chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 23 Septembre 2015
| par Gaëlle Russier

Dans le cadre de la conférence de lutte contre l'illettrisme qui s'est tenu à Lyon le 10 septembre 2015, la journée « Rencontre européenne – Comment développer les compétences clés au travail ? », vous trouverez une synthèse de l'atelier de travail sur la question "Se mobiliser pour mettre en place une action de formation aux compétences-clés en entreprise". 

Pour en savoir plus sur la rencontre nous vous invitons à consulter les pages suivantes: 

Ressources

| 23 Septembre 2015
| par Gaëlle Russier
L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), en partenariat avec l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) lance le MOOC CERTICE SCOL (certification des compétences TICE des enseignants).

Ressources

| 23 Septembre 2015
| par Nuria Dominguez

El Instituto Nacional de las Cualificaciones (en adelante, INCUAL) es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

Ressources

| 23 Septembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

These case studies are taken from the publication European Multilingualism Experiences from the Lifelong Learning Programme – Key Activity 2 Languages. The best practice projects funded under LLP, KA2 – Languages focused on the study of inclusive multilingual societies in Europe, promoted intercultural dialogue with respect to migrants and raised awareness of minority European languages such as Romani.

Ressources

| 23 Septembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

A comparative analysis of how governments influence lifelong learning.

This report offers a comparative policy study on adult learning within the scope of complementary research conducted by Beblavý et al. (2013) on how people upgrade their skills during their adult lifetimes. To achieve our objectives, we identified regulatory policies and financial support in 11 countries for two main categories of learning: formal higher education and employer-based training.

Ressources

| 22 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV
The Guide introduces the CINAGE rational, approach and programme for interested audiences (adult educators; later life learning providers; older learners; experts; stakeholders) and illustrates how to plan the learning sessions and use the documents.

Ressources

| 22 Septembre 2015
| par Ricarda Motschilnig

Im Rahmen des Symposiums „Karma Instant“ (01/2015) wurde der Frage nachgegangen, wo die Grenzen zwischen Bildung, Therapie und Esoterik verlaufen. Dabei ging es sowohl um die Grenzziehung nach Ö-Cert (dem Österreichischen Rahmen für Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung), als auch darum, was Bildungsorganisationen in der pädagogischen Praxis tun können, um seriöse Bildungsangebote von unseriösen zu unterscheiden.

Ressources

| 22 Septembre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

Artykuł ukazał się w kwartalniku „Języki obce w szkole” (nr 4/2013), wydawanym przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. Tekst przedstawia wyniki ogólnopolskiego badania ankietowego, w którym wzięli udział seniorzy uczący się języków obcych. Badanie jest częścią większego projektu badawczego w dziedzinie międzykulturowych badań glottogeragogicznych. Analizie poddane zostały miejsca i sposoby uczenia się języków oraz motywacja do podjęcia nauki.

 

Ressources

| 22 Septembre 2015
| par Neja Colja

V okviru projekta Razvoj pismenosti ter ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja od 2011 do 2014, ki je potekal na Andragoškem centru Slovenije (ACS), so v prvi aktivnosti Razvoj pismenosti odraslih nastali izobraževalni filmi, ki so namenjeni zviševanju splošne izobraženosti odraslih. Eden izmed izobraževalnih filmov je tudi Temeljna zmožnost Sporazumevanje v maternem jeziku, ki je rezultat dela projekta iz leta 2013.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Alexia Samuel

Cette analyse d'avril 2015 par la DARES (Ministère du Travail, de l'Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue Social) propose une vue d'ensemble de la situation des demandeurs d'emploi en formation, qui est restée relativement stable en 2013 comparée à l'année précédente. Quelques 643 000 personnes ont commencé une formation, financée majoritairement par les régions et visant principalement les jeunes qui accèdent en moyenne trois fois plus à la formation que leurs pairs plus âgés.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Christina ANDERSEN

Ny rapport om tværgående samarbejde blandt folkeoplysningens aktører viser stort potentiale for foreninger ved samarbejde og anviser veje for kommuner til at fremme foreningers samarbejdsrelationer. I Ørsted på Djursland fungerer det godt.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

The article is an evaluation report of the initiative called Inspiring Change undertaken in Scottish Prisons in 2010. The project involved 200 prisoners and its aim was to increase their literacy and show the potential of arts in the process of resocialization. The article focuses on the question whether arts projects in prisons can inspire desistance from crime.

The article was published in the Dutch magazine Justitiele verkenningen.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

The third UKFEchat guide has just launched! What I learned from my worst lesson: The UKFEchat Guide, brings together more advice, guidance and undiluted wisdom from some of the brilliant UKFEchatters, and it’s available here for you to download for free!

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Christina ANDERSEN

Trods forbedringer er der stadig behov for, at voksenlæring bliver mere attraktiv, inkluderende, tilgængelig og fleksibel. I Brügge-Kommunikéet, som er en del af de EU´s politiske rammer for erhvervsuddannelser, præsenteres en vision for at gøre erhvervsrettet efteruddannelse, som er en vigtig del af sektoren for voksenlæring, mere attraktiv, inkluderende, tilgængelig og fleksibel. I juni 2015 vedtog Europa-Kommissionen, medlemslandene og arbejdsmarkedets parter kommunikéets vision.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Christina ANDERSEN

Hvad gør en højskole til en højskole og ikke til en hvilken som helst skole eller til et hvilket som helst andet tilbud i oplevelsesøkonomien?

Hvad er det i højskolernes praksis, der gør, at de ikke blot leverer oplevelser, men også livsoplysning, dannelse og faglighed på et niveau, som legitimerer skoleformens fortsatte eksistens? Kort sagt: Hvad er en højskole?

Du finder bogen her:
http://www.højskolepædagogik.dk/

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Christina ANDERSEN

EEPOs (European Employment Policy Observatory) beretning: Opkvalificering af ledige voksne : Organisationen , profilering og målretning af uddannelsestilbud blev offentliggjort i juni 2015. Publikationen blev ledsaget af 33 individuelle lande artikler (EU-landene plus Island, Norge, Tyrkiet, Den Tidligere Jugoslaviske Republik Makedonien og Serbien).

 

Du har mulighed for at læse den her.

Ressources

| 21 Septembre 2015
| par Neja Colja

Čezmejni projektRokodelska akademija z vrnitvijo h koreninam obrtnih dejavnosti ne le ohranja bogato kulturno dediščino na Madžarskem in v Sloveniji, ampak tudi ustvarja priložnosti za dodaten zaslužek za mlade, kar spodbuja gospodarsko rast v regiji. Projekt si je za osrednjo nalogo zastavil dva cilja: povečanje privlačnosti območja sodelovanja ter ohranjanje in razvoj kulture.

Projekt je potekal od 15. 7. 2011 do 14. 7. 2014.

Ressources

| 20 Septembre 2015
| par Ewa GUSTAFSSON

Utvärderingen Steget vidare – undersökning bland folkhögskolans deltagare 2013 har flera syften. Här beskrivs folkhögskolans deltagare i demografiskt avseende, deltagarnas erfarenheter av folkhögskolan speglas och deras planer inför framtiden beskrivs och analyseras. Särskild uppmärksamhet ägnas åt två grupper av ”gränsöverskridare”. Den ena gruppen består av deltagare som efter Studiemotiverande folkhögskolekurs läser vidare vid folkhögskolan, och den andra av personer som efter avslutad Allmän eller Särskild kurs har planer på att söka in på högskolan eller redan läser där.

Ressources

| 18 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The UN has published a landmark publication, representing a collaboration of over 20 United Nations entities and major international organizations working in the field of ageing, reviews policies and action taken by governments and other stakeholders since the Second World Assembly on Ageing in 2002. In addition to providing many inspiring examples of innovative programmes that address population ageing and the concerns of older persons, the report captures the voices of some 1,300 older persons.

Ressources

| 18 Septembre 2015
| par Nuria Dominguez

TodoFP es un portal web donde podemos encontrar información detallada, completa y fiable sobre formación profesional.   

Con esta plataforma se pretende dar accesibilidad a la información más relevante en relación al qué estudiar, cómo estudiar y dónde estudiar, así como ofrecer orientaciones relacionadas con el mundo laboral. El portal facilita la accesibilidad a esta información presentándola de forma ordenada y clara.

Ressources

| 18 Septembre 2015
| par Neja Colja

V okviru projekta Razvoj pismenosti ter ugotavljanje in priznavanje neformalnega učenja od 2011 do 2014, ki je potekal na Andragoškem centru Slovenije (ACS), so v prvi aktivnosti Razvoj pismenosti odraslih nastali izobraževalni filmi, ki so namenjeni zviševanju splošne izobraženosti odraslih. Eden izmed izobraževalnih filmov je tudi Temeljna zmožnost Samoiniciativnost in podjetnost, ki je rezultat dela projekta iz leta 2013.

Pages

S'abonner à EPALE RSS