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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Rob Schroeder

This chapter presents information on funding in school, higher and adult education.

There are different types of funding in adult education: While public institutions offering adult education mainly rely on State funding, non-profit organisations or municipalities may benefit from State grants. Some providers are funded by interest groups and economical sectors and a part of the provisions is entirely commercial.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Rob Schroeder

The topic describes the most important measures to ensure that adults continue to learn whether they are in the labour market, employed or unemployed.

The Eurydice report gives an overview of adult education in Europe. More specifically, the report presents the general objectives, the main bodies providing adult education and training as well as the main programmes and provisions of this sector.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las  competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

Although the didactic competences of college teachers as teachers working in formal educational institutions in reflective teaching/learning context are analyzed in this article, the problems of learning from our own experience and through our own experience are really actual to every adult‘s educator, especially to those who are working with elder people and those learners who has more professional and personal experience sometimes even then their educator himself/herself.

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| 11 Juin 2015
| par Christian BERNHARD-SKALA

This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

The long-term stagnation of the unemployment rate of the European Union, the failure of the Lisboan goal of raising the employment rate up to 70% of the active population by 2010, and the recent economic crisis point out that new competences are needed from workers who want to find, or keep a job.

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