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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Rob Schroeder

The topic describes the most important measures to ensure that adults continue to learn whether they are in the labour market, employed or unemployed.

The Eurydice report gives an overview of adult education in Europe. More specifically, the report presents the general objectives, the main bodies providing adult education and training as well as the main programmes and provisions of this sector.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

En España las  competencias en educación de adultos están transferidas a cada una de las diecisiete comunidades autónomas, cuyos departamentos de educación cuentan en sus páginas web con secciones de educación de adultos o portales específicos dedicados a la misma.

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| 11 Juin 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

Although the didactic competences of college teachers as teachers working in formal educational institutions in reflective teaching/learning context are analyzed in this article, the problems of learning from our own experience and through our own experience are really actual to every adult‘s educator, especially to those who are working with elder people and those learners who has more professional and personal experience sometimes even then their educator himself/herself.

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| 11 Juin 2015
| par Christian BERNHARD-SKALA

This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

The long-term stagnation of the unemployment rate of the European Union, the failure of the Lisboan goal of raising the employment rate up to 70% of the active population by 2010, and the recent economic crisis point out that new competences are needed from workers who want to find, or keep a job.

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| 10 Juin 2015
| par Niksa Alfirevic

In this paper, the entrepreneurial competence is described, along with its importance in the context of lifelong learning. Some good practices in entrepreneurial lifelong learning in Croatia are described and sources of entrepreneurial education reform are identified.

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| 10 Juin 2015
| par Niksa Alfirevic

U članku se opisuje pojam poduzetničke kompetencije te naznačuje njezin značaj u kontekstu cjeloživotnog obrazovanja. Prezentiraju se određeni primjeri dobre prakse cjeloživotnog učenja o poduzetništvu i za poduzetništvo te se iznose potencijalni izvori reforme poduzetničkog obrazovanja u Republici Hrvatskoj.

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| 10 Juin 2015
| par Kathleen Wabrowetz

Together with Economic Modelling Specialists Intl (EMSI), the 157 Group of colleges published a report proofing the economic impact of a further education college and presents three case studies. The impact analysis showed that the average impact of a college to their regional economy is £550m. Additionally it shows investment benefits to learners, society and taxpayers.

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| 10 Juin 2015
| par Christina NORWIG

The Eurydice Country report provides an overview on adult education in Germany. It presents the political and legal frameworks as well as existing opportunities for adult education and training, including second-chance education.

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| 10 Juin 2015
| par Christina NORWIG

Der Eurydice Länderbericht gibt einen Überblick über Erwachsenenbildung in Deutschland. Es werden die politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen sowie die existierenden Angebote von Erwachsenen- und beruflicher Weiterbildung, inklusive des zweiten Bildungswegs, vorgestellt.

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| 9 Juin 2015
| par Jodie Crossley

This is a report of a joint inspection into people with learning disabilities within the criminal justice system. It found that the needs of many people with learning disabilities are going unnoticed when they are arrested by police, go to court and are sentenced. It makes recommendations for greater partnership working between the justice and health system in order to support the assessment and treatment of offenders with learning disabilities.

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| 9 Juin 2015
| par Jodie Crossley

A range of resources to improve access to learning opportunities for older people in care settings. Encouraging those working with older people in care settings to understand the value of keeping people engaged and active through learning, and to recognise that learning is an essential and central aspect of providing care.

 

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| 9 Juin 2015
| par Jodie Crossley

A collection of short stories and poems written by adult learners serving custodial sentences.

This publication was developed with funding from BIS (Department for Business, Innovation and Skills). NIACE and Quick Reads worked in partnership with staff at HMPs Preston, Dovegate, Uttoxeter and Rochester.

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