chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 15 Janvier 2015

Acest studiu si-a propus sa ofere o imagine asupra starii actuale a profesionalizarii educatorilor de adulti din Romania, pe baza opiniilor practicienilor din educatia adultilor cu privire la functionalitatea si eficienta sistemelor actuale de profesionalizare, la oportunitatile de dezvoltare profesionala continua existente, la felul in care sistemul raspunde nevoilor beneficiarilor vis-a-vis de diferitele sarcini si roluri pe care le indeplinesc si de diversitatea domeniilor in care activeaza.

Ressources

| 15 Janvier 2015
Ghidul este o componenta importanta a proiectului Biblioteca Judeteana: Centru de excelenta care ofera servicii pentru adulti cu varsta cuprinsa intre 41-60, care a avut ca obiectiv principal ʺcrearea si implementarea unui serviciu destinat adultilor someri si casnici cu varste cuprinse intre 41 si 60 de ani, in vederea cresterii calitatii vietii sociale a acestoraʺ.si a fost realizat ca urmare a lipsei pe plan national a unor documente profesionale de acest gen.

Ressources

| 15 Janvier 2015

 

Rocznik Andragogiczny jest czasopismem naukowym, które wspiera naukowy dyskurs i dokumentuje zmiany w obrębie teorii i praktyki edukacji dorosłych, respektując różnorodność stanowisk, orientacji badawczych, stawiając pytania wynikające z teoretycznych oraz empirycznych analiz tej dziedziny nauki i praktyki społecznej. Artykuły publikowane w Roczniku Andragogicznym otrzymują 8 punktów zgodnie z klasyfikacją MNiSW.

Ressources

| 15 Janvier 2015

V brošuri Vzgoja in izobraževanje v Republiki Sloveniji je na 75 straneh predstavljen sistem vzgoje in izobraževanja pri nas. Izobraževanju odraslih so namenjene strani štiri strani (53–56). Publikacijo je pripravilo omrežje Eurydice Slovenija, izdalo pa Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport.

Ressources

| 15 Janvier 2015

 

What is the digital era and what are its implications? What are the opportunities of learning in the digital era? What are the challenges for teachers in the digital era? Those questions and some other interesting ones are analysed in this video summary of the Education in the Digital Era Conference speakers’ interventions.

Ressources

| 15 Janvier 2015

In 2008-2010 in the framework of Lifelong Learning Programme Grundtvig Multilateral project  “Tech-Connected Teacher” (TC*Teacher) was developed. Seeing the reality that many courses are created for teachers or teacher trainers who are dealing with young students, but still there is a lack of courses which propose additional studies for teachers who are working with adults as one of the project results visual/video e.

Ressources

| 15 Janvier 2015

2008-2010 m. vykdytas Mokymosi visą gyvenimą centralizuotos veiklos Grundtvig projektas “Tech-Connected Teacher” (TC*Teacher), projekto metu, kaip vienas iš pagrindinių rezultatų sukurta vaizdinė mokomoji medžiaga, skirta suaugusiųjų švietėjams ir besimokantiesiems, kuri yra atvira naudojimui. Vartotojai  naudodamiesi vaizdine e. mokomąja medžiaga, gali žingsnis po žingsnio mokytis, kaip surasti, įdiegti ir naudoti konkrečias inovatyvias technologijas.

Ressources

| 9 Janvier 2015

The Learning Disability Statistics Scotland (LDSS) Data Visualisation Report 2013.

This report complements the full statistics release, presenting some of the information collected in data visualisations. This report is designed to engage readers through eye-catching high quality graphics and communicate interesting messages from the statistics that can be otherwise lost or overlooked in the other publication formats

Ressources

| 9 Janvier 2015

Handbook for prisons, providers and Ofsted inspectors on inspecting learning and skills training for young adults and adults in custody.

This handbook, produced by Ofsted, provides guidance for prisons, their providers, inspectors from Ofsted, and additional inspectors on the implementation of the Common Inspection Framework for inspecting all young adult (18–21 years old), and adult, prisoner education and training within the further education and skills sector.

 

 

Ressources

| 5 Janvier 2015

 

Omrežje Eurydice je izdalo novo poročilo National Sheets on Education Budgets in Europe 2014. V njem najdemo najbolj sveže podatke o načrtovanih izdatkih iz javnih proračunov za izobraževanje v evropskih državah v letih 2013 in 2014.

Ressources

| 30 Décembre 2014

Opracowanie „Perspektywy Uczenia się przez całe życie"  wynika z przyjętych w ramach otwartej metody koordynacji zobowiązań na rzecz osiągania wspólnych celów rozwoju kształcenia i szkolenia w Europie spójnych ze strategią Europa 2020 realizowaną w Polsce. Celem dokumentu jest zapewnienie spójności działań na rzecz uczenia się przez całe życie określonych w strategiach rozwoju, w tym działań na rzecz spójności krajowego systemu kwalifikacji, z uwzględnieniem kontekstu europejskiego i krajowej specyfiki.

Ressources

| 23 Décembre 2014

Pe durata a doi ani, opt parteneri europeni s-au angajat în proiectul multilateral Grundwig “MoLeYa – Motivarea şi Incurajarea Tinerilor Adulti pentru a Invata”. Acest proiect, finantat de catre Comisia Europeana, a permis parteneriatului, pe langa realizarea Ghidului de Motivare, sa adune si sa imparta informatii, cunostinte, resurse si contacte.

Ressources

| 23 Décembre 2014

Šiuo moksliniu tyrimu siekiama glaudesnio aukštojo mokslo įstaigų, švietimo, bendruomeninių ir verslo organizacijų bendradarbiavimo integruojant organizacijų poreikį atliepiančius ir atsakingai diegtinus inovatyvius, technologijomis grįstus mokymo/si metodus.

Tiriama:

technologijomis grįsto mokymosi turinio poveikis organizacijos inovatyviai veiklai;

atvirų švietimo išteklių ir socialinių tinklų įtaka mokymo/si turinio integracijai;

Ressources

| 22 Décembre 2014

Straipsnyje nagrinėjamas informacinis raštingumas bei informacinių gebėjimų lavinimas, kuris yra viena svarbiausių strategijų, rengiant studentus mokymuisi visą gyvenimą. Išryškinamos informacinio raštingumo ir mokymosi veiksmingumo sąsajos universitetinėse studijose, kai pastarosios yra veikiamos tokių procesų kaip nuolat vykstanti kaita, universitetų masiškėjimas ir technologijų taikymas studijų procese. Apie informacinį raštingumą diskutuojama kaip apie studentams daugiau galimybių suteikiantį veiksnį, keičiantį universitetinių studijų kultūrą. 2005–2006 m.

Ressources

| 22 Décembre 2014

The research study is intended for the adults and for all who are involved in volunteering. It is also intended for all levels students in the class, preparing final works or scientific publications.The study consists of a theoretical consideration about volunteering. Accomplished analytical work of various authors and sources which are analyzed and made some conclusions about the importance of volunteering in human existence. Volunteering reasons must occur in man, searching for the questions why and what man feels in.

Ressources

| 22 Décembre 2014

Ši monografija yra informacinės visuomenės technologijų taikymo ir atliktų tyrimų rezultatas. Išsiaiškinta, kad informacinės visuomenės technologijos apima informacijos kūrimo, diegimo, sklaidos ir valdymo funkcijas. Tai gali įvaldyti tik besimokanti arba išsilavinimo siekianti visuomenė.

Ressources

| 22 Décembre 2014

The purpose of this article is to reveal the problem–based learning in students‘ reflective practice at the university studies. The tasks of the article are to discuss the aspects of the problem–based learning and to analyse practice participants‘ opinions on problem-based learning, checking five models (of problem-based learning) in students‘ reflective practice at the university studies.

Ressources

| 19 Décembre 2014

If you are teaching numeracy to adults, you may like to read this research report from the National Adult Literacy Agency (NALA), ‘What really counts: case studies on adult numeracy practice in Ireland'.

We learn best from each other, and this research shows great practice among numeracy tutors in five different centres across the country.

The case studies include different teaching practices, how mathematical concepts are taught, including the use of technology to teach numeracy in the classroom.

Ressources

| 19 Décembre 2014

Social competence is very important to people in seeking their goals, and it becomes more and more complicated, requiring better knowledge and skills. It is evident that a basic challenge for Europe may become not technologies or business skills but social competence. It can be reached through learning.

Pages

S'abonner à EPALE RSS