chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

The EBSN EPALE Team is glad to announce its second and third online course for policy-makers, experts and other professionals who have a stake in basic skills policy and are currently engaged in the implementation of the Upskilling Pathways recommendation.

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Mediakasvatus on perusolemukseltaan samaa, toimitaanpa sitten lasten tai ikäihmisten kanssa. Ikäryhmien tarpeet on kuitenkin tärkeää huomioida, ja yksi suuri kysymys on se, miten aikuiset ja ikäihmiset tavoitetaan. Mediataitokoulun podcastissa aikuisten ja ikäihmisten mediakasvatuksesta keskustelevat Julia Alajärven kanssa Lapin yliopiston Päivi Rasi ja Hanna Vuojärvi.

Wiele zespołów learning & development twierdzi, że stawia pracowników w centrum swoich strategii uczenia się, ale jak to właściwie wygląda? Według najnowszego badania przeprowadzonego w Harvard Business Publishing Corporate Learning pracownicy inwestują 3 razy więcej czasu w rozwój na własną rękę, niż dzięki zasobom dostarczonym przez pracodawcę. Są również o 67% bardziej skłonni do skorzystania z samodzielnie wypracowanych zasobów niż z systemów edukacyjnych swoich firm.

Z opublikowanego raportu możemy się dowiedzieć m.in.:

Rambølls rapport er udarbejdet på opdrag fra Styrelsen for Forskning og Uddannelse (SFU) til brug for VEU-arbejdsgruppens rådgivning om udvikling af udbuddet af videregående VEU.

Analysen afdækker de oplevede barrierer i udbuddet af videregående, der er på spil for de videregående uddannelsesinstitutioner samt drivkræfter, potentialer og eksempler på, hvordan institutionerne kan overkomme disse barrierer. Analysen understøtter arbejdet med at skabe et mere fleksibelt og målrettet udbud af videregående VEU, der matcher arbejdsmarkedets efterspørgsel og kompetencebehov.

Η έκθεση αναφέρεται στην απασχολησιμότητα, μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις της εποχής μας, αφού όλο και περισσότεροι νέοι δεν έχουν εύκολη πρόσβαση στην αγορά εργασίας μόλις τελειώσουν τις σπουδές τους.

Το θέμα εξετάζεται τόσο από πολιτική όσο και από παιδαγωγική σκοπιά, εξετάζοντας τα ευρωπαϊκά και εθνικά επίπεδα προσόντων, τις δραστηριότητες στήριξης, τις μεταβάσεις από το πανεπιστήμιο στον κόσμο της εργασίας, τις δραστηριότητες στήριξης σε ευρωπαϊκό επίπεδο και, τέλος, τις δραστηριότητες που γίνονται σε πανεπιστημιακό επίπεδο για την στήριξη της απασχολησιμότητας.

 

Raport zawiera wnioski z badania jakościowego przeprowadzonego w ramach pierwszego etapu projektu „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”, który zakłada wsparcie edukacyjne osób dorosłych o niskich umiejętnościach podstawowych, rozumianych jako: rozumienie i tworzenie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społeczne.

The purpose of the document is to identify the current situation and gaps between migrants’ level of skills regarding their language, digital and entrepreneurial competences and the actual needs existing in the creative industries sector.

Pages

S'abonner à EPALE RSS