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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

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| 28 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The paradigm shift: Redefining education, looks at how our existing education models are becoming increasingly irrelevant and suggests that there is a mismatch between the perceived purpose and role of education, and the demands of the modern worker.

Downloading the report requires a free registration.

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| 28 Septembre 2015
| par Christina NORWIG

This study provides the Commission with input to inform policy discussions on adult basic skills. Equally, it can serve to provide Member States and stakeholders with policy guidance and good practice examples in order to increase policy effectiveness, with a focus on enhancing such learning opportunities for adults who lack basic skills and those who left initial education prematurely.

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| 28 Septembre 2015
| par Guenther Dichat...

Das Netzwerk wurde 2004 begründet, zunächst um sich der Thematik der Prävention von Gewalt zu widmen. In der Folge erweiterte sich der Themenbereich durch Lehraufträge und sich daraus ergebenden Fachgebieten. Eine Reihe von Themen zur Erwachsenen- und Weiterbildung ergaben sich aus dem Besuch der „Weiterbildungsakademie Österreich“ bzw. der stv. Leitung des Evangelischen Bildungswerks Tirol (2004-2009) und der Lehrtätigkeit an der Volkshochschule Zell/See (ab 2011).

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| 28 Septembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Petra Grell und Tine Nowak über Lernwege im Internet: Von Laien angefertigte Lernanleitungen finden sich zuhauf im Internet. Wie aber gestaltet sich das Internet als Lernort? Und was bedeutet diese Entwicklung für die Erwachsenenbildung?

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| 28 Septembre 2015
| par Christina NORWIG

InfoWeb Weiterbildung (IWWB) is now accessible in 90 languages – besides German, English, French and Spanish, the web service is, for example, accessible in traditional and simplified Chinese, Arabic, Hindi, Russian and Turkish. The metasearch engine for further education thus targets international users, and the scope of potential users ranges from EU citizens and individuals across the world to refugees in Germany.

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| 28 Septembre 2015
| par Christina NORWIG

Das InfoWeb Weiterbildung (IWWB) ist jetzt in 90 Sprachen verfügbar – neben Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch etwa auch in traditionellem und vereinfachtem Chinesisch, Arabisch, Hindi, Russisch und Türkisch. Damit wendet sich die Metasuchmaschine für Weiterbildungsangebote auch an eine internationale Nutzerschaft, die von EU-Bürgerinnen und EU-Bürgern über Weiterbildungsinteressierte in der ganzen Welt bis hin zu Flüchtlingen reichen kann.

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| 28 Septembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Die Ergebnisse der PIAAC-Studie haben gezeigt, dass es vielen Erwachsenen in Deutschland an grundlegenden Kompetenzen mangelt. Die Autorin, Leiterin der Volkshochschule Bonn, spricht sich in diesem Beitrag für die Einrichtung eines Bundesamtes zur Sicherung von Grundbildung aus, um ein flächendeckendes Angebot an Grundbildungskursen zu schaffen.

Mardi 6 Octobre 2015, Belgium

Colloque:L’Education et la Formation des Adultes en FWB

L’Education et la Formation des Adultes en FWB

 mardi 6 octobre 2015

« Quelle identité, quelle(s) structure(s) et quel(s) financement(s) pour les politiques d’adultes

en Fédération Wallonie-Bruxelles? »


Colloque organisé dans le cadre de la mise en œuvre de

« L' Agenda Européen des Politiques d’Adultes »

En collaboration avec EPALE  

Les différents acteurs politiques et institutionnels, de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de l’Europe,

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| 25 Septembre 2015
| par Gaëlle Russier

A l'occasion de la Journée, une série d'événements est organisée dans toute l'Europe, mais aussi au-delà: manifestations pour et avec les enfants, émissions de radio et de télévision, cours de langues, conférences, etc. Les autorités nationales et les divers partenaires, notamment les écoles, sont libres de décider de la nature des activités qu'ils souhaitent organiser.

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| 25 Septembre 2015
| par JESUS CANCA LARA

Blog “English@Edrissis

Inglés, TIC y Música: Una fórmula para motivar en la Educación de Personas Adultas

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| 25 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

This research was commissioned to give informed consideration to how teaching and learning in Welsh for Adults might be improved.

In 2010, the Welsh Government contracted Cardiff University to undertake research into improving the way in which the Welsh language is transferred to adults, to inform the future development of the Welsh for Adults curriculum and teaching methodologies.

The research was undertaken in three phases between May 2010 and June 2012.

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| 25 Septembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Welche »Wider Benefits« haben Weiterbildungsmaßnahmen für Menschen als Individuen, Arbeitnehmende und als Staatsbürger? Zu diesen Fragen präsentiert der Autor empirische Erkenntnisse aus Finnland. Dabei werden die positiven Auswirkungen der Weiterbildung nicht nur aus individueller Perspektive, sondern aus Sicht des engeren sozialen Umfeldes (Familie, Arbeitsplatz, Wohnbezirk) und der Gesellschaft insgesamt beleuchtet.

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| 25 Septembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Mit diesem Band veröffentlicht das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) die Ergebnisse seiner bundesweiten Anbieterbefragung zum Weiterbildungsangebot im Bereich Alphabetisierung/Grundbildung, den sogenannten "alphamonitor". Ein Ergebnis: Im Vergleich zu 2012 konnte für 2014 eine erhöhte Zahl an Alphabetisierungskursen festgestellt werden. Die Zahl der vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) geförderten Kurse war zwar rückläufig, dafür gab es mehr andere Veranstaltungen für nicht deutschsprachige Interessentinnen und Interessenten.

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| 25 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The OER Research Hub is a project funded by the Hewlett Foundation to research the impact of open educational resources (OER) on teaching and learning. During 2013-2015 survey data were collected from approximately 7,500 users of OER around the globe. This report presents a frequencies analysis of responses obtained from educators.

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| 25 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The OER Research Hub is a project funded by the Hewlett Foundation to research the impact of open educational resources (OER) on teaching and learning. During 2013-2015 survey data were collected from approximately 7,500 users of OER around the globe. This report presents a frequencies analysis of responses obtained from informal learners.

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| 25 Septembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The OER Research Hub is a project funded by the Hewlett Foundation to research the impact of open educational resources (OER) on teaching and learning. During 2013-2015 survey data were collected from approximately 7,500 users of OER around the globe. This report presents a frequencies analysis of responses obtained from formal learners.

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| 25 Septembre 2015
| par Reeta KNUUTI
Maa, jossa kaikki rakastavat oppimista -julkaisussa tiivistyy Sitran keväällä 2015 pidetyn Uusi koulutus -foorumin osallistujien näkemys siitä, miten suomalaista koulutuskenttää tulisi kehittää ja mikä tulisi olla sen visio. Puoli vuotta kestäneellä foorumilla on tarkasteltu oppimista kaikilla oppiasteilla vauvasta vaariin.

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| 25 Septembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Today, more than ever, we all need languages — for business and work, for studying abroad and for travelling. So there are sound arguments for encouraging everyone to learn foreign languages, starting as young as possible and continuing throughout life. However, there are times when you don't have the language skills you need: either you do not know the language, or the stakes are too high for you to rely on your skills alone. This is when you need the help of professional specialists in multilingual communication: translators and interpreters.

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| 25 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

In 2009 the Department of Languages at The Open University, UK, developed LORO (http://loro.open.ac.uk), a repository of Open Educational Resources for language teaching and learning aimed at language teaching professionals. Initially populated with over 300 hours of teaching resources for French, Spanish, German, Italian, Welsh, Chinese and English for Academic Purposes, LORO’s initial function was to provide an efficient and open way of accessing and sharing resources.

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| 25 Septembre 2015
| par Nives Vučić

EduQua je najpoznatija i najraširenija oznaka za pružatelje programa obrazovanja odraslih u Švicarskoj. EduQua priručnik je s jedne strane namijenjen korisnicima koji nastavljaju obrazovanje ili žele izdavanje certifikata sukladno eduQua proceduri, a s druge strane revizorima tijela koja izdaju certifikate. 

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| 25 Septembre 2015
| par Nives Vučić

Aim of the Brochure is to show the activities conducted and the results achieved for the duration of the Lifelong Learning Week and single out all those who have participated in it in any way. In addition to a detailed presentation of the campaign, by providing examples of activities, the Brochure can serve as a motivation and guide to all future event

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| 25 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

This publication offers a different approach to the uses of learning technologies in the language classroom.

As a regular classroom teacher you will be able to find lesson ideas to adapt to your own contexts; as a teacher trainer, there is a useful overview of the current state of the art in each of the contexts and a range of practical examples.

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| 25 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

This refreshed strategy for English for Speakers of Other Languages sets out the importance and context of ESOL learning in Scotland. It draws links to a range of related policies and offers case studies of different types of provision.

The previous ESOL strategy was launched in 2007 and progress made since then is set out in some detail.

The 2015 ESOL Strategy consists of five strategic objectives linked to the Adult Learning Statement of Ambition:

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| 25 Septembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

This Eurydice report analyses the relation between the policies that regulate the teaching profession in Europe, and the attitudes, practices, and perceptions of teachers. The analysis covers aspects such as, initial teacher education, continuing professional development, transnational mobility, as well as teacher demographics, working conditions, and the attractiveness of the profession.

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