chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 25 Février 2016
| par NSS EPALE Nederland

Beschrijving van het programma Taal voor het Leven dat is gestart in 2012 en loopt tot en met 2015. Het pilotprogramma is onderdeel van het Actieplan Geletterdheid 2012-2015 van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OCW).

Het eerste jaar was een voorbereidingsjaar, de activiteiten in de zes pilotregio’s zijn in 2013 echt van start gegaan.

Ressources

| 25 Février 2016
| par Anna Pokrzywnicka

Celem tego artykułu jest dokonanie ogólnego przeglądu możliwości wykorzystania technologii informacyjnych w dydaktyce języków specjalistycznych.

Artykuł opublikowany w czasopiśmie „Języki obce w szkole” (nr 4/2015), wydawanym przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji.

Ressources

| 25 Février 2016
| par Anna Pokrzywnicka
Rejestr Usług Rozwojowych (RUR) to ogólnodostępna, bezpłatna baza ofert usług rozwojowych świadczonych w rozmaitych formach (m.in.: szkoleń, kursów zawodowych, doradztwa, studiów podyplomowych, mentoringu czy coachingu), dzięki którym instytucje i osoby prywatne będą mogły rozwijać swoje kompetencje oraz realizować swoje cele edukacyjne i biznesowe.

Ressources

| 25 Février 2016
| par NSS EPALE Nederland

Kort overzicht van de functie, historie, ontwikkelingen van de volwasseneneducatie in Nederland door CINOP consultant Ina den Hollander. In slechts 21 sheets is er ook aandacht voor het bestel met de opleidingen en wettelijke kaders vanaf 2013, de wetswijziging van de BVE in 2015 en de relatie tussen volwasseneneducatie en laaggeletterdheid. 

Ressources

| 25 Février 2016
| par Christina ANDERSEN

Der er udbredt tilfredshed med aftenskolernes tilbud til psykisk sårbare. Der er samtidig tegn på, at skolerne har positiv indflydelse på kursisternes sundhed og trivsel, viser en ny undersøgelse fra Vifo blandt kursister på 12 aftenskoler.

Aftenskoletilbud til psykisk sårbare kan give mennesker med udfordringer på deres sundhed og trivsel et bedre selvværd og sandsynligvis også et generelt bedre og sundere liv.

Ressources

| 25 Février 2016
| par Christina ANDERSEN

This profile describes the key characteristics of working life in Denmark. It aims to complement other EurWORK research, by providing the relevant background information on structures, institutions and relevant regulations regarding working life. This includes indicators, data and regulatory systems on the following aspects: actors and institutions, collective and individual employment relations, health and well-being, pay, working time, skills and training, and equality and non-discrimination at work. The profiles are updated annually.

Ressources

| 25 Février 2016
| par User Voice Communications Team

EIS ALP (European Induction Support for Adult Learning Professionals to the Correctional Criminal Justice System) is a dynamic and innovative partnership dedicated to developing the education received by those in prison. User Voice has produced this report discussing the activity of partner organisations from Romania, Slovenia, Malta, Portugal and the UK. The report also summarises the EIS ALP project and considers the impact its findings and developed tools will have, not only on prison educators, but on the prisoners themselves.

Ressources

| 25 Février 2016
| par EPALE Italia

Che lo sport sia un valido veicolo di inclusione sociale, rispetto per il prossimo e strumento di integrazione alla socialità, sono solo alcuni dei fondamenti del Progetto Sport Modello di Vita. A questi valori si sposano e si integra la recente intesa sottoscritta il 28 Gennaio scorso firmata dal Coni e dall’Anci (Associazione Nazionale Comuni) per rendere più agevole la pratica sportiva ai minori stranieri.

Ressources

| 25 Février 2016
| par Simona Kavčič

Sredi februarja je izšla druga letošnja številka e-Novičk Andragoškega centra Slovenije (ACS), v katerih vam prinašamo utrinke s preteklih dogodkov in obiskov na centru ter napovedujemo prihajajoče. Predstavljajo tudi Forum za Slovenijo, učečo se skupnost, zbrali pa so tudi pomembnejše publikacije in informacije iz drugih virov.

Ressources

| 25 Février 2016
| par Cezary Kielan

SKĄD MOŻNA POBRAĆ NARZĘDZIE DO POMIARU KAPITAŁU LUDZKIEGO?
...Załóżmy, że jesteś przedsiębiorcą. Wszelkie działania związane z rozwojem firmy, zaistnieniem na rynku i osiągnięciem efektu skali masz już za sobą. A że przecież nie działasz „po omacku”, wyznaczyłeś firmie konkretne cele, wszystkie procesy zostały usystematyzowane, wszystko odbywa się zgodnie z procedurami, klienci składają zamówienia. Tylko jest jedno ale…

Ressources

| 24 Février 2016
| par Michaela Tužilová

Naším cílem je vzdělávat a inspirovat holky a ženy v informačních technologiích a budovat komunitu holek se zájmem o  IT. Věříme, že i holky mají  vedle mužů v IT své místo.

 

 

PŘÍBĚH czechitas

Začalo to v červnu roku 2013, kdy Czechitas uspořádaly v Brně s Techsquatem bezplatný programovací víkend pro holky, Rails Girls, v rámci něhož se účastnice naučily základy Ruby on Rails. Workshop vychází z celosvětového konceptu a může ho uspořádat každý, kdo má chuť, čas, kouče, holky a sponzory.

Ressources

| 24 Février 2016
| par Michaela Tužilová

Stálým tématem diskuzí bakalářských studentů na fakultách zkoumajících sociální nebo humanitní vědy, filozofii nebo sociologii je jejich vlastní zaměstnatelnost. Existují dvě možné cesty, jak zvýšit své šance: soustředit se na získání širokého přehledu ve studovaném oboru, nebo se specializovat na úzce vymezené téma – čím méně odborníků se v tomto tématu pohybuje, tím cennější vaše vědomosti budou.

 

 

 

Ressources

| 24 Février 2016
| par Simona Kavčič

Zakaj je podjetniško izobraževanje ključno? Ga evropske države vključujejo v svoje učne načrte? Kakšne strategije so že vzpostavili? Kako so izobraževalci usposobljeni za to? Ta ključna vprašanja so poudarek novega poročila Eurydice o podjetniškem izobraževanju.

Podjetniško izobraževanje je opredeljeno kot razvoj učenčevih spretnosti in miselnosti, da lahko kreativne ideje obrnejo v podjetniško delovanje. To je ključna kompetenca za vse učeče se in podpira osebni razvoj, aktivno državljanstvo, socialno vključenost in zaposljivost.

Ressources

| 23 Février 2016
| par Katarina DUBCOVA

Múzeum Slovenského národného povstania v Banskej Bystrici v spolupráci s Odbornou komisiou pre vzdelávanie a výchovu v múzeách Zväzu múzeí na SlovenskuSlovenským národným múzeom pripravilo a zrealizovalo v dňoch 27.11.2013 – 29.11.2013 medzinárodnú vedeckú konferenciu Múzeum ako forma edukácie v spoločnosti.

Ressources

| 23 Février 2016
| par Anna Pokrzywnicka

Grundtvig project pArt: take part in Art was implemented in 2013-2015 by 6 organizations in different European countries: Poland, France, United Kingdom, the Netherlands, Austria, Finland and Hungary. Its aim was to contribute to the preservation and popularization of the cultural and artistic heritage of partners’ cities/regions for present and future generations.

Ressources

| 22 Février 2016
| par Daniela Krtičková

EDUin, 11.2.2016

Přinášíme rozhovor s Radkem Aubrechtem, učitelem Gymnázia Na Zatlance, o roli vzdělávání při rozvoji občanské společnosti, o tom, že i tuhle oblast vzdělávání lze hodnotit, nebo o tom, jak důležité je zažít si, jak vypadá svět vzdělávání skrze okna školní budovy.

Ressources

| 22 Février 2016
| par Michaela Tužilová

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) nabízí v České republice více než čtyřicet veřejných i soukromých vysokých škol. Nejrůznější rekvalifikační kurzy nabízejí také úřady práce či samotní zaměstnavatelé. Podle údajů ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy studovalo v kurzech CŽV v roce 2013 téměř padesát šest tisíc studentů.

Mezi muži převládá zájem o IT, u žen je to právo.

Ressources

| 22 Février 2016
| par Daniela Krtičková

 

SPOLEČNOST (NE)VZDĚLANOSTI

Škola, základ života nebo život, základ školy? Potřebuje společnost vzdělání nebo dělání? Jak se liší vědomosti od znalostí? Je vzdělání zboží? A proč lidé uprostřed informační smršti hloupnou? Podívejte se na záznam pořadu Fokus Václava Moravce, tentokrát na téma Společnost (ne)vzdělanosti

Ressources

| 22 Février 2016
| par Michaela Tužilová

Poslední Monitorovací zpráva o postavení žen v české vědě za rok 2014, kterou již posedmé vydává Národní kontaktní centrum – gender a věda SOÚ AV ČR (NKC), opět dokládá výrazné disproporce, které ve výzkumu panují. Dostupné statistiky ukazují, že nárůst zastoupení žen mezi studujícími a absolventy se do zastoupení žen ve výzkumu nijak nepromítá, a to navzdory faktu, že se celková populace výzkumníků poslední roky zvětšuje.

 

Ressources

| 22 Février 2016
| par Rob Schroeder

Au Luxembourg, l’Ecole de la 2e chance existe depuis 2011. Elle est issue de la lignée des Ecoles de la 2e chance, fondées par l'ancienne Commissaire européenne, Edith Cresson, dans les années 90.

L'Ecole de la 2e chance a pour objectif d'assurer l'insertion sociale et professionnelle de jeunes adultes sans qualification et sans emploi.

Ressources

| 22 Février 2016
| par Mahira Spiteri

Qatt għaddielek minn rasek jekk l-edukazzjoni għandhiex ikollha r-rwol li twaqqaf l-obeżità li qed tinfirex madwar il-pajjiżi tal-OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development)? Jew x’impatt għandha ż-żieda fl-iżvilupp urban fuq l-iskejjel, il-familji u l-komunitajiet? Jew kemm il-mezzi teknoloġiċi ġodda verament qed jibdlu radikalment il-mod kif jaħsbu u jitgħallmu t-tfal tagħna?

Pages

S'abonner à EPALE RSS