Élaboration d’un référentiel, d’outils et d’indicateurs d’évaluation en alphabétisation des adultes
01mars2018
Parution de " Élaboration d’un référentiel, d’outils et d’indicateurs d’évaluation en alphabétisation des adultes".
Rapport final de recherche – Spiral, ULiège, 2018 (par Perrine Vanmeerbeek et Catherine Fallon)
"La première conclusion de cette recherche est que de nombreuses préoccupations sont partagées par l’ensemble des acteurs de l’alphabétisation : malgré la forte hétérogénéité du secteur (variété des sources de financement, variété des publics, variété des « mondes » et des finalités de l’action), les opérateurs partagent de nombreuses craintes, vivent des réalités assez semblables, sont confrontés au même type de problèmes, et travaillent le même genre de compétences et capabilités lors de leurs actions d’alphabétisation".
Il s'agit ici d'une étude relative aux pratiques d’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles, coordonnée par l’Observatoire des politiques culturelles et réalisée par le centre de recherche Spiral de l’Université de Liège, à la demande du Comité de pilotage permanent de l’alphabétisation qui souligne l'impotance de parler d'un « secteur alpha ».