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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

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| 16 Octobre 2015
| par Astrid Krohn

This brochure is the final report for the project “Quality Model for Validation in the Nordic Countries – a development project 2012-13”. This is a cooperation project between representatives from 5 Nordic countries – Iceland, Norway, Sweden, Finland, and Denmark. The project has been funded by Nordplus.

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| 16 Octobre 2015
| par Alessandra Cecc...


Il presente rapporto è una sintesi delle principali evidenze restituite dal Monitoraggio Nazionale dell’offerta formativa per adulti relativo all’a.s. 2011/12, che Indire (Istituto nazionale di documentazione e ricerca educativa) ha svolto su incarico della Direzione Generale per l’Istruzione e Formazione Tecnica Superiore e  per i Rapporti con  i Sistemi Formativi delle Regioni del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR).

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| 16 Octobre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

Biuletyn wydawany jest przez Ogólnopolską Federację Stowarzyszeń Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Numer poświęcony jest Forum III Wieku, które odbyło się w dniach 9-12 września 2015 r. w Krynicy-Zdrój i Nowym Sączu.

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| 15 Octobre 2015
| par CONEDU Austria

Der vierte Bericht im Rahmen der Evaluation des Programms "ESF-Beschäftigung im Bereich Erwachsenenbildung 2007 - 2013" ist gleichzeitig auch der Endbericht. Beauftragt wurde er vom BMBF. Er konzentriert sich inhaltlich auf zwei Bereiche. Zum einen analysiert er die Programmumsetzung auf Basis von Datenbanken und Monitorings zur Bildungsberatung, zu den TeilnehmerInnenmonitorings von Qualifizierungsmaßnahmen und den Finanzdaten.

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| 15 Octobre 2015
| par CONEDU Austria

Der Synthesebericht im Rahmen des ESF Beschäftigung im Bereich Erwachsenenbildung für die Förderperiode 2007-2013 wurde vom BMBF beauftragt. Er dokumentiert die laufende Begleitung und Bewertung der Umsetzung der Maßnahmen des Programms mit besonderer Berücksichtigung der Rolle des Europäischen Sozialfonds und der Förderung des Lebensbegleitenden Lernens. Ziel dieser Evaluierung war zum einen bestmöglich zur Weiterentwicklung sowohl der Programm- als auch der Projektumsetzung beizutragen.

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| 15 Octobre 2015
| par Jodie Crossley

‘Learning in Mind’ is a Community Learning Mental Health pilot, delivered by Redbridge Institute; funded by the Department of Business, Innovation & Skills (BIS).

It is one of 9 projects approved across London and one of over 60 running across the country.

The project sets out to:

Work with local partners from both the health sector and voluntary organisations to develop community learning provision for adults with mild to moderate mental ill health – specifically those with anxiety, depression or sleep disorders

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| 15 Octobre 2015
| par Gaëlle Russier
Having the highest levels of skills in problem solving using ICT (information and communication technologies) increases chances of participating in the labour force by six percentage points compared with adults who have the lowest levels of these skills, even after accounting for various other factors, such as age, gender, level of education, literacy and numeracy proficiency, and use of e-mail at home.

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| 15 Octobre 2015
| par Gaëlle Russier
Le fait d’atteindre les niveaux les plus élevés de compétences en résolution de problèmes à l’aide des TIC (technologies de l’information et de la communication) augmente la probabilité d’être actif, pour un adulte, de 6 points de pourcentage par rapport aux individus se situant aux niveaux les plus faibles dans ce domaine, même après contrôle de différents autres facteurs, tels que l’âge, le sexe, le niveau de formation, le niveau de compétences en littératie et en numératie, et l’utilisation de la messagerie électronique dans le cadre privé.

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| 15 Octobre 2015
| par Gaëlle Russier
Écrit par des jeunes de Savoirs pour réussir Paris, il fait dialoguer un souvenir personnel avec des œuvres du musée du Louvre et de la Bibliothèque nationale. Cette réalisation propose une démarche inédite pour amener des apprenants à renouer différemment avec l’écriture, grâce à des découvertes culturelles.

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| 15 Octobre 2015
| par Emma Grainger

There is a strong correlation between low literacy, low educational attainment and unemployment. On the flip side, many activation programmes are designed on the assumption of people having stronger literacy and numeracy skills than exists in the population. This limits the opportunities for people who are unemployed with literacy and numeracy difficulties. NALA is compiling these guidelines with a view to enhancing labour market activation programmes to better serve these people. 

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| 15 Octobre 2015
| par Mari Cecilia Toma
Lucrarea este un produs al Grupului Impact realizat cu sprijinul IREX-România prin programul BIBLIONET. Grupul Impact este constituit din bibliotecari voluntari care concep produse (articole, broşuri, ghiduri, proceduri etc.) destinate uzului bibliotecarilor publici, promovează servicii moderne pe baza nevoilor comunităţilor, ajută bibliotecile în relaţionarea cu administraţia publică sau alţi parteneri, militează pentru îmbunătăţirea legislaţiei de funcţionare a bibliotecilor publice.

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| 14 Octobre 2015
| par David BOURNE

L’évolution professionnelle abordée à travers 17 fiches :

Organisme Paritaire Collecteur Agréé (OPCA) de l’économie sociale, de l’habitat social et de la protection sociale, Uniformation publie un guide conçu pour les salariés qui se questionnent sur leur évolution professionnelle.

17 fiches synthétiques d’une page chacune composent ce guide qui a pour objectif d’éclairer le salarié sur les multiples solutions susceptibles de l’aider à faire évoluer sa carrière professionnelle.

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| 14 Octobre 2015
| par GIACOMO SCARZANELLA

Il 7 Ottobre 2015 si è svolto a Roma, presso la Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, il seminario nazionale EPALE dal titolo "Per una cultura dell'uguaglianza e delle pari opportunità: percorsi educativi per la libertà e la consapevolezza dei diritti delle donne". Il seminario è stato utile per aprire un confronto e una collaborazione tra le associazioni partecipanti al fine di creare futuri progetti e interventi di sensibilizzazione per una società che riconosce

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| 14 Octobre 2015
| par GIACOMO SCARZANELLA

Il 7 Ottobre 2015 si è svolto a Roma, presso la Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, il seminario nazionale EPALE dal titolo "Per una cultura dell'uguaglianza e delle pari opportunità: percorsi educativi per la libertà e la consapevolezza dei diritti delle donne"Il seminario è stato utile per aprire un confronto e una collaborazione tra le associazioni partecipanti al fine di creare futuri progetti e interven

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| 13 Octobre 2015
| par Hélène Paumier

Ce document est proposé dans le but de fournir les références sur le début et la fin du contrat d'apprentissage. Cette ressource est lien avec l'article d'Albert Parisot " Formation professionnelle en apprentissage : la difficile conciliation des périodes de formation théorique et pratique"

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| 13 Octobre 2015
| par Diego Redondo M...

El proyecto mapaTIC es un proyecto de mejora del aprendizaje en el que han participado el CEPA Sierra Norte de Torrelaguna, el CFA Palau de Mar de Barcelona y el CFA M.Dolors Paul de Cunit. El proyecto fue seleccionado y subvencionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España a través de la convocatoria de ayudas para el diseño y aplicación de proyectos de mejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboración profesional entre centros sostenidos con fondos públicos de diferentes comunidades o ciudades.

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| 12 Octobre 2015
| par Neja Colja

Na Statističnem uradu Republike Slovenije (SURS) so objaviljeni podatki o stopnji anketne brezposelnosti za leto 2014, ki kažejo, da je bila ta nižja kot v letu 2013. Število delovno aktivnih se je povečalo za 11.000. Skupino delovno aktivnega prebivalstva sestavljajo zaposleni, samozaposleni in pomagajoči družinski člani.

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| 12 Octobre 2015
| par Anna Geertsma

Het Nederlandse Steunpunt ve heeft in 2012 een inventarisatie laten uitvoeren naar materialen en toetsen die in de volwasseneneducatie gebruikt worden voor Nederlandse taal (met name NT1), rekenen en digitale vaardigheden. Deze inventarisatie is aan de hand van de standaarden en eindtermen volwasseneneducatie geanalyseerd en gecategoriseerd.  Zo is een overzicht ontstaan van de toepasbaarheid van verschillende materialen en toetsen op de verschillende niveaus en ontstaat inzicht in lacunes in het aanbod.

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| 12 Octobre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Adult learning is an increasingly important form of education in globalised and aging societies. While current policy recommendations tend to focus on increasing participation rates, the authors of this article argue that higher participation rates do not necessarily lead to lower social/educational inequalities in participation.

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| 12 Octobre 2015
| par GIACOMO SCARZANELLA
Il luogo di lavoro rappresenta un ambiente privilegiato per l’apprendimento. Un apprendimento basato sul lavoro (WBL-Work Based Learning) può favorire una graduale transizione dalla formazione al lavoro e questa consapevolezza ha rinvigorito l’interesse nei confronti dell'apprendistato. Non è ancora pienamente diffusa, però, la consapevolezza dell’elevato valore aggiunto apportato da questa tipologia di formazione.

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| 12 Octobre 2015
| par Katarina DUBCOVA

Tento dokument bol vytvorený Univerzitou v Exeteri (University of Exeter) pre britskú asociáciu Learning South West, združujúcu organizácie a inštitúcie poskytujúce vzdelávanie pre dospelých na juhozápade krajiny. Dokument obsahuje súhrn výsledkov výskumu, ktoré poukazujú na význam celoživotného učenia pre jednotlivcov, hospodárstvo a celkovo pre spoločnosť.

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