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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

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| 8 Décembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Too many young people leave school prematurely, running the risk of being unemployed and socially excluded. Fighting rising levels of unemployment – particularly among young people – has become one of the most urgent tasks of the European Union. EU businesses need to become more competitive by harnessing young talent. Well-performing education and training systems and youth policies can help to tackle these challenges by providing people with the skills required by the labour market and the economy, while allowing them to play an active role in society and to achieve personal fulfilment.

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| 8 Décembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

The HOME project held the conference ‘WOW! Europe embraces MOOCs’ in Rome 30 November 2015. It demonstrated the serious uptake on MOOCs in Europe with 30 submitted papers and over 150 registered participants including several Rectors of CRUI (Conference of the Rectors of the Italian Universities), a representative of UNESCO, the Italian Ministry of Education and the European Parliament.

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| 8 Décembre 2015
| par Eva ALOS MELCHOR

Education is the key to economic, social and environmental progress, and governments around the world are looking to improve their education systems. The future of education in the 21st century is not simply about reaching more people, but about improving the quality and diversity of educational opportunities. How to best organise and support teaching and learning requires imagination, creativity and innovation.

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| 8 Décembre 2015
| par Anne Hjelm Larsen

Folkeoplysningsloven er en såkaldt rammelovgivning, som indebærer, at kommunerne kan skræddersy deres egne tilskudsmodeller.

Bekendtgørelse af lov om støtte til folkeoplysende voksenundervisning, frivilligt folkeoplysende foreningsarbejde og daghøjskoler samt om Folkeuniversitetet (folkeoplysningsloven).

Læs folkeoplysningsloven i det nedenstående under 'ressourcer'.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE fait figure de publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données sur les résultats des établissements d’enseignement, l’impact de l’apprentissage dans les différents pays, les ressources financières et humaines investies dans l’éducation, l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation, et l’environnement d’apprentissage et l’organisation scolaire.

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| 8 Décembre 2015
| par Jodie Crossley

The EPALE Digital Skills and Learning Conference took place on Monday 30th November 2015, at The Studio in Manchester.

The theme of the conference was 'Digital Learning - What Works?'

The conference provided a great opportunity to share best practice, case studies and exchange innovative approaches to digital learning.

You can relive the conference on Storify.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
Près de quatre salariés sur dix n'ont pu réaliser les formations qu'ils souhaitaient. La charge de travail et le coût de la formation ressortent comme les principales raisons pour lesquelles ils en ont été empêchés. Toutefois, les freins mis en avant varient selon la catégorie sociale, l'âge et le genre.

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| 8 Décembre 2015
| par Rumen HALACHEV

The European Commission has announced a sharpened set of priorities for European cooperation in education and training.

At a time when unemployment remains unacceptably high, and European societies need to urgently address the challenge of social inclusion, the new priorities reinforce joint work at the European level.

The priorities aim to make sure education and training systems promote employability, skills and innovation, increase social mobility and equality, prevent violence and fanaticism and lay the foundations for democratic values and active citizenship.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
La crise a particulièrement touché les jeunes en Europe. Dans la grande majorité des pays, la montée du chômage juvénile jusqu’à des niveaux inédits s’est accompagnée d’une détérioration de la qualité de leur emploi sur la période 2006-2012. Ainsi, chômage et mauvaise qualité des emplois ont évolué de concert, si bien qu’aucun pays n‘a connu une baisse du chômage au prix d’une dégradation de la qualité de l’emploi.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
Les salariés européens sont plus nombreux à se former en 2010 que dix ans auparavant. La dernière enquête européenne sur la formation continue dans les entreprises montre aussi que si les écarts entre pays sont encore sensibles, ils ont tendance à se réduire. Les cours et stages restent la modalité dominante au sein des entreprises; seul un petit nombre de pays se distingue par un recours important à d'autres types de formation.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
La sécurisation des parcours des salariés est souvent mise en relation avec la politique de formation de l'entreprise. En réalité, un ensemble plus vaste de facteurs englobant la gestion des ressources humaines et l'organisation du travail semble devoir être pris en compte. Certaines configurations d'entreprise vont de pair avec un maintien dans l'entreprise plus durable et en cas de départ de l'entreprise, un maintien en emploi ou un retour à l'emploi mieux assuré.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
La référence aux diplômes reste toujours aussi présente dans le classement des emplois des branches professionnelles, dans un contexte d'évolution des modèles de grilles de classification. Parallèlement, la place des certifications de branche s'accroît. Si la reconnaissance des diplômes ne s’opère qu’au moment de l'accès à l'emploi , celle des certificats de qualification professionnelle (CQP) se produit aussi tout au long du déroulement de carrière des salariés en poste.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
Les jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010, interrogés dans le cadre des enquêtes Génération, n’échappent pas à la dégradation de la conjoncture. Bien que plus diplômés sous l’effet de la réforme du LMD, ils sont plus souvent au chômage et un peu moins rémunérés que leurs prédécesseurs sortis en 2004. Les non-diplômés restent les plus exposés, mais l’insertion des diplômés de la voie professionnelle subit également les effets de la crise.

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| 8 Décembre 2015
| par Gaëlle Russier
Interrogées sur leurs pratiques d'évaluation, les entreprises apparaissent de plus en plus attentives aux effets des formations qu’elles mettent en place. Si la part d’entreprises ayant organisé des formations pour leurs salariés a peu évolué entre 2005 et 2010, elles se disent plus sensibles aux liens entre leurs efforts de formation et leurs résultats économiques. De ce point de vue, les petites entreprises ne sont pas à la traîne.

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| 8 Décembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Der Band stellt weltweite Alphabetisierungs- und Grundbildungsprogramme vor, um eine nachhaltige Entwicklung in den Bereiche Gesundheit, Gleichberechtigung, wirtschaftliche Entwicklung im Rahmen der 2030 Agenda for Sustainable Development zu unterstützen und zu fördern.

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| 8 Décembre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

W newsletterze przedstawiono zagadnienia formalno-prawne związane z wolontariatem oraz przykłady osób starszych, które działają jako wolontariusze.

Newsletter wydawany jest w ramach projektu Ogólnopolskiej Federacji Stowarzyszeń UTW pt. „Liderzy Wolontariatu w UTW” zrealizowanego przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego.

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| 8 Décembre 2015
| par Rositsa Panova

През 2012 г. група учители от ПГМЕ „Н.Й.Вапцаров” реализирахме проект по програма „Учене през целия живот”, секторна програма „Леонардо да Винчи”-мобилност на специалисти в областта на професионалното образование и обучение . Темата на проекта беше „Доусъвършенстване на професионалния опит при обучение и използване на ВЕИ /възобновяеми енергийни източници/”, мобилността се извърши в Италия.

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| 8 Décembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Die Studie untersuchte Familien als Lernorte. Welche Wirkungen entfaltet intergenerationelles Lernen auf Grundbildung und Alphabetisierung? Welche Möglichkeiten der Intervention gibt es seitens der Eltern, Lehrkräfte und Institutionen. Verschiedene Programme aus allen Kontinenten werden vorgestellt.

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| 8 Décembre 2015
| par Anna Pokrzywnicka

Opracowanie to stanowi usystematyzowany zbiór propozycji standardów w trzech podstawowych obszarach działalności UTW, tj.: formalno-prawnych ramach funkcjonowania, merytoryczno-organizacyjnych aspektach podejmowanych działań oraz współpracy UTW z innymi podmiotami.

Publikacja wydana przez Ogólnopolską Federację Stowarzyszeń Uniwersytetów Trzeciego Wieku w 2014 r.

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| 8 Décembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Das von dem UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) in Kooperation mit dem UNESCO Multi-sectoral Regional Office for West Africa in Abuja herausgegebene französischsprachige Buch stellt Lehrkräften Methoden für den Bereich Alphabetisierung von Kindern und Erwachsenen vor, welche durch Forschungsaktivitäten unterstützt werden und  den Lehr-Lernprozess verbessern. 

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| 8 Décembre 2015
| par Jolanta WOLAGIEWICZ

Gościem specjalnym I Podlaskiego Forum Aktywności Osób Starszych w Białymstoku był Pan Ove Bjørken, przedstawiciel Wydziału Kultury, Wypoczynku i Zdrowia Miasta Trondheim, Norwegia. W swoim wykładzie pt. Culture from a health perspective (Dostęp do kultury z perspektywy zdrowia) przedstawił programy na rzecz osób starszych, jakie realizowane są w Trondheim. U podstawy tych działań leży założenie, że każdy obywatel ma prawo dostępu do kultury oraz wpływ, jaki na zdrowie ma  aktywność i uczestnictwo w kulturze.

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| 7 Décembre 2015
| par Anna Geertsma
Dit is de eindrapportage van het onderzoeksproject ‘Leren en werken van laagopgeleide werknemers’. Het onderzoeksproject is onderdeel van het TNO ‘Vraaggestuurde Programma Onderkant van de Arbeidsmarkt’. Met dit programma wil TNO een bijdrage leveren aan de duurzame arbeidsparticipatie van met name laagopgeleide werkenden (werknemers zonder startkwalificatie) en niet-werkenden in Nederland. Groepen die om uiteenlopende redenen gevaar lopen om de aansluiting op de arbeidsmarkt te verliezen.

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| 7 Décembre 2015
| par Siret PUUST

Majandusliku Koostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) poolt avaldatud „Education at a Glance: OECD Indicators“ („Haridus ainsa pilguga: OECD näitajad“) on usaldusväärne täpse info allikas hariduse olukorrast üle maailma. See pakub teavet järgnevate teemade kohta: haridusasutused; riikidevahelise õppe mõju; haridusse investeeritud finants- ja inimressursid; ligipääs haridusele, selles osalemine ja areng; õpikeskkonnad ja koolikorraldus.

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| 7 Décembre 2015
| par Redaktion Deuts...

Lebenslanges Lernen als Basis für Entwicklung in Gemeinschaften: Das Handbuch zeigt internationale Visionen und Ziele für eine nachhaltige Entwicklung. Politik wie Praxis führt es in das Feld ein und zeigt potenzielle Beiträge von Bildungszentren in öffentlicher bzw. gmeinschaftlicher Hand.

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