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Ressource

Alphabétisation et emploi : comment articluler savoirs de base et formations professionnelles ?

Langue: FR

Posté par louise culot

Le 03 décembre, Lire et Ecrire a organisé un colloque sur l'articulation de la formation en alphabétisation et de la formation professionnelle. Nous remarquons que les personnes illétrées sont souvent privées d'un accès à la formation qualifiante et que le marché de l'emploi de plus en plus compétitif requiert des candidats de maîtriser autant les savoirs de base que des compétences spécifiques au métier. Pour les personnes illétrées, le parcours peut donc être extrêmement long avant d'espérer trouver un emploi et il est crucial de réfléchir à des dispositifs pédagogiques permettant d'acquérir les savoirs de base et des compétences spécifiques à un métier. Le secteur de l'insertion socio-professionnelle connaît depuis plusieurs années des évolutions allant vers un contrôle accru des apprenants et d'une évaluation constante de leur projet professionnel. Le revenu de leurs allocations sociales peut être conditionné par leur participation ou leur assiduité à une formation, ce qui ajoute encore de la pression à leur situation sociale, dans un contexte où certaines formations sont saturées et où les centres de formation sont eux-même soumis à des pressions administratives.

L'ojectif de la journée était de mettre en commun des ressources et des idées autour de ce sujet central pour tous les partenaires du secteur de l'alphabétisation et de l'insertion socio-professionnelle. Nous avons commencé la journée par une présentation de l'évolution des politiques sociales de l'Union européenne, notamment des orientations politiques et administratives dans le cadre du Fonds Social Européen, et de leur influence sur les acteurs de la formation de base en Belgique. C'est la chercheuse Fanny Sbaraglia, de l'Université Libre de Bruxelles, qui nous a livé son éclairage très pertinent, basée sur sa recherche doctorale. Nous avons ensuite écouté le compte rendu de l'enquête de Justine Duschêne, chercheuse à Lire et Ecrire en Région Wallonne, sur les différentes pratiques de formation concommittante (alpha- métier) mise en oeuvre dans diverses régionales de Lire et Ecrire. L'après-midi, nous avons travaillé en atelier avec des formateurs et des pédagogues travaillant sur le terrain, dans un esprit d'apprentissage mutuel et d'échange de pratiques.

Les interventions sont disponibles en ligne, sur notre site : http://www.lire-et-ecrire.be/Seminaire-Alpha-et-formation-professionnelle-Compte-rendu.

Auteur(s) de la ressource: 
Fanny Sbaraglia
ISBN: 
alphabétisation, insertion socioprofessionnelle, pédagogie, FSE
Date de publication:
Jeudi, 19 Décembre, 2019
Type de ressource: 
Études et rapports
Pays:
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