chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

E-learning

Mardi 23 Juin 2020, Poland

Czego uczy nas kryzys o rynku szkoleniowym?

Program Digital Learning Drive tym razem w rozmowie z Piotrem Piaseckim - autorem książki "Sensotwórczość" oraz prezesem Polskiej Izby Firm Szkoleniowych - o badaniach i zmianach na rynku firm szkoleniowych.wynikających z sytuacji pandemicznej. 

Co pokazują badania zrealizowane przez PIFS dotyczące firm szkoleniowych w kryzysie?
W jakiej kondycji jest branża szkoleniowa gdy pył opada? Kto wyjdzie silniejszy, a kto tylko przetrwa? Czy klienci nadal będą oczekiwali takich samych usług szkoleniowych jak przed pandemią? 

18 Juin 2020
par Sławomir Łais
Mots-clés:
Joe Houghton

Blog

| 17 Juin 2020
| par Camille POIRAUD

Joe enseigne depuis plus de 30 ans ; il a 57 ans cette année. Il est professeur assistant et dirige des classes d'apprenants, venant du monde entier. Le jeudi 12 mars, l'annonce a été faite que toutes les écoles et tous les collèges devaient stopper leurs activités. Heureusement Joe avait déjà établi établi des relations avec ses élèves ; la transition vers la formation à distance en a été facilitée.

Ressources

| 17 Juin 2020
| par Iwona Buks

Webinary mogą być nudne. To prawda. Ale nie muszą takie być. Jeśli pomysł słuchania kogoś, kto klika w slajdy i gada bez przerwy przez 60 minut, napełnia cię strachem to wiedz, że mamy podobnie. Jednak webinary wcale nie muszą takie być. Mogą być interesujące, produktywne i wciągające - jeśli są dobrze przygotowane. Sztuczka, jak mówi Donald H Taylor, chairman, Learning and Performance Institue, polega na dobrej interakcji z uczestnikami. Tylko jak to zrobić?

Ressources

| 17 Juin 2020
| par Marit Valge

Vabariigi Valitsus kiitis 2014. aasta veebruaris heaks tööturu seire ja prognoosi ning oskuste arendamise koordinatsioonisüsteemi kontseptsiooni OSKA, et paremini siduda tööturu vajadusi ja koolituspakkumist ning tagada, et tööturul toimuvad muutused ja ühiskonna vajadused jõuaksid koolituspakkumisse võimalikult kiiresti. OSKA toetab tööandjate ja õppeasutuste koostööd õppekavade arendamisel ning ajakohase tööturuinfo jõudmist karjääriteenustesse.

Blog

| 17 Juin 2020
| par Mahira Spiteri
In diesem Index, der vom Centre for European Policy Studies (CEPS) erstellt wurde, erreichte Malta den 5. Platz unter den 27 Ländern der Europäischen Union. Der Index berichtet, dass “Malta und Zypern vielleicht die überraschendsten „Gewinner“ dieses Indexes sind. Auf den Plätzen 5 und 6 zeigen die kleinen Mittelmeer-Inselstaaten deutlich die Wichtigkeit der Institutionen und der Politik auf das digitale Lernen auf“ (S. 22).

Blog

| 17 Juin 2020
| par Mahira Spiteri
Malte s’est hissé à la 5e place parmi les 27 pays de l’Union européenne dans cet indice élaboré par le Centre d’étude des politiques européennes (CEPS). L’indice signale que « Malte et Chypre sont probablement les « vainqueurs » les plus surprenants du classement. Arrivés 5e et 6e, les petits États insulaires méditerranéens démontrent l’importance des institutions et des politiques en faveur de l’apprentissage numérique » (p22).
FREE WEBINARS

Blog

| 16 Juin 2020
| par Malgorzata Dybala

Fundacja Edukacji i Szkoleń (ETF) -  finansowana przez rząd brytyjski - prowadzi serię bezpłatnych, internetowych seminariów, aby pomóc nauczycielom i szkoleniowcom prowadzącym zajęcia zdalne. Głównym wątkiem wszystkich webinarów jest temat dostępności i integracji cyfrowej - zasady, które nie tylko mają zastosowanie do pomocy osobom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale także pomagają w usuwaniu ukrytych barier w edukacji dorosłych.

EPALE Community Stories

Blog

| 16 Juin 2020
| par Daniela Ermini

Con l'arrivo del COVID-19 la nostra vita professionale, domestica e familiare è notevolmente cambiata. Siamo stati tutti costretti ad adattarci a nuovi modi di lavorare che, solo poche settimane fa, non saremmo nemmeno stati in grado di concepire o di ritenere possibili. Per questo, ora più che mai, è il momento per i professionisti dell'adult learning di connettersi, condividere e di trovare reciproca ispirazione qui su EPALE.
Per questo lanciamo un Invito affinché l'intera comunità di apprendimento degli adulti condivida storie, esperienze e soluzioni tra colleghi di tutta Europa.

Blog

| 16 Juin 2020
| par Lotta Ellonen
Oppimisteknologioiden myötä yksilöiden on helpompi vastata osaamisellaan työelämän tarpeisiin, koska lukuisat online-kurssit ja -koulutukset mahdollistavat juuri tilanteeseen tarvitun osaamisen kerryttämisen. HOPES -hankkeen kanssa työskentelevä aikuiskasvatustieteen maisteriopiskelija Aino Olkkonen on tutkinut, millaista toimintaa oppimisteknologiayrityksillä on Suomessa. Häntä kiinnostavat myös oppimisteknologioiden vaikutukset koulutuksen tasa-arvoon.
Mercredi 17 Juin 2020 - Jeudi 18 Juin 2020

Nueva serie de seminarios web "Recuperación de COVID-19 de Learning Cities: de la investigación a la práctica"

La pandemia de COVID-19 ha demostrado claramente que la resiliencia de las ciudades es clave para abordar situaciones de crisis. Las ciudades del aprendizaje, como las que participan en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, deben ser capaces de amortiguar las conmociones y los cambios estructurales persistentes de tal manera que el aprendizaje continúe, se conserve el bienestar de los ciudadanos y nadie se quede atrás. Pero, ¿cómo se construyen las ciudades de aprendizaje resilientes?

Blog

| 16 Juin 2020
| par Monika Schmeich...

Prowadząc działania edukacyjne online (i nie tylko) coraz częściej wykorzystujemy cyfrowe narzędzia, które wspierają i urozmaicają proces zdobywania wiedzy. Internet jest pełen różnego rodzaju aplikacji pozwalających na wprowadzenie elementów interaktywnych do edukacji. Nie wszystkie jednak są dla nas odpowiednie. Jedne lubimy mniej inne bardziej - wszystko zależy od tego jakim tematem się zajmujemy, z jakimi grupami pracujemy i jakie mamy potrzeby. Odpowiedni dobór narzędzia jest bardzo istotny i może pomóc uatrakcyjnić prowadzone przez nas zajęcia, a także wpłynąć na zaangażowanie uczestników. Poniżej chciałabym podzielić się “narzędziownikiem”, z którego korzystam prowadząc warsztaty i szkolenia.

Blog

| 16 Juin 2020
| par Maria Parmakli

Η κατάσταση που βρισκόμαστε σήμερα μας έδειξε ότι οι ψηφιακές δεξιότητες είναι εξαιρετικά σημαντικές. Πρακτικά μέσα σε μια νύχτα, ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα χρειάστηκε να βρουν διαφορετικούς τρόπους ηλεκτρονικής μάθησης για να συνεχίσουν την παιδαγωγική τους διαδικασία. Αυτό το άρθρο ασχολείται με τα MOOC (Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα) και τις δυνατότητές τους για (ανεξάρτητη) μάθηση, σύνδεση και ανταλλαγή γνώσεων.

Actualités

| 16 Juin 2020
| par Iwona Buks

Dobre praktyki w aktywizacji i integracji seniorów. Ten, kto pracuje z seniorami z pewnością wie, że osoby w późnej dorosłości chcą czuć się potrzebne, być zauważane, chcą nadawać swojemu życiu głębszy sens, mieć poczucie jego kreacji i sprawstwa. Potrzebują aktywności i rozwoju, możliwości nawiązywania kontaktów i relacji z innymi członkami społeczeństwa. Przed osobami działającymi na rzecz aktywności i inkluzji społecznej seniorów stoi teraz duże wyzwanie. To naturalne, że pojawia się wiele pytań i wątpliwości o to, jak umożliwić seniorom poszukiwanie swojego miejsca w tej nowej rzeczywistości. Jak to zrobić? Od czego zacząć, na co zwrócić szczególną uwagę, a czego się wystrzegać?

Mardi 30 Juin 2020 - Mercredi 1 Juillet 2020

Opening Spaces Online: Diversitätsreflektierte und inklusive digitale Bildung gestalten

An zwei Tagen treffen sich Multiplikator_innen der politischen Bildung online: Am 30.06. Tag gibt es einführende Inputs und Workshops, Zeit zur Materialerschließung sowie Coaching für das Erstellen eigener Online-Barcamp-Sessions. Diese können am zweiten Tag im Barcamp umgesetzt werden.

Blog

| 15 Juin 2020
| par Urszula Rudzka-...

Regularnie spotykam się z opinią klientów, że grywalizacja to działanie punktowe. Projekt, który jest w stanie zaangażować uczestników na maksymalnie 2-3 miesiące.  Faktycznie. Okres planowanego trwania grywalizacji to aspekt, który musimy wziąć pod uwagę na etapie projektowania. Znacząco inaczej podejdziemy do doboru mechanizmów przy projektach/programach zaplanowanych na różny czas trwania. W tym artykule opiszę kluczowy aspekt, o którym warto pamiętać, aby grywalizacja wdrożona na stałe stanowiła skuteczne narzędzie zmiany zachowań uczestników nie tylko na początku, ale i w kolejnych latach po wdrożeniu.

Blog

| 15 Juin 2020
| par EPALE Italia

Mariadaniela insegna Discipline letterarie e la sua specialità è la dispersione scolastica. La situazione degli studenti che non hanno potuto frequentare la scuola a causa delle misure di blocco è stata gestita migliorando l'apprendimento a distanza. Nella sua scuola sono stati in grado di utilizzare questa situazione come opportunità per sperimentare nuove strategie di insegnamento, utilizzare piattaforme, lezioni video, lezioni virtuali e gruppi di lavoro online e per promuovere il dialogo tra insegnanti e studenti.

Pages

S'abonner à RSS - E-learning