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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Målet med dette projekt har været at udvikle et skema, der kan hjælpe sagsbehandlere og andre til at vurdere unges sociale kompetencer i relation til arbejdsrelateret læring.

Udviklingen af skemaet inkluderede en definering af sociale kompetencer, såvel som en graduering af vurderingen af disse kompetencer. Skemaet blev udviklet i samarbejde med praktikerne og der var to primære fund: 

1. Definitionen af kompetencerne er relateret til den kontekst kompetencerne udvikles i. 

Vaikų nutukimas dabar didėja 20 kartų greičiau nei prieš 40 metų. Pasaulio sveikatos organizacija teigia, kad 1 iš 3 vaikų yra nutukęs. Šiandien nutukimas – viena labiausiai paplitusių vaikų ligų Europos Sąjungoje. Dėl to didėja ir neinfekcinių ligų dažnis. Tik apie 10 proc. vaikų nutukimo atvejų yra nulemti genetikos, endokrininės sistemos sutrikimų ar kitų antrinių priežasčių. Pagrindinė vaikų nutukimo priežastis yra netinkama mityba ir fizinio aktyvumo stoka: vis daugiau kompiuterinių žaidimų, televizijos, vis didesnė skanėstų pasiūla.

In this paper, it is aimed to evaluate the contributions of the theoretical developments in adult education and the way adults learn to the vocational education practices for adults. Within this framework, first of all, the approaches developed by those theoreticians who are in an effort to find an answer to the question of “How do adults learn?” are presented.

Příručka úspěšných příběhů z oblasti sociálního podnikání vypráví příběh deseti podnikatelských dobrodružství z celé Evropy, v nichž vystupují mladí podnikatelé se svými silnými a slabými stránkami, strachy a zkušenostmi.

Kolik nás bude a s jakými dovednostmi? Abychom na to mohli odpovědět, následující zpráva zkoumá klíčové faktory, které budou formovat evropské demografické ukazatele v příštích dekádách. Nejzajímavějším závěrem týkajícím se pracovní síly je, že nárůstu pracovní síly v Evropě by nejvíc pomohlo, kdyby se na ní více podílely ženy, podobně jako ve Švédsku. Ani nárůst migrace, ani zvýšení porodnosti by nedokázaly překonat přínos zvýšené účasti žen.

Подготовката на младите хора за тяхната бъдеща професионална и/или академична кариера и предизвикателствата на съвременния живот в най-общ смисъл, са сред ключовите приоритети на българската образователна система и на образователната политика на ЕС. Надтоящата статия се фокусира върху някои креативни решения, които позваляват на обучителите да интегрират  дейности по обучение за умения и кариерно ориентиране на 21-ви век в чуждоезиковата класна стая.

The European Commission has recently published a new synthesis report 'Adult Learning policy and provision in the Member state of the EU'. It examins the current situation of national adult learning policies and systems across the EU-28. The report brings together findings fron a set of full country reports updated in 2017.

The positive ageing indicators report is an outcomes framework to monitor trends and changes in the participation levels, health, and security of older people in Ireland, at a national level. The positive ageing indicator set was developed by the Healthy and Positive Ageing Initiative and reported for the first time in 2016.

The 2018 report contains two new developments:

Článek zkoumá zapojení komunity v chráněném území jako příležitost k učení, sdílení znalostí a sdílení rozhodovací pravomoci a přispění k dlouhodobé udržitelnosti, která začíná na místní úrovni, pokračuje přes regionální a národní až ke globální úrovni.

Przez ostatnie 10 lat webinary ewoluowały i dziś dają nam zupełnie inne możliwości niż jeszcze kilka lat temu. Kluczowe jest poznanie tego, co wpływa na rolę i sens stosowania webinarów w danej sytuacji, a także śledzenie niuansów technicznych i metodycznych. Wiemy, że nie łatwo je wdrożyć do branży szkoleniowej, ponieważ sprawiają wrażenie formy mniej wydajnej, mniej rentownej lub wręcz zagrażającej tradycyjnemu modelowi prowadzenia biznesu edukacyjnego.

Platforma nuolat praturtinama aktualios švietimo tematikos ištekliais, todėl labai svarbu, kad kuo didesnis skaičius suaugusiųjų švietėjų gautų informacijos apie „Epale“ ir jos teikiamas galimybes, galėtų savivaldžiai ugdytis savo andragogines kompetencijas, susipažinti su švietimo ir ugdymo naujovėmis, įgyti partnerių įvairioms projektinėms ir kitoms veikloms atlikti.

The Widening Participation and Lifelong Learning Journal has released a special edition focusing on Supporting Students from Refugee and Asylum Seeker Backgrounds in Higher Education. The journal provides 12 articles that draw on research and innovative practice in the field that aim to encourage a greater focus on refugee and asylum seeker engagement in HE.

Le Zentrum fir politesch Bildung publie régulièrement des fact sheets qui résument des informations complexes sur une page. Les fiches s’adressent aux multiplicateurs qui peuvent les utiliser aux cours ou aux centres de jeunes, mais aussi au grand public qui recherche des informations à un coup d’oeil.

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