chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 23 Juin 2015
| par Denis Fazlic

Prema preporukama ''Funkcionalnog pregleda sektora obrazovanja u Bosni i  Hercegovini“[1] pripremljenog u okviru EU CARDS Programa za BiH, i pozitivnih iskustava evropskih zemalja, kao što su Slovenija i Danska, u Bosni i Hercegovini je, u okviru EU VET II Programa, formirano pilot Savjetodavno vijeće za stručno obrazovanje i obuku. Ovo Vijeće je u toku EU VET II Programa obavljalo pilot aktivnosti tripartitnog savjetodavnog vijeća za stručno obrazovanje i obuku.

Ressources

| 23 Juin 2015
| par Denis Fazlic

U Bergenskom kominikeu, 46 ministara obrazovanja preuzeli su obavezu da će izraditi državne akcione planove za unaprjeñenje kvaliteta procesa vezanog za priznavanje stranih kvalifikacija. Ti planovi će predstavljati dio državnog akcionog plana svake zemlje, za narednu ministarsku konferenciju. U sklopu zajedničkog projekta Evropske komisije i Vijeća Evrope, „Jačanje visokog obrazovanja u BiH“, u maju 2006. godine formirana je radna grupa za izradu državnog akcionog plana za unaprjeñenje procesa vezanog za priznavanje stranih kvalifikacija.

Ressources

| 23 Juin 2015
| par Denis Fazlic

Savremeno preduzetništvo podrazumijeva stalno inoviranje i reorganizovanje društvenih, ekonomskih i obrazovnih mehanizama koji će omogućiti otvaranje i razvijanje malih i srednjih preduzeća. Ovi procesi doprinose stvaranju novih poslovnih mogućnosti i tržišnih promjena. Tako se izdvaja osnovna funkcija preduzetništva, a to je stvaranje preduzeća pomoću kojeg preduzetnik nastoji da ostvari dobit realizacijom predhodno uočenih i procjenjenih ekonomskih mogućnosti.

Ressources

| 22 Juin 2015
| par Florica Monceanu

Main Programmes and Provision in Adult Education and Training defines the concept of lifelong learning, including early childhood education and care, school education, higher education, adult education and training and is focused on the acquisition and development of key competencies and skills in a specific field and mentiones the institutions involved in lifelong learning.

Ressources

| 22 Juin 2015
| par Denis Fazlic

Brzi razvoj modernih tehnologija i tržišta rada u Evropi kao i starenje društva postavili su brojne zahtjeve pred obrazovne sisteme svake članice Evropske unije, ali i onih država koje se žele pridružiti Evropskoj uniji, pa tako i Bosne i Hercegovine. Među prvim takvim zahtjevima su neophodnost sistemskog vrednovanja obrazovanja i obuke u svakoj državi i njegovo upoređivanje s obrazovnim sistemima u drugim zemljama putem zajedničkih referentnih evropskih metaokvira: Evropskog kvalifikacijskog okvira za cjeloživotno učenje i Kvalifikacijskog okvira Evropskog prostora visokog obrazovanja.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Zoltan Varkonyi

Binnen de volwasseneducatie is het essentieel om programma’s aan te bieden die passen bij de vaardigheden, wensen en het niveau van de cursist. Daarnaast is het belangrijk om secuur en optimaal inzicht te verkrijgen in deze vaardigheden, wensen en niveau. De methode van de Taalopdrachten ondervangt beiden. Op basis van de resultaten van de Taalopdrachten kan een leertraject worden ingezet die adequaat en passend is voor de cursist.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Rumen HALACHEV

The project’s partners have prepared need analysis reports on the use of OER in adult education in Europe. The reports developed by OERup! members in Romania, Germany, UK, Spain, and Italy recommend starting points for a successful implementation of open educational practices in adult learning.

There are national need analysis reports for Spain, Germany, The United Kingdom, Romania and one overall need analysis report for Europe.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Katarina DUBCOVA

Rada Európskej únie vzhľadom na potrebu zastaviť nárast nezamestnanosti mladých ľudí v Európe a rastúce množstvo dôkazov, že ponúkané zručnosti nevyhovujú potrebám pracovného trhu, víta ústrednú úlohu, ktorá sa v ročnom prieskume rastu na rok 2013 pripisuje vzdelávaniu a odbornej príprave a význam, ktorý sa prikladá zručnostiam, vzdelávaniu, odbornej príprave a celoživotnému vzdelávaniu pri zvyšovaní zamestnateľnosti a najmä pri predchádzaní nezamestnanosti mladých ľudí a jej riešení zameraním sa na jej základné príčiny, z ktorých sa mnohé skúmajú v nedávnom oznámení Komisie Európskemu parl

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

First results on survey benchmarking European MOOCs. Collaboration on MOOCS by the HOME project Porto Conference: "Mapping The European MOOC Territory" 27 November 2014 Darco Jansen.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Carlos CASTANHEIRO

O Relatório Eurydice Portugal - secção de Educação e Formação de Adultos - descreve, de forma sucinta, o enquadramento político e legal do sistema de educação e formação de adultos em Portugal, bem como o tipo de ofertas de educação e formação disponíveis e as entidades que as disponibilizam.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Carlos CASTANHEIRO

The Eurydice Country Report - Adult Education and Training section - provides an overview of the political and legal framework governing  the adult education and training system and Portugal, as well as of the adult education provision and institutions providing them.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Barbora Pavelková

This chapter provides a thematic and chronological overview of national reforms and policy developments since 2013.

The introduction of the chapter describes the overall education strategy and the key objectives across the whole education system. It also looks at how the education reform process is organised and who are the main actors in the decision-making process.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Barbora Pavelková

Overview – Mobility and Internationalisation in the Czech Republic

Co-operation within Europe and the European dimension have been gaining ground in Czech society and particularly in Czech schools since 1989, when fundamental socio-political changes took place. In 2004 the Czech Republic joined the European Union, it is further a member of UNESCO, the Council of Europe, OECD and  the Visegrad Group. In the education field it is a member of the European networks  ReferNet, NARIC Network, Eurydice, Euroguidance or EuropeanSchoolnet.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

The set of methods is based on the creative work in the Grundtvig workshop “Iceberg of Literacy” (2014, Vilnius). The first group of methods are the successful methods which the participants apply when working with various groups: immigrants, disabled people, young adults etc. 

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

Rinkinį sudaro metodai, kuriais Grundtvig seminare „Raštingumo ledkalnis (2014 m., Vilnius) pasidalijo seminaro dalyviai. Viena dalis metodų yra metodai, kuriuos dalyviai taiko savo darbe ugdydami suaugusiųjų raštingumą įvairiose suaugusiųjų grupėse: imigrantų, neįgalių asmenų, jaunų suaugusiųjų ir kitose.

Ressources

| 19 Juin 2015
| par Michèle MOMBEEK

Inspiré par le 150ème anniversaire " d'Alice au pays des merveilles", Macmillan Education a crée une nouvelle ressource pour les professseurs d'anglais.

Téléchargeable, le pack " Tea Party Pack" propose  une variété de jeux et d'activités. 

Ressources

| 18 Juin 2015
| par Michèle MOMBEEK

Une des dernières publications d'EURYDICE met l'accent sur l'intérêt des adultes à travers l'Europe pour l'apprentissage.

Vous pouvez consulter le rapport détaillé en cliquant ici 

Ressources

| 18 Juin 2015
| par Michèle MOMBEEK

Si vous souhaitez un aperçu détaillé de l'organisation de l'Education et de la Formation des Adultes en Belgique francophone,ainsi que des informations au niveau de la gouvernance dans ces domaines, n'hésitez pas à consulter le rapport EURYDICE en cliquant ici

Si vous avez des question de traduction en français, contactez-moi (NSS BEFR)

Pages

S'abonner à EPALE RSS