Lazda

Mācību spēles pieaugušo izglītībā tiek izmantotas jau sen. Šajā intervijā spēļu izstrādātājs un kursu vadītājs profesors Mihaels Baurs (Michael Baur) dalās savos iespaidos par laimes brīžiem spēles gaitā, lego kauliņiem semināra telpā un izaicinājumu, ko rada izglītojošās jeb “nopietnās spēles”.

Blog

| 13 Juillet 2020
| par Malgorzata Dybala

Od samego początku celem inicjatywy było pełne zaangażowanie naszej społeczności w dzielenie się swoim doświadczeniem, poznanie swoich kolegów z całej Europy i pokazanie problemów, które miały wpływ na ich codzienne życie i stanowiły wyzwanie dla ich działań edukacyjnych. W krótkim czasie otrzymaliśmy dziesiątki historii. Potwierdza to wolę - lub potrzebę - naszej społeczności, aby wspólnie przejść przez ten kryzys, dzieląc się swoimi rozwiązaniami i będąc dla siebie wzajemną inspiracją. Do tej pory zebraliśmy 78 historii z 28 krajów - i czekamy na więcej!

Ressources

| 13 Juillet 2020
| par NSS EPALE Nederland

Didactische kennis opdoen over het leren lezen en schrijven van volwassenen? In deze tien didactiekfilms tips en trucs over groepssituaties en individuele situaties.

Actualités

| 13 Juillet 2020
| par Michèle MOMBEEK

Le mois dernier, la Commission a lancé une consultation publique afin d'alimenter la mise à jour du nouveau plan d'action pour l'éducation numérique et de recueillir les avis d'un large public (apprenants, parents, éducateurs, établissements d'enseignement, pouvoirs publics, industrie...) sur leurs expériences d'enseignement et d'apprentissage avec la technologie pendant la crise COVID-19.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 10 Juillet 2020
| par NSS EPALE Nederland

Als er één ding is dat de coronaviruscrisis heel duidelijk heeft laten zien, is het de vanzelfsprekende veronderstelling in het professionele leven en het onderwijs dat iedereen thuis een goede internetverbinding heeft, evenals elektronische apparaten waarop allerlei nieuwe apps probleemloos draaien en je zonder problemen webinar- en conferentiesoftware gebruiken. Wat de crisis ook heeft laten zien: dit beeld komt niet overeen met de werkelijkheid. Digitale uitsluiting is niet alleen een kwestie van het gebrek aan toegang voor leerlingen tot een goede internetverbinding en elektronische apparaten. De digitale kloof wordt ook versterkt door het leeraanbod en de manier waarop het volwassenenonderwijs wordt gefinancierd.

Actualités

| 10 Juillet 2020
| par EPALE Keskus Eestis

Alates 9. juulist on töötutel ning COVID-19 puhanguga seotud piirangute või tervisekriisi tõttu kannatada saanud sektorite töötajatel ja ettevõtjatel võimalik osaleda tasuta rahvusvahelistel veebipõhistel kursustel, mida pakub digiõppe platvorm Coursera. Eestist saab võimaluse aasta lõpuni tasuta õppida kuni 50 000 inimest. Kõik huvilised saavad end kursustele registreerida haridusportaali kaudu.

Blog

| 10 Juillet 2020
| par Aldis Lazda

Mākslīgais intelekts (MI) ir augošs tehnoloģiju attīstības virziens, kas ietekmē visu, ko darām – nākotnē un pat tagad. Mākslīgā intelekta pielietojums sabiedrības dzīvē arvien paplašinās, un izpratne par mākslīgo intelektu kļūst par ļoti būtisku digitālās pratības un pieaugušo pamatprasmju daļu.

FREE WEBINARS

Blog

| 10 Juillet 2020
| par Aldis Lazda

Lielbritānijas valdības finansētais Izglītības un apmācības fonds (ETF), kas nodrošina ar darbiniekiem tālākizglītības un apmācības nozari, ir novadījis bezmaksas vebināru sēriju, lai palīdzētu nozares profesionāļiem izprast dažādus tālmācības aspektus, pamatojoties uz digitālās pieejamības un iekļaušanas pamatprincipiem. Izpratne par digitālo pieejamību un iekļaušanu var radīt labāku mācību pieredzi visiem attālināti izglītojamajiem, ne tikai tiem, kam ir īpašas izglītības vajadzības.

Ressources

| 10 Juillet 2020
| par Nina Woderska

Autorzy raportu -  Katarzyna Drożdżal, Alek Tarkowski i Aleksandra Janus z  Projektu SpołTech Fundacji Centrum Cyfrowe - prezentują  analizę „stanów przejściowych” w pięciu obszarach: dobrostanu, przedsiębiorczości, pracy, kultury i platform internetowych. W każdym z nich opisują specyfikę zachodzącej obecnie zmiany, wyłanianie się nowych nowych fenomenów lub istotnych ruchów społecznych.

Silvia Faggioli

Blog

| 9 Juillet 2020
| par EPALE Italia

Silvia è insegnante di chimica e collabora con ADi, l'Associazione Italiana Insegnanti. Fa parte del Comitato esecutivo di EBSN. Questa è la storia di come il Coronavirus ha portato alla nascita di una collaborazione inaspettata con risultati sorprendenti. L'improvviso scoppio della pandemia ha costretto ADi a rivedere le proprie priorità mentre molti insegnanti hanno lottato per gestire la situazione. In particolare, gli insegnanti hanno chiesto supporto psicologico.

Literacy in adult education

Blog

| 9 Juillet 2020
| par Altheo VALENTINI

We want to recognise the efforts of the Erasmus+ community in achieving this objective by presenting projects which stand out for their impact, contribution to policy-making, innovative results and/or creative approach which have led them to obtain the “Success Story” label from the European Commission. It is hoped that they may be a source of inspiration for others!

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 9 Juillet 2020
| par NSS SPAIN

Si hay algo que la crisis del coronavirus ya ha demostrado muy claramente, es la suposición (ya sea en la vida profesional o en la educación) de que todo el mundo tiene una buena conexión a internet en casa, así como dispositivos electrónicos en los que todo tipo de nuevas aplicaciones funcionan sin problemas y que pueden utilizar el software para seminarios web y conferencias (entre otros) sin ningún problema. Pero por otro lado, lo que la crisis también ha demostrad,  es que esta imagen no se corresponde con la realidad. La exclusión digital no es sólo una cuestión de falta de acceso de los estudiantes a una conexión adecuada a Internet y a los dispositivos electrónicos. La brecha digital también se ve reforzada por la oferta de aprendizaje y la forma en que se financia la educación de adultos.

Ressources

| 9 Juillet 2020
| par Theognosia Petrou

The Women Education and Strategic Approach for Training- WESTART!  project aims to promote the social inclusion, the strategic approach for vocational education and active participation of women aged 25- 40 years including: European, non-European and EU women, stateless, refugee, nomads, single mothers, women subject to family/ religious ties, women from rural areas.

Blog

| 9 Juillet 2020
| par EPALE Deutschland

Verschiedene Arten von Inhalten – Texte, Abbildungen, Grafiken – machen einen wesentlichen Teil digitaler Bildungsprodukte aus. Und wie die Bildung als Ganzes sollten sie klar, verständlich und ansprechend zugleich sein. Wie können wir sicherstellen, dass unsere Inhalte qualitativ hochwertig sind, ihre Funktion erfüllen und keine Fehler beinhalten?

Um genau diese Themen ging es bei einem Gespräch mit Tomasz Kuc, einem Experten für Grafikdesign und Vereinfachung, im Rahmen der Initiative Digital Learning Drive. Dieser Artikel ist eine Zusammenfassung des Interviews.

Sara Djelveh

Blog

| 9 Juillet 2020
| par EPALE Moderator

The mastery of certain IT tools as well as the desire to continue doing the work she loves (and she loves doing together!) have pushed Sara's colleagues to try to adapt their offer in the face of the emergency situation and to use it as an opportunity to acquire new skills. This experience has taught them a lot and has "forced" them to use new tools. It was certainly a triumph and a continuous learning process that allowed them to continue to carry out the mission of their association despite the current situation.

Rosa Vieira

Blog

| 9 Juillet 2020
| par EPALE Moderator

During these months, Rosa had to reinvent herself. A few months ago, if someone had asked her if she ever saw herself working from home, she would have said no. She has a convivial spirit, she likes to share ideas and talk. She misses her co-workers and the excitement. But in fact, they have managed to readjust and reinvent new (different) ways of being close to each other.

Blog

| 7 Juillet 2020
| par EPALE Keskus Eestis

Praegune olukord on meile näidanud, et digitaalsed oskused on äärmiselt olulised. Praktiliselt üleöö on mõni haridusasutus pidanud oma pedagoogilise protsessi jätkamiseks leidma erinevaid e-õppe viise. See artikkel räägib sellest, mis on MOOC ja mis on selle  potentsiaal (iseseisvaks) õppimiseks,  inimeste ühendamiseks ja teadmiste vahetamiseks.

Pages

S'abonner à RSS - E-learning