През 2012 г. група учители от ПГМЕ „Н.Й.Вапцаров” реализирахме проект по програма „Учене през целия живот”, секторна програма „Леонардо да Винчи”-мобилност на специалисти в областта на професионалното образование и обучение . Темата на проекта беше „Доусъвършенстване на професионалния опит при обучение и използване на ВЕИ /възобновяеми енергийни източници/”, мобилността се извърши в Италия.

Die Studie untersuchte Familien als Lernorte. Welche Wirkungen entfaltet intergenerationelles Lernen auf Grundbildung und Alphabetisierung? Welche Möglichkeiten der Intervention gibt es seitens der Eltern, Lehrkräfte und Institutionen. Verschiedene Programme aus allen Kontinenten werden vorgestellt.

Opracowanie to stanowi usystematyzowany zbiór propozycji standardów w trzech podstawowych obszarach działalności UTW, tj.: formalno-prawnych ramach funkcjonowania, merytoryczno-organizacyjnych aspektach podejmowanych działań oraz współpracy UTW z innymi podmiotami.

Publikacja wydana przez Ogólnopolską Federację Stowarzyszeń Uniwersytetów Trzeciego Wieku w 2014 r.

Das von dem UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) in Kooperation mit dem UNESCO Multi-sectoral Regional Office for West Africa in Abuja herausgegebene französischsprachige Buch stellt Lehrkräften Methoden für den Bereich Alphabetisierung von Kindern und Erwachsenen vor, welche durch Forschungsaktivitäten unterstützt werden und  den Lehr-Lernprozess verbessern. 

Gościem specjalnym I Podlaskiego Forum Aktywności Osób Starszych w Białymstoku był Pan Ove Bjørken, przedstawiciel Wydziału Kultury, Wypoczynku i Zdrowia Miasta Trondheim, Norwegia. W swoim wykładzie pt. Culture from a health perspective (Dostęp do kultury z perspektywy zdrowia) przedstawił programy na rzecz osób starszych, jakie realizowane są w Trondheim. U podstawy tych działań leży założenie, że każdy obywatel ma prawo dostępu do kultury oraz wpływ, jaki na zdrowie ma  aktywność i uczestnictwo w kulturze.

Artykuł Daniela Jachimowicza, Pełnomocnika Zarządu Ogolnopolskiej Federacji Stowarzyszeń UTW, na temat standardów działania uniwersytetów trzeciego wieku w Polsce opracowanych przez Federację UTW. W tekście opisany został podział standardów na obszary, proces ich wdrażania i wersyfikacji.

Majandusliku Koostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) poolt avaldatud „Education at a Glance: OECD Indicators“ („Haridus ainsa pilguga: OECD näitajad“) on usaldusväärne täpse info allikas hariduse olukorrast üle maailma. See pakub teavet järgnevate teemade kohta: haridusasutused; riikidevahelise õppe mõju; haridusse investeeritud finants- ja inimressursid; ligipääs haridusele, selles osalemine ja areng; õpikeskkonnad ja koolikorraldus.

Lebenslanges Lernen als Basis für Entwicklung in Gemeinschaften: Das Handbuch zeigt internationale Visionen und Ziele für eine nachhaltige Entwicklung. Politik wie Praxis führt es in das Feld ein und zeigt potenzielle Beiträge von Bildungszentren in öffentlicher bzw. gmeinschaftlicher Hand.

Project Number : 611621 Small or medium scale focused research project (STREP) Call (part) identifier: FP7-ICT-2013-10 Coordinator: Luca Brayda, IIT Duration in months: 36 (January 1st 2014 – December 31st 2016)

Folkehøjskolernes Forening i Danmark har udarbejdet publikationen ”Flygtninge og asylansøgere på højskole”, hvor du kan få et overblik over mulighederne for at tilbyde flygtninge og asylansøgere et højskoleophold.

I publikationen finder du blandt andet information om finansiering og de lovmæssige rammer for både flygtninge og asylansøgere.

Професионална гимназия по селско стопанство „Васил Левски”-гр.Първомай е училище с 50-вековна традиция.То поставя началото на развитието на професионалното образование в общината, променя се през годините като категорично доказателство  за живия стремеж да се отговаря ежедневно на новите предизвикателства  на динамичното време, в което живеем.В настоящата статия авторът г-жа Венета Кичукова, преподавател по икономически дисциплини в ПГСС "Васил Левски" - град Първомай, предлага на Вашето внимание някои от успешните педагогически практики, прилагани от учителите по професионална подготовка в

La collection Formabref "Pratiques de formation" porte sur l’effort de formation des entreprises et sur l’accès à la formation des salariés. Les données sont issues des demandes de cofinancement public en matière de formation, soumises par les entreprises pour l’année de référence2013.

Ces demandes contiennent la description qualitative et quantitative des plans de formation réalisés par les entreprises.

La présente publication analyse l’effort de formation des entreprises et l’orientation choisie pour les formations.

La collection Formabref "Pratiques de formation" porte sur l’effort de formation des entreprises et sur l’accès à la formation des salariés. Les données sont issues des demandes de cofinancement public en matière de formation, soumises par les entreprises pour l’année de référence 2013.

Ces demandes contiennent la description qualitative et quantitative des plans de formation réalisés par les entreprises.

Detailed description/good practice of the Dutch framework for basic skills teachers. Document includes contacts, partners, objectives, target groups, a list of resources & materials and much more. The Framework was developed by the Dutch organisations Steunpuntve, CINOP Advies, ITTA and the Freudenthal Institute. This good practice was made for the European Basic Skills Network (EBSN).

Anlässlich seines 40. Geburtstags hat das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (Cedefop) hat eine Sonderausgabe seiner Publikationsreihe "Spotlight on VET" herausgegeben. Die Festschrift stellt die Berufsbildungssysteme der europäischen Staaten übersichtlich dar.

Die unten angegebene Publikation behandelt das Berufsbildungssystem Luxemburgs und ist in deutscher Sprache.