chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

Šis vadovas gali būti naudingas mažosioms įmonėms (MVĮ), nevyriausybinėms organizacijoms (NVO), jaunimui, mokslininkams, ūkininkams, viešosioms įstaigoms ir kt.

Jame pateikiamos nuorodos į interneto svetaines, kuriose skelbiama apie ES finansavimo galimybes 2014–2020 m., taip pat svarbiausia informacija:

  • kaip ir kur teikti paraišką;
  • kitos bendros taisyklės (tinkamumo kriterijai ir t. t.).

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Michèle MOMBEEK

Les possibilités de financement de l’Union européenne. Guide du débutant

Ce guide s'adresse, entre autres, aux PME (petites et moyennes entreprises), aux ONG (organisations non gouvernementales), aux jeunes, aux chercheurs, aux agriculteurs et aux organismes publics.

Il renvoie à des sites web consacrés aux possibilités de financement durant la période 2014-2020 et donne notamment des informations de base sur:

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par

Op 9 juli jl. vond in Brussel een beleidsdebat plaats over validering van non-formeel leren.

De meeting met ruim honderd deelnemers werd georganiseerd door EUCIS-LLL.

Vanuit Nederland waren Jo Peeters (Edos), Dik van der Wal (Duo-Europass) en Peter van Deursen (NA Erasmus+ mbo|ve)  aanwezig.

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Karine Nicolay

Ter gelegenheid van de Week van de Geletterdheid werd een downloadbaar spel voor leerlingen van het secundair onderwijs ontwikkeld 'Ik word zot van cijfers en letters'. Het spel volgt de principes van het klassieke ganzenspel. De begeleider is de spelleider en jury. Het spel is laagdrempelig en leuk, maar realistisch. Met dit spel worden jongeren op een laagdrempelige manier geconfronteerd met praktische, functionele, dagelijkse geletterdheidsopdrachten. Spelers hebben zowel taalvaardigheden, cijfervaardigheden als computervaardigheden nodig om de opdracht op te lossen.

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Jurgita MELAIKIENE

Social media (SM) are considered as a particularly popular means to ensure the attractiveness of learning. SM usability and possibilities in adult education is viewed from the perspective of teachers and learners positions. Worldwide SM inseparable from the learners, as the most popular communication and information dissemination tools. Transmission of information and communication opportunities, professional development – these are the main factors determining the success of SM use in adult education.

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Ricarda Motschilnig

Der Leitfaden richtet sich an kleine und mittlere Unternehmen (KMU), Nichtregierungsorganisationen (NRO), junge Menschen, Forscher, Landwirte, öffentliche Einrichtungen und andere Akteure, die mehr über die Möglichkeiten der EU-Förderung erfahren möchten.

Er verweist auf Websites über EU-Finanzierungsmöglichkeiten für den Zeitraum 2014-2020 und enthält grundlegende Informationen:

  • Wissenswertes zur Antragstellung
  • allgemeine Bestimmungen (Förderfähigkeit usw.)

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Florica Monceanu

Publicația prezintă potențialul povestirilor în educația adulților. Acesta oferă idei și materiale care îi ajută pe formatorii și educatorii adulților să aplice povestirea în practica lor zilnică.

Manualul este unul din rezultatele unui proiect multilateral Grundtvig "Sheherezada" care ridică gradul de conștientizare a potețialului oferit de povestire ca instrument educațional.

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Reeta KNUUTI
A Beginner's Guide to EU funding -tietopaketissa on ohjeita pienyrityksille, kansalaisjärjestöille, tutkijoille, maatalousyrittäjille, viranomaisille, nuorisolle ja muille ryhmille, jotka voivat hakea EU-rahoitusta. Opas on englanninkielinen.

Ressources

| 2 Septembre 2015
| par Tihomir ŽILJAK

U članku se analizira odnos učenja i obrazovanja odraslih u dokumentima međunarodnih organizacija i dokumentima hrvatske obrazovne politike. Opisuje se razvoj koncepta učenja i obrazovanja odraslih u UNESCO-u od konferencija u Hamburgu i Belemu do aktualne rasprave o dosadašnjoj definiciji iz Nairobija. Prikazano je razumijevanje učenja odraslih u dokumentima EU te utjecaj OECD-ovih inicijativa. Na hrvatsko razumijevanje utječu domaća tradicija, globalni i europski utjecaji te domaća institucionalna struktura i interesi ključnih aktera.

Ressources

| 1 Septembre 2015
| par Andrzej KLIMCZUK

"Kapitał społeczny ludzi starych na przykładzie mieszkańców miasta Białystok" to książka oparta na analizach teoretycznych i empirycznych, która przedstawia problem diagnozowania i używania kapitału społecznego ludzi starych w procesach rozwoju lokalnego i regionalnego. Kwestia ta jest istotna ze względu na zagrożenia i wyzwania związane z procesem szybkiego starzenia się społeczeństwa polskiego na początku XXI wieku.

Ressources

| 1 Septembre 2015
| par Andrzej KLIMCZUK

Publikacja zatytułowana "Aging in the Social Space" jest kompilacją badań, które dotyczą teoretycznego rozumienia i empirycznych  rozwiązań, zdobywania wiedzy o sferach problemowych, określania podobieństw dotyczących społecznych, prawnych, ekonomicznych, moralnych i etycznych poglądów na kwestie dotyczące starości w społeczeństwie, które są ze sobą ściśle powiązane i połączone.

Ressources

| 1 Septembre 2015
| par Nina Geis

Am 11. und 12. Mai 2015 haben sich rund 250 Vertreter und Vertreterinnen aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung getroffen, um die Ergebnisse des Förderschwerpunktes „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ miteinander zu diskutieren. Wir danken allen Akteuren und Teilnehmenden für zwei spannende und diskussionsreiche Tage. Einen Rückblick, Präsentationen aus dem Plenum und den Fachforen sowie eine Bilder-Galerie finden Sie auf der alphabund-Homepage.

Ressources

| 1 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

Are you exploring blended learning (integrating online learning with face-to-face instruction)? Perhaps you have been doing this for some time, but are looking for ways to improve what you are doing, or for new and better tools. Perhaps you are curious to learn what other adult basic education (including English language learning) practitioners are doing with blended learning, or you are looking for an exciting way to engage teachers and students in online learning inside or outside the classroom.

Ressources

| 1 Septembre 2015
| par Jodie Crossley

This video provides ideas and suggestions for Learning Support Assistants who are working in Further Education and who would like to start to explore the wider range of opportunities for digital learning that may be available to their students.


 

 

Ressources

| 31 août 2015
| par Alessandra Cecc...

Una guida utile per le piccole imprese (PMI), le organizzazioni non governative (ONG), i giovani, i ricercatori, gli agricoltori, gli enti pubblici e altri soggetti ancora.

Dotata di riferimenti ai siti web dedicati alle opportunità di finanziamento da parte dell'UE per il periodo 2014-2020, questa guida fornisce informazioni di base, in particolare su:

  • come e dove presentare domanda
  • altre regole generali (ammissibilità, ecc.).

Ressources

| 31 août 2015
| par Rositsa Panova

Този наръчник може да послужи на малки предприятия (МСП), неправителствени организации (НПО), млади хора, изследователи, земеделски стопани, публични органи и др.

В него са посочени връзки към уебсайтове за възможности за получаване на финансиране от ЕС за периода 2014-2020 г. и основна информация:

  • как и къде може да се кандидатства,
  • други общи правила (допустимост и т.н.).

Ressources

| 31 août 2015
| par Ajda Turk

E-knjiga Dialog kot proces sodelovanja zapora z okoljem je rezultat projekta Learning in prison: Razvijanje ključnih spretnosti za vseživljenjsko učenje strokovnjakov v zaporih. V njej so prikazani izbrani primeri dobrih praks, pedagoške metode in t. i. Shema procesa dialoga za projekt Learning in prison. Projekt je izvajal Center za izobraževanje in kulturo (CIK) Trebnje skupaj s projektnimi partnerji iz Velike Britanije, Turčije in Francije.

Pages

S'abonner à EPALE RSS