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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 30 Septembre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

The publication is aimed at those who want to set up an education programme for senior citizens. It describes methods and education programmes in senior education as well as competences of adult educators.

The guide is one of the outcomes of Grundtvig project entitled Evaluation toolkit on seniors education to improve their quality of life (http://www.edusenior.eu). The project has been funded with support from the European Commission, within the Lifelong Learning Programme.

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| 30 Septembre 2015
| par Florica Monceanu
Procesul de învățare inter-generații se referă la împărtășirea de informații, gânduri, sentimente și experiențe, între două generații care, amândouă, participă și comunică într-un proces de învățare permanent.

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić
Tamara Forza

Zagreb, 2005.

 

U daljnjem tekstu imat ćemo kratki uvid u to što je e-obrazovanje i koje su njegove prednosti te objasnit nekoliko važnih pojmova. Imat ćemo kratki povijesni pregled razvoja obrazovanja na daljinu, objasnit ćemo što je to cjeloživotno učenje i koji se Europski programi time bave. Objasnit što su to courseware alati, zašto se koriste i koji su najpoznatiji.

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić

 Autorica je intervjuirala četiri osobe koje su se uključile u program za završavanje osnovne škole. Ona je ispitivala razloge njihova odustajanja iz redovne škole te procjenu osobne motivacije za završavanje osnovne škole. Troje odraslih prvenstveno je motivirano interesom i potrebama svakodnevnog života, a to znači: ili pronalazak posla, ili ostanak na sadašnjem radnom mjestu ili napredovanje u karijeri. Kod svih četvero polaznika uočena je i unutarnja motivacija – osposobljenost za uspješno obnašanje glavnih životnih uloga.

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić

30 STVARI KOJE ZNAMO O OBRAZOVANJU ODRASLIH

Ron and Susan Zemke

Innovation Abstracts Vol VI, Br. 8, Ožujak 9, 1984

 

Raznolikost izvora ukazuje nam zadovoljavajuće znanje o obrazovanju odraslih. To znanje je podijeljeno na tri osnovna dijela: ono što znamo o sudionicima u obrazovanju odraslih i njihovoj motivaciji, ono što zamo o kurikulumu obrazovanja odraslih, i ono što znamo o radu s odraslima u učionici (razredu).

 

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić

Prof. dr. sc. Anita Klapan

Siniša Kušić,prof.

Filozofski fakultet u Rijeci

Odsjek za pedagogiju

 

 

U radu će se razmatrati o utjecaju između migracija i obrazovanja odraslih u Republici Hrvatskoj u kontekstu cjeloživotnog učenja.

 

Ključne riječi: ratne migracije, prognanici, izbjeglice, obrazovanje odraslih, kultura mira.

 

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić

Analizira se funkcioniranje organizacijskih oblika obrazovanja odraslih sa stalnim sastavom sudionika. Participiraju samo oni sudionici koje je organizator odabrao, pozvao ili su sami prijavili svoje sudjelovanje u odgovarajućem programu obrazovanja. Odnosi se to na sljedeće oblike: tečajeve, seminare, studijske grupe, simpozije, konzultacije. Razmotrene su i strukture modela obrazovanja. Modeli su uzorci i tipskog su karaktera.

 

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| 30 Septembre 2015
| par Filip Polegubić

Anita Klapan redovita je profesorica u trajnom zvanju pri Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta u Rijeci i voditeljica Katedre za Andragogiju pri istom Odsjeku.

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| 29 Septembre 2015
| par Przemysław FIDZINA

Teacher's Survival Kit outlines the useful tips for teachers begining their career either in the general or business context. The material features practical guideline on teaching English as a foreign language. It also includes a comprehensive list of links to both paper and Internet learning and teaching materials. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

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| 28 Septembre 2015
| par Anna Geertsma

Nederland is een van de rijkste landen van de wereld en heeft de ambitie om bij de wereldtop van de kenniseconomieën te horen. Maar geen top zonder solide basis, en zo’n 1,3 miljoen mensen tussen de 15 en 65 jaar in ons land kunnen niet goed lezen en schrijven.

Goede taalvaardigheden zijn essentieel om deel te kunnen nemen aan de arbeidsmarkt en aan het dagelijks leven. Nederland beschikt over een beroepsbevolking met een hoog gemiddeld niveau van taalvaardigheid.

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| 28 Septembre 2015
| par Alexia Samuel

L’Observatoire des métiers et des compétences du secteur adapté a été créé en 2013 pour soutenir les entreprises adaptées (qui emploient au moins 80% de personnes handicapées). Son tout premier rapport annuel pour l’année 2014 publié ce mois-ci permet de mieux comprendre les enjeux auxquels le secteur est confronté, comme la validation des acquis de l’expérience, la professionnalisation des salariés ou l’évolution des métiers.

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| 28 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

The current Offender Learning and Skills Service (OLASS) phase 4 contracts for prison education come to an end in July 2016. The Minister will need to decide whether to extend the current contracts for a further year, or to begin re-procurement.

The Prisoner Learning Alliance (PLA) welcomes the the successes of OLASS 4, in particular the increase in the numbers of prisoners achieving entry level, level 1 and level 2 qualifications, including in literacy and numeracy.

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| 28 Septembre 2015
| par Hélène Paumier

Arrêté du 2 février 2009 portant modèle de convention organisant la mise à disposition d'un apprenti travaillant en France auprès d'une entreprise d'accueil établie dans un autre Etat membre de l'Union européenne, cette ressource permet de faire le lien avec l'article d'Albert Parisot intitulé " Formation en apprentissage et mobilité internationale " posté dans le blog d'EPALE.

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| 28 Septembre 2015
| par Anna Geertsma
In 2013 en 2014 hebben meer dan 460 lokale partners, in zes regio’s, in samenwerking met landelijke partijen ruim 10.320 cursisten geschoold en 3.710 taalvrijwilligers opgeleid. Om hen hierin te faciliteren, zijn in het kader van Taal voor het Leven verschillende instrumenten ontwikkeld, zoals de Taalmeter, een basistraining voor vrijwilligers, Taalhuizen, lesmaterialen, campagnes en modellen voor samenwerking. Taal van het Leven wordt uitgevoerd door Stichting Lezen & Schrijven in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Deze publicatie geeft de resultaten van het kwalitatieve en kwantitatieve onderzoek de effecten en resultaten van de aanpak Taal voor het Leven.

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