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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Die aktuell brisante gesellschaftliche Situation, in der Fragen sozialer Gerechtigkeit und des Klima- und Umweltschutzes die öffentliche Auseinandersetzung prägen, rückt die politische Bildung wieder verstärkt in den Fokus von Gesellschaft und Politik. In diesem Kontext veröffentlicht die Transferstelle für politische Bildung/Transfer für Bildung e.V. eine Publikation zur politischen Bildungslandschaft in Deutschland.

Bei der Anerkennung informell erworbener Kompetenzen geht es darum, Lernergebnisse unabhängig von der Art und Weise, in der sie erworben wurden, zu erfassen und sichtbar zu machen. Katrin Gutschow beschreibt verschiedene Formen der Anerkennung und die dafür genutzten Instrumente und Verfahren, sowie den Umsetzungsstand in Deutschland und analysiert Herausforderungen bei der Umsetzung. Der Beitrag entstammt dem "Handbuch Berufsbildung", herausgegeben von Rolf Arnold et al.

Stories can be the means by which people work out their thoughts and ideas: they can be an exploration, a search for meaning or an offering up to others. People's stories about their experiences provide useful insights into what is happening in their lives and communities. The Our Voices project seeks to find innovative ways of curating people’s stories so that the ideas, messages and knowledge within them can be better shared with the people, groups and organisations in a position to use them to create positive change in communities across Europe.

EURBANITIES is a pedagogical method developed in the frame of a three year-long transnational project financed by the ERASMUS Plus program between 2015 and 2018. The main objective of the project has been the realization of a game-based pedagogical curriculum for empowering civil participation in neighbourhood level development. Have a look at the prduced learning resources and Eurbania game!

The Scottish Funding Council has provided guidance for universities and colleges on funding for upskilling in 2019-2020. Those who will benefit most from using the resource include university / college heads and education leaders, senior university / college staff and those who work in further or higher education financial and funding teams.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

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Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Zamieszczony materiał jest częścią publikacji "Wiedza i opinie młodzieży dotyczące dawstwa narządów do transplantacji. Aspekty edukacyjne". Wybrane treści są w tym przypadku uzupełnieniem tekstu na blogu "Rajd dla transplatacji – Podziel się sobą! O edukacji obywatelskiej poza salą szkoleniową". 

Capita and Education Technology Magazine have collaborated to produce a 45-minute webinar that considers how educational institutions and organisations can drive value from data in further education. The webinar is an ideal resource for those working in the FE sector, particularly those at colleges and education centres and those working with FE data.Capita and Education Technology Magazine have collaborated to produce a 45-minute webinar that considers how educational institutions and organisations can drive value from data in further education. The webinar is an ideal resource for those working in the FE sector, particularly those at colleges and education centres and those working with FE data.

Kol vidutinio amžiaus suaugusieji ir senjorai diskutuoja kaip jiems aktualizuoti savo konkurencingumą darbo rinkoje ir įgyti 21 amžiaus gebėjimus, į darbo rinką įžengę tūkstantmečio kartos jaunuoliai (Millenials, angl.k.), gimę 1981-1996 m., laužo įvairius stereotipus apie įprastus karjeros kelius ir gyvenimo būdo variantus.

The aim of this study is to determine the opinions of the experts on the development of the “Open and Distance Learning” course which was introduced to the teacher training programs updated in 2018. The participants of the study were selected with maximum diversity, criteria and easily accessible sampling methods. Five academicians from five different departments of the faculty of education were included in this study, which was designed as a case study. In the study, semi-structured interview form developed by the researchers was used as data collection tool.

In the twenty-first century, connective digital technologies have a profound impact on the way individuals think, learn and behave. These technologies, which lead to deep pains in education, lead to the change of conceptual and perceptual structures related to e-learning due to the opportunities of sustainable connection, interaction, and cooperation.

In mass open online courses, the majority of participants interact with video. The interaction of the learners with the videos is very important. Learner-content interactions are a major factor in completing courses. Work on the massive open online courses offered in Turkey who participated in the 3310 attendees, exhibitors, and content interaction behavior were investigated. Participatory behaviors; course registration dates, interaction dates, course start dates are examined under such categories.

Anyone who wants to learn about motivation in online learning environments will find it useful to write a book called Motivation in Online Education by Maggie Hartnett. The book deals with the motivation of learners from a different perspective in online learning environments. The book also includes two case studies to understand first-hand the motivation of distance learners. In this respect, the author has examined in depth how and why the learners are motivated in the online learning process and what are the factors that prevent their motivation.

It can be asserted that there is a lack of research and limited interest in life-long learning and adult learning in Turkey. So, the purpose of this study is to determine the current problems of the supervision of the “Public Education Centres” according to the views of their managers and contribute to the debate on the issue.

Ketvirtoji pramonės revoliucija (pasaulyje žinoma kaip Industry 4.0) – tai naujas, skaitmeninių technologijų realizavimas pramonėje, kuri yra pagrįsta naujais sąveikos būdais tarp žmonių, mašinų bei duomenų, derinant realų gamybos pasaulį su virtualia informacija ir informacinėmis komunikacinėmis technologijomis.

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