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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

E-learning

Florian Hinterberger

Blog

| 9 août 2020
| par EPALE Moderator

For Florian and "migrare" the crisis resulted in a tremendous innovative push, as they had to deal with issues for which there simply wasn’t enough time during normal business operations. They had never considered using digital tools for our course offerings up until that point. Now with the “new reality” with Coronavirus, they were forced to deal with these questions for the first time. This allowed them to achieve a new level of quality for their services.

Blog

| 7 août 2020
| par Peter Baláž

“Lepšie raz vidieť ako stokrát čítať” platí aj pre vzdelávanie dospelých. Učebné pomôcky, a tiež marketingové materiály, ktoré vhodne využívajú grafiku majú navrch oproti bloku textu. Ak však nemáte po ruke schopného grafika, tvorba vlastných vizuálov môže byť náročná.

Thomas Feron and Vinciane Deldime

Blog

| 7 août 2020
| par EPALE Moderator

COVID-19 has been a source of many changes in their working lives. It has made them rethink their development and production processes in an uncertain environment. The collaboration between the team and the trainers made it possible to take up this challenge in a very positive way. By taking several steps backwards it is possible to improve practices and to consider distance learning as an integral part of the training offer.

Vendredi 4 Décembre 2020, Austria

Aus dem Vollen schöpfen – hybride Formate (offline & online)

Die Workshop-Reihe “Aus dem Vollen schöpfen” beschäftigt sich mit verschiedenen Formen der Online-Lehre. Sie besteht aus zwei separaten, nicht aufeinander aufbauenden Teilen  – man kann sich entweder für beide Teile oder auch nur für einen anmelden. Der erste Workshop findet am 14.9.2020 statt und behandelt in erster Linie didaktische Qualität und Beteiligungsformen in der Online-Lehre.

5 août 2020
par EPALE Österreich
Mots-clés:

Blog

| 5 août 2020
| par Monika Smekalová

od Jamie Grundy, přeloženo z němčiny

Když jsem viděl, jak lidé reagovali na online učení například na YouTube a všichni, nevyjímaje našeho premiéra, organizovali svoje setkání na Zoom, rázem jsem věděl, že i já musím udělat přesně totéž. Poté, co jsem se celé dva dny seznamoval s nejrůznějšími platformami, jsem rychle zjistil, že Zoom je pro takové setkání naprosto skvělý. Pokud ale chceme používat nějaké interaktivní nástroje, abychom zapojili i publikum, musíme si vybrat webinář a já jsem se rozhodli pro Webinarjam.

Lundi 14 Septembre 2020, Austria

Aus dem Vollen schöpfen (online)

Die Workshop-Reihe “Aus dem Vollen schöpfen” beschäftigt sich mit verschiedenen Formen der Online-Lehre. Sie besteht aus zwei separaten, nicht aufeinander aufbauenden Teilen  – man kann sich entweder für beide Teile oder auch nur für einen anmelden. Der zweite Workshop findet am 4.12.2020 (Link) hybrid statt und behandelt hybride Formate.

5 août 2020
par EPALE Österreich
Mots-clés:
Mardi 27 Octobre 2020 - Mercredi 28 Octobre 2020, Austria

Neue Bildungsangebote kreativ entwickeln

Die Nachfrage nach digital unterstützten Bildungsangeboten steigt stetig an. Wer mit der Planung beginnt, stößt jedoch meist auf offene Fragen und auf die Herausforderung der Ressourcenerstellung. Dieser Workshop am bifeb in St. Wolfgang bietet Input für neue Möglichkeiten, wie digitale Werkzeuge am besten zum Bildungstransfer genutzt werden können. 

5 août 2020
par EPALE Österreich
Mots-clés:
Mardi 29 Septembre 2020 - Mercredi 30 Septembre 2020, Austria

Bildung im Alter: Digitale Alltagskompetenzen

Digitale Alltagskompetenzen sichern die Teilhabechancen älterer Menschen. Bildungseinrichtungen stehen vor der Herausforderung, eine attraktive und nachhaltige Angebotspalette für eine heterogene Zielgruppe mit unterschiedlichen Bildungsbedürfnissen zu entwickeln. Der praxisorientierte Workshop bietet einen Überblick über die Grundlagen der Planung, Gestaltung und Durchführung von Angeboten in der digitalen Senior_innenbildung.

Blog

| 4 août 2020
| par EPALE Deutschland

Es war der dritte Tag der Ausnahmesituation. Die erste Panik wich der Suche nach Möglichkeiten. Ich entschied, das Herumhocken zu Hause sinnvoll zu verbringen– zum Beispiel mit dem Erwerb neuer Kenntnisse und Kompetenzen. Heute sind die ersten 100 Tage des digitalen Sprachunterrichts vorüber. Zeit also für einen Rückblick.

Blog

| 4 août 2020
| par Dominic McGeown

Dominic McGeown is the Enterprise Co-Ordinator at South West College in Northern Ireland and is part of an Erasmus+ Youth project team looking to equip young learners with effective tools to start their own business. In this blog he shares his thoughts on the new online world and reflects on how it will impact entrepreneurs as we emerge from lockdown.

Community Stories… so far

Blog

| 3 août 2020
| par Maria Parmakli

Από την αρχή, οι στόχοι της πρωτοβουλίας υπήρξαν η πλήρης εμπλοκή της κοινότητας μας στην αφήγηση των ιστοριών των μελών της, στην γνωριμία των συναδέλφων τους από όλη την Ευρώπη και το μοίρασμα θεμάτων που επηρέαζαν την καθημερινότητα τους και που αποτελούσαν πρόκληση για τις εκπαιδευτικές τους δραστηριότητες. Γίναμε αποδέκτες δεκάδων ιστοριών σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτό επιβεβαιώνει την θέληση της κοινότητας μας ή την ανάγκη για να περάσουμε μαζί αυτή την κρίση, μοιράζοντας τις λύσεις και αποτελώντας πηγή έμπνευσης ο ένας για τον άλλον. Μαζέψαμε 78 ιστορίες από 28 χώρες.

Lydia Noë

Blog

| 3 août 2020
| par EPALE Moderator

Like all the other actors in education, Lydia had to rethink herorganisation during a period of social distancing and suspension of face to face courses, but above all, she had to respond to the challenges of pedagogical continuity. Part of tomorrow's school - the one that will allow greater adaptability thanks to digital education - has sprung from the context of health emergencies and societal tensions.

Isabel Pinto, Paulo Marques and Júlia Bentes

Blog

| 31 Juillet 2020
| par EPALE Moderator

A three-voice testimonial. These two adults, Isabel and Paulo, arrived at our Qualifica Centre (QC) with a valuable background of life experience, full of learning, most of which they had acquired without the use of school books, but rather through active hands-on life experience: doing, trying, making mistakes, trying again and learning from others. Despite the fears, doubts and difficulties experienced by adult learners while having to juggle sessions, their narrative development and different life commitments... it was a successful endeavour!

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