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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressource

La conférence nationale de lancement EPALE France

Langue: FR
Document available also in: EN

Posté par Gaëlle Russier

une centaine de participants étaient présents depuis 9h00 à l’espace Charenton pour la conférence nationale de lancement de la plateforme EPALE. L’objectif est aujourd’hui de réunir les acteurs de l’éducation et de la formation des adultes afin d’échanger autour de l’importance de la collaboration européenne dans les métiers de la formation.

Antoine Godbert, Directeur de l’Agence Erasmus+ France / Education Formation ouvre en vidéo cette journée. C’est notamment l’occasion de remercier toutes les personnes qui se sont investies dans l’élaboration de la conférence : Géraldine Libreau, les experts thématiques d’EPALE France, nos deux collègues Christina Norwig et Michèle Mombeek, David Lopez…

Marie Pierre Chalimbaud, directrice du département développement à l’agence Erasmus + France / Education Formation poursuit en rappelant l’importance que porte l’Agence Erasmus + France / Education Formation à la réalisation des objectifs européens en matière d'accès à la formation tout au long de la vie. Elle dédie cet évènement à notre experte Sandra Sornin, disparue soudainement.

A 9h15, Géraldine Libreau, de la Direction Générale Education et Culture de la Commission Européenne nous présente la plateforme EPALE. Gaëlle Russier poursuit en présentant brièvement le déroulé de la journée et nous rappelle que l’exposition de Virginie de Galzain nommée «  Illettrisme : droit de savoirs » sera en libre accès toute la journée : près d’une trentaine de photos seront exposées.

La table ronde menée par David Lopez intitulée « Comment la collaboration européenne contribue-t-elle à l’amélioration de l’éducation et de la formation des adultes ? » est le moment d’apprécier les témoignages de professionnels sur la collaboration dans leurs pratiques professionnelles.

  • Leïla Delannoy et Sophie Dominique, Projet européen «In living memory », Association Lieux fictifs
  • Chloé Radix et Claire Marx, Formatrices chez ALPES, projet européen Literacy@work - leur présentation 
  • Jean-Paul Albert, Président de l’Union Régionale de Basse Normandie de la Ligue de l’Enseignement  et Président du Comité National Éducation de Ligue de l’enseignement
  • Catherine Guillaumin, Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Université de Tours : sa présentation

Hélène Paumier et Gaëlle Russier prendront ensuite la parole afin de montrer concrètement sur la plateforme ce que peut apporter EPALE à la communauté des intervenants en éducation et formation des adultes (présentation).

 

Les participants seront ensuite invités à travailler en ateliers thématiques, à envisager tout le potentiel qu’offre la plateforme et à échanger entre eux. L’objectif de ces temps d’échanges est de réfléchir autour de l’innovation pédagogique à travers les thèmes de la plateforme EPALE.

Atelier 1 - World Café : Compétences clés et soutien aux apprenants

 Animé par Alexia Samuel, Experte thématique sur le thème du soutien aux apprenants et de l'inclusion sociale en France et Marco Paoli, Délégué général de l’association Concordia et expert thématique sur le thème des compétences. Avec l’intervention de Karin Tudal, Directrice du centre Atelier Pédagogique Personnalisé de Bergerac. Voir l'article de CENTRE INFFO "Les démarches "compétences" sésames d'une insertion professionnelle réussie. 

Atelier 2 - Bar Camp : Environnement d’apprentissage et qualité de la formation

Animé par Jean Vanderspelden, Consultant ITG Paris pour l'accompagnement de projets de formation ouverte et à distance, Thierry Ardouin, Professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Rouen, responsable de l'axe "Formation et professionnalisation des adultes" du laboratoire CIVIIC et Benoit Tostain, Formateur consultant en apprentissage numérique et en formation ouverte à distance. Voir l'article de CENTRE INFFO 'La communauté EPALE s'essaie au BarCamp". 

Atelier 3 - Kiosque : Politiques, stratégies et financement

Animé par Guillaume Brionne, Responsable de l'Observatoire Régional Emploi Formation de la Réunion / Secrétariat du CREFOP. Avec l’intervention de Roseline Le Squere, Responsable pôle innovation pédagogique pour le service universitaire de pédagogie, Christina Norwig, Service National d’Assistance EPALE en Allemagne et Michèle Mombeek, Chargée de mission à la Direction des Relations Internationales pour le Ministère de la fédération Wallonie-Bruxelles et Responsable du Service National d’Assistance EPALE de Wallonie-Bruxelles.

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  • Portrait de Gaëlle Russier

    Bonjour, 

     

    Une restitution est bien prévue. Nous les mettons en ligne au plus tard vendredi. Vous les trouverez sur la plateforme dans les ressources avec des liens sur cette page qui est remise à jour régulièrement. 

    Bonne future lecture, 

    L'équipe EPALE 

  • Portrait de Juliette WEBER

    Bonsoir,

    J'ai assisté à votre journée de lancement que j'ai trouvé très stimulante. N'ayant participé qu'à un atelier, comme l'ensemble des participants, je serai teréssée par receueillir une synthèse des contributions des 3 ateliers. Une restitution est-elle prévue? Dans l'affirmative à quelle échéance.

    Merci pour votre retour.

    Cordialement.

    J.

  • Portrait de Dominique GROS

    Les discussions portant sur les enjeux de la médiatisation de contenus dans les dispositifs de formation ont été très riches.
    Chacun a fait part de son expérience et de sa perception du "retour sur investissement" d'un projet de médiatisation.

    La démarche de travail de projet collectif est, en soi, une sorte de "révolution culturelle" dans des organismes de formation où l'habitude de travail en autonomie est forte. Travailler ensemble pour "formaliser l'essentiel" implique de partager ses perceptions, ses ressources et ses envies. Outre la construction d'une image collective à travers un produit concret, ce travail construit les bases d'une dynamique collective, utile dans d'autres composantes de construction du projet FOAD.

    Ensuite le deuxième élément essentiel est l’innovation recherchée. La médiatisation vise une recherche de bénéfices qui doivent être estimés en préalable de tout projet et mesurés tout au long de la vie réelle du dispositif.
    L’objectif général  de toute médiatisation de contenu en FOAD est : «faire économiser du temps formateur en mode transmissif pour l’investir dans l’accompagnement individualisé et la dynamique de groupe »

    Merci à Jean et aussi à Benoit, à distance, d’avoir permis de construire une ambiance propice aux échanges.

  • Portrait de benoit tostain

    Oui, c'était très intéressant de partager ce Barcamp à distance, une expérience toute nouvelle pour les étudiants de Buc qui ont pu "toucher du doigt" en direct de nouvelles formules d'apprentissage à distance.

    Ils ont été aussi très sensibles aux approches sociales de la formation découvertes sur EPALE, en lien avec leur futur métier d'Éducateur Spécialisé. Cette expérience nous a donné plein de bonnes idées... à suivre !

  • Portrait de Thierry Ardouin

    A voir sur le mur la liste des groupes de discussion. Un retour positif des participants où malgré un temps reserré cerrtains ont eu le semtiment d'avoir le temps de s'exprimer. Les particpants ont apprécié cette façon de dialoguer de manière constructive où chacun a pu repartir avec de nouvelles informations, de nouvelles coordonnées et nouvelles pistes de travail et de réflexion.

  • Portrait de Thierry Ardouin

    Une belle expérience de mon premier Bar camp. Une animation moderne, ludique et apprenante de travaux de groupe en "non conférence". A réutiliser dans de nombreux contextes.

     

     

     

     

  • Portrait de Gaëlle Russier
  • Portrait de Jean Vanderspelden

    La journée de lancement de la plate-forme EPALE du 05/11/15 fût riche en informations, en échanges et en contacts. A cette occasion, j'ai retrouvé des collègues d'Auvergne, d'Aquitaine, de Bourgogne, de Franche Comté, du NPDC, de Rhônes Alpes (et autres) avec qui j'ai eu l'occasion de travailler dans le cadre de mes activités au sein d'Algora (Cabinet conseil de la DGEFP) et, plus particulièrement, au sein de la mission nationale d'animation du réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée. J'ai aussi échangé avec une collègue des Pays-Bas qui travaille sur la dimension "Culture et  formation" et une collègue Italienne sur la dimension "Communauté des aidants"...

    L'après-midi, j'ai eu le plaisir de co-animer le Barcamp avec Benoît (à distance sur le lieu Buc Ressources en Ile de France - une première !) et Thierry en présentiel. Nous avons tranquillement installé et autorégulé ce barcamp avec deux séries d'ateliers de 35 minutes chacun. Les échanges furent riches et variés, avec beaucoup de résonance européenne. Avant, pendant et après ce barcamp, nous disposons d'un mur numérique collaboratif pour garder et valoriser les traces de nos échanges : nouvel environnement d'apprentissage collectif !

    voir : http://urlz.fr/2CRV

    Jean

    www.iapprendre.fr