chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

E-learning

EPALE Botschafter Holger Zinn

Blog

| 1 Juillet 2020
| par Monika Smekalová

napsal Holger Zinn, přeloženo z němčiny

To, že nějakým způsobem skončím u vzdělávání dospělých, jsem si v začátcích svého pracovního života, což už bude skoro 20 let, vůbec nepomyslel. Ale již po krátké době jsem se cítil v roli tehdy ještě docenta na vedlejší úvazek lépe než v mé hlavní pracovní činnosti. Rychle mi tedy bylo jasné, že něco musím změnit. Úplný vstup do vzdělávání dospělých byl po dalších krocích logickou volbou a rozhodnutím, kterého jsem do dneška nelitoval.

Mardi 7 Juillet 2020 - Jeudi 9 Juillet 2020, Lithuania

Nemokami nuotoliniai mokymai – Būkime saugūs internete

Kaip būti saugesniems internete ir apdairiai dirbti su technologijomis?

Kaip saugiau naudotis socialiniais tinklais, kaip atpažinti galimas grėsmes ir rizikas internete bei kokių pagrindinių saugumo priemonių imtis, siekiant apsaugoti skaitmeninius įrenginius?

Šioje mokymų programoje supažindinama su pagrindinėmis saugos žiniomis skaitmeniniame pasaulyje. Mokymų dalyviai sužinos,kaip saugiai bei atsakingai elgtis naudojant skaitmeninius įrenginius ir internetą.

Blog

| 1 Juillet 2020
| par Monika Smekalová

napsal Peter Dehnbostel, přeloženo z němčiny

Výuka v podnicích a přímo na pracovišti nehraje ve vzdělávání dospělých tradičně žádnou velkou roli. Zásadním důvodem pro to je zcela jistě chybějící učební studijní potenciál a výukové možnosti v tradičním průmyslovém pracovním světě. Toto se prokázalo již dříve díky opakujícím se pracovním činnostem s vyloučením výukových situací. Učení dospělých se spíše odehrává v osobním životě jedince než v pracovní světě.

Co se ale stane nyní v důsledku digitalizace pracovního světa? Příznačné pro digitální práci je digitální, do práce integrované učení s neomezenými možnostmi místa výuky a novými učebními formami, které se začleňují přímo do pracovního procesu. Nárust učení je zřejmý a ovlivňuje výuku dospělých. Stojíme tedy na prahu mezi novým zajímavým učením a pracovním světem?

Actualités

| 1 Juillet 2020
| par Iwona Buks

To otwarty projekt edukacyjny, który ma na celu przybliżenie idei uczenia się online i płynących z niego korzyści. Jesteśmy dzisiaj wszyscy coraz bardziej zajęci. Mamy coraz mniej czasu na to, żeby podróżować, a tym bardziej podróżować na szkolenia. Konkretne umiejętności chcemy zdobywać szybko, najlepiej natychmiast i w sposób nieskomplikowany. Odpowiedzią na to zapotrzebowanie są szkolenia realizowane w formie online. Niezależnie od miejsca przebywania, czasu i urządzenia (komputer, tablet, czy telefon) możemy zdobywać nowe umiejętności i przyswajać wiedzę od najlepszych specjalistów.

Actualités

| 30 Juin 2020
| par Renata Jankevičienė
Mano nuotolinio skaitmeninio mokymosi istorija prasidėjo gerokai anksčiau nei tų, kurie tik įsisiautėjus korona virusui ėmė ieškoti nuotolinių skaitmeninio mokymosi galimybių. Poreikis mokytis nuotoliniu būdu kilo labai natūraliai, siekiant išspręsti gyvenimiškose situacijose iškilusias problemas.

Actualités

| 30 Juin 2020
| par Rafał Kunaszyk

Projekt „ilab Plus – nowa metoda szkoleń dla dorosłych” zbliża się do końca. Z tej okazji 17-18 lipca planowana jest konferencja podsumowująca online. Konferencja ma na celu nie tylko przybliżyć rezultaty projektu związane z wykorzystaniem kreatywnych przestrzeni w edukacji, ale również zainspirować do dyskusji nad mniej typowymi metodami prowadzenia zajęć, wykorzystaniem potencjału pracy grupowej i nowych technologii.

Blog

| 30 Juin 2020
| par Elena Bellinetti
Il progetto Erasmus+ DiM è nato nel 2018 e quest'anno vedrà la nascita della piattaforma multimediale interattiva open-source incentrata sulla diffusione della conoscenza delle diverse lingue parlate dai nostri studenti, attraverso l’utilizzo di un dizionario multimediale corredato di audio e immagini e di approfondimenti linguistici che propone sin da ora alcune attività utilizzabili nella didattica in classe.
COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 30 Juin 2020
| par ALEXANDRA DORIN

Dacă există un lucru pe care criza coronavirusului l-a arătat deja foarte clar, este presupunerea evidentă că în viața profesională și în educație toată lumea are o conexiune bună la internet acasă, precum și dispozitive electronice pe care rulează tot felul de aplicații noi, fără probleme și puteți utiliza software pentru webinar și conferință fără probleme. Ceea ce a mai arătat criza este că: această imagine nu corespunde realității. Excluderea digitală nu este doar o problemă a lipsei de acces a cursanților la o conexiune adecvată la internet și dispozitive electronice. Decalajul digital este, de asemenea, consolidat de partea furnizării învățării și de modul în care este finanțată educația adulților.

 

Actualités

| 30 Juin 2020
| par Marianne Selli
4 ELEMENTS est un projet Erasmus+ KA204 destiné à mettre en valeur l’importance de la culture et du patrimoine au niveau de l’Union européenne. Il vise à former les éducateurs travaillant avec les apprenants adultes afin de leur permettre d’acquérir les aptitudes et compétences, notamment linguistiques et numériques, requises sur le marché du travail européen. 

Blog

| 30 Juin 2020
| par Diego Redondo M...

En el Centro de Educación de Personas Adultas, CEPA de Pozuelo de Alarcón, el confinamiento  producido por el COVID 19 nos ha ofrecido la oportunidad de convertir las necesidades en competencia digital que tenía parte de nuestro alumnado en una oportunidad para desarrollar la competencia profesional por parte de otro sector del alumnado, en concreto, para el de Formación Profesional Básica ( FPB) de Adultos de “Informática de Oficina”, que llevamos unos años impartiendo.

Blog

| 30 Juin 2020
| par Esra Telli

The difficulties caused by the distance education process, which is a very new experience for many teachers, affect all teachers, although to varying degrees. Even teachers who actively use technological tools before this process say that they have a hard time trying to carry out everything related to teaching online. In this context, some of the suggestions offered to guide teachers who have difficulty in the distance education process are as follows:

Blog

| 30 Juin 2020
| par Esra Telli

Almost all schools around the world have been shut down due to the COVID-19 outbreak. However, in many countries, education was not completely stopped, and countries and schools turned to distance education practices. Various measures have been taken to ensure that students are not completely disconnected from educational processes by using technological tools such as television, online platforms, internet and mobile applications. Many countries started distance education very fast after the closure of the schools.

Blog

| 29 Juin 2020
| par Maya Slavova

Трудностите, причинени от процеса на преминаване към дистанционно обучение, който е много нов опит за много учители, засягат всички учители, макар и в различна степен. Дори учители, които активно използват технологични инструменти преди този процес, казват, че трудно се опитват да изпълнят всичко, свързано с преподаването онлайн. В този контекст някои от предложенията, предлагани за насочване на учители, които имат затруднения в процеса на дистанционно образование, са следните...

Actualités

| 29 Juin 2020
| par FLAVIUS ILIE

 

De la începutul pandemiei, gestionarea crizelor în educație s-a concentrat asupra copiilor și tinerilor, dar educația adulților este la fel de critică în perioadele de criză. Ministerele educației au încurajat instituțiile de învățământ să utilizeze educația online și la distanță pentru a asigura continuitatea învățării.

Blog

| 29 Juin 2020
| par Györgyi Bajka

A jelenlegi helyzet rávilágított arra, hogy mennyire fontosak a digitális készségek. Gyakorlatilag egy éjszaka leforgása alatt kellett az oktatási intézményeknek megtalálni a távoktatás különböző módjait, hogy folytatni tudják pedagógiai gyakorlatukat. Ez a cikk a MOOC-kal foglalkozik és azzal, hogy az (önálló) tanulás, a kapcsolattartás és a tudásmegosztáls milyen lehetőségeit rejtegeti.

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 Juin 2020
| par Györgyi Bajka

A koronavírus okozta válság egyvalamit már nagyon is egyértelművé tett: a szakmai életben és az oktatásban magától értetődőnek vesszük, hogy mindenki rendelkezik otthon jó internetkapcsolattal, és olyan elektronikus eszközökkel, amelyek zökkenőmentesen futtatnak mindenféle új alkalmazást, így gond nélkül használhatók a webinárium- és konferenciaszoftverek. A válsághelyzetben azonban az is kiderült, hogy ez az elképzelés nem fedi a valóságot.

Actualités

| 29 Juin 2020
| par Miloš Trivić

E-učenje može biti integrisano unutar svih tipova učenja, a posebno je pogodno jer ne narušava organizacijske rutine te omogućuje zaposlenima samo usmjeravanje prilikom učenja.  

Ressources

| 29 Juin 2020
| par Thierry Ardouin

Uniformation en partenariat avec l’Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) poursuit son engagement dans la lutte contre l’exclusion en matière de pratiques numériques et enrichit son offre de services "Les Essentiels numériques".

COVID-19 Digital exclusion

Blog

| 29 Juin 2020
| par EPALE Österreich

Eines scheint bereits jetzt klar zu sein: Die Coronavirus-Krise wird nicht nur den Arbeitsmarkt und andere Teile der Wirtschaft, sondern auch das Lernangebot nachhaltig beeinflussen. Digitales Lernen wird in absehbarer Zukunft eine zunehmend wichtige Rolle spielen. Für Anbieter von Erwachsenenbildung bedeutet das, ein Gleichgewicht zwischen der Dimension der sozialen Inklusion von Lernenden durch Präsenzunterricht und der Anpassung an sich verändernde Umstände herzustellen.

Blog

| 29 Juin 2020
| par Camille POIRAUD

La situation dans laquelle nous nous trouvons actuellement nous a montré que les compétences numériques sont extrêmement importantes. Pratiquement du jour au lendemain, certains organismes de formation ont dû trouver de nouveaux moyens d'apprentissage en ligne afin de poursuivre leur parcours pédagogique. 

Cet article traite des MOOC et de leur potentiel d'apprentissage (en autonomie), d'interconnexion et d'échange de connaissances.

Pages

S'abonner à RSS - E-learning