chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 31 Mai 2015
| par Christina ANDERSEN

Denmark, Estonia, Finland, Norway, and Sweden participated in the first round of the International Survey of Adults’ Skills. The survey is a product of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) led by the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). The survey assessed the proficiency in literacy, numeracy, and problem-solving in technology-rich environments of adults aged 16–65. This publication is the product of the Nordic PIAAC Network, consisting of members from all five countries.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Jodie Crossley

An analysis for the future of employment and skills demands within the Life Science sector in South Wales & Central Wales.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

This publication is published in celebration of the 10th Anniversary of Hamburg’s award-winning Family Literacy project (FLY). It includes contributions from key stakeholders – academics, teachers, parents and children – participating in the conceptualization and implementation of FLY in the city of Hamburg. FLY mainly targets people from socially disadvantaged communities and applies an intergenerational approach to learning. Since 2004, when FLY was launched, it has helped thousands of children and parents learn to read and write, and, ultimately, succeed in their further education.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

This study explores how and why literacy programmes can contribute to sustainable development and processes of women’s empowerment. The paper argues that only by looking in depth at literacy learning and development practices can we begin to address the challenge of narrowing the gender gap in literacy attainment. The paper reviews a range of adult literacy programmes and distills principles of good practice in order to arrive at recommendations for future action. It makes a case for the importance of literacy to sustainable development and the empowerment of women.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

One of the greatest challenges in education today is to adapt and respond to a linguistically and culturally diverse world, and to combat social disintegration and discrimination. Participatory and collaborative action research represents an empowering and emancipatory approach to this challenge because the ‘target groups’ become involved as equal partners. This book provides guidance for trainers of youth and adult educators and for those who manage non-formal education and curriculum development programmes in youth and adult literacy.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR
  • Explains why recognition is important and of value to individuals and groups across countries through a variety of approaches
  • Emphasises the multiplicity of forms of recognition, addressing a broad range of purposes
  • Examines how countries engage with facilitating the integration and empowerment of marginalised social groups and individuals and strengthening their motivation for lifelong learning and participation in the knowledge society
  • Highlights the shared elements of recognition across countries, cultures and contexts in order to promote the continuous excha

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

In order to move the commitments in the Belém Framework for Action forward, the UNESCO Institute for Lifelong Learning, on behalf of UNESCO, took the initiative to develop with Member States the UNESCO Guidelines on the Recognition, Validation and Accreditation (RVA) of the Outcomes of Non-formal and Informal Learning (UIL, 2012).

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Volgens de Nederlandse gevangenissector is er sprake van laaggeletterdheid onder gevangenen. Daarom is een pilot opgezet die wordt uitgevoerd in een aantal gevangenissen. Taalmeter, een online test, wordt gebruikt om een indicatie te krijgen van het niveau van geletterdheid van de gevangene. Wanneer de resultaten een indicatie van potentiele laaggeletterdheid geven, wordt de gevangene gekoppeld aan een taalvrijwilliger. De vrijwilliger geeft 1-op-1 taalles en -coaching.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

In the 21st century, the rapid pace and complexity of economic, technological and cultural changes require women and men to adapt and re-adapt throughout their lives – all the more so in the context of globalisation. In this era of the knowledge society – where production structure is shifting towards greater knowledge use and away from reliance on physical capital, manufacturing and agricultural production – growth in personal, national and regional incomes is increasingly defined by the ability to create, manage, disseminate and innovate in knowledge production.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

In 2014/2014 activeert de Leescoalitie middels de campagne Taal voor het Leven vaders om hun kinderen voor te lezen. Onderdeel van deze campagne is de leesservice. Deze service biedt bedrijven een boekenkast gevuld met kinderboeken en maandelijks een digitaal verhaal. Vaders werkzaam in deze bedrijven kunnen de boeken lenen, mee naar huis nemen en voor hun kinderen voorlezen. Hiermee stimuleren zij de leesvaardigheden en het leesplezier van hun kinderen en van henzelf.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Timo Halttunen

This book offers an international perspective on the growing interest worldwide in lifelong learning, particularly as it relates to learning beyond compulsory education and initial occupational preparation: across working life. Much of this interest is driven by key social and economic imperatives associated with the changing requirements of work and working life, the transformation of many occupations and lengthening working lives.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

This anniversary publication presents a concise picture of essential features of VET in Europe. Modernising VET to ensure its outcomes empower learners to find and maintain jobs and advance in their educational careers, has been at the heart of European cooperation for more than a decade. Cedefop is at the forefront of monitoring countries’ progress towards set VET priorities. it also supports cross-country policy learning and, increasingly, individual Member States and social partners in their joint work on modernising VET.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

This Report is an independent publication commissioned by UNESCO on behalf of the international community. It is the product of a collaborative effort involving members of the Report Team and many other people, agencies, institutions and governments. The designations employed and the presentation of the material in this publication do not imply the expression of any opinion whatsoever on the part of UNESCO concerning the legal status of any country, territory, city or area, or of its authorities, or concerning the delimitation of its frontiers or boundaries.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Global inventory of regional and national qualifications frameworks. The 2015 global inventory of regional and national qualifications frameworks, compiled by Cedefop, Unesco-HQ, the European Training Foundation and the Unesco Institute for Lifelong Learning, was launched on 25 April in Riga, Latvia.

The inventory showcases 86 countries and examines how learning outcomes of all types of learning - formal, non-formal and informal - are being integrated into regional and national qualifications frameworks.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

In Nederland bestaan verschillende organisaties en onderwijsinstellingen die uitkeringsgerechtigden begeleiden tijdens hun reintegratie naar een betaalde baan. Werk ze! kan gebruikt worden om clienten die moeite hebben met lezen en schrijven te ondersteunen. Het omvat lesmateriaal special ontwikkeld voor functioneel laaggeletterden die op zoek zijn naar een betaalde baan.

Ressources

| 29 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Taalmeter is een valide, betrouwbaar en effectief online tool die in korte tijd een indicatie geeft of iemand mogelijk laaggeletterd is. Het is ontwikkeld voor organisaties die werken met klanten, clienten en medewerkers. De test neemt maximaal 12-15 minuten in beslag. Het resultaat laat zien of degene die is getest waarschijnlijk laaggeletterd is of niet. Taalmeter geeft geen informatie over het exacte niveau, maar laat een noodzaak tot uitvoeriger testen zien.

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Vue d’ensemble des offres et activités du Canton de Berne destinées à l’intégration des migrants et migrantes (site internet).

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Jodie Crossley

This report, by the Regional Learning Partnership (RLP), captures the voice of 80 learners who attended an innovative and highly interactive learner involvement event.

The aim of the report is to initiate further discussion on adult learning, shape future policy and promote the benefits of learning to individuals, local communities and society.

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Video about Samita, a lady blinded as a baby due to a tragic medical error who is now stuyding at the University of Latvia. She is completely dependent on the Latvian library for the blind for braille versions of her course materials. Braille version is prohibitively expensive. The library can do this work in house with the co-funding of the European Union through the European Social Fund.

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Stichting Lezen & Schrijven werkt samen met Randstad Uitzendbureau om laaggeletterde uitzendkrachten te vinden en op te leiden. Uitzendkrachten die zich in Groningen en Zwolle aanmelden bij Randstad worden getest met de Taalmeter. De Taalmeter geeft een indicatie van of er al dan niet sprake is van mogelijk laaggeletterdheid. Zo ja, dan wordt de uitzendkracht naar een taalcursus in de buurt doorverwezen.

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Taal maakt gezonder is een bewustwordingscampagne van Stichting Lezen & Schrijven en VELO (Verenigd Eerstelijns Overleg). Het doel van deze campagne is laaggeletterdheid op de agenda plaatsen van eerstelijns zorgverleners en hen enthousiasmeren voor de oplossing ervan. De champagne combineert diverse middelen zoals een website, notitieblokje, artikelen en banners voor zorgverleners, (wacht)kamerboekje en poster. Deze materialen zijn verspreid onder zorgverleners (en hun patienten) om hen te informeren en te inspireren.

Ressources

| 28 Mai 2015
| par Zoltan Varkonyi

Taal voor het Leven is een pilot programma lopend in 2013-2015 en wordt uitgevoerd in 6 regio’s in Nederland. Taal voor het Leven geeft diegene die zijn/haar basisvaardigheden wil verbeteren de kans om dat in de eigen vertrouwde omgeving te doen. Honderden lokale partners werken samen in een krachtige combinatie van taalvrijwilligers, professionele docenten in de buurt, kwalitatief hoogstaand lesmateriaal met goede mogelijkheden om het geleerde toe te kunnen passen in de praktijk.

Pages

S'abonner à EPALE RSS