chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par Györgyi Bajka

fenntartható versenyképességet, a társadalmi méltányosságot és a rezilienciát célzó európai készségfejlesztési programról szóló bizottsági közlemény 12 uniós intézkedést javasol a munkahelyi készségekkel, a továbbképzésekkel és az átképzésekkel kapcsolatos együttműködések támogatásához, valamint az egész életen át tartó tanulás lehetőségének megteremtéséhez.

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par Peter Maľa
Nová monitorovacia správa UNESCO skúma pokrok pri dosahovaní cieľov trvalo udržateľného rozvoja v oblasti vzdelávania so zameraním na inklúziu vo viac ako 200 štátoch. Poskytuje hĺbkovú analýzu kľúčových faktorov, ktoré spôsobujú vylúčenie žiakov, študentov a dospelých zo vzdelávacích systémov.

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par NSS SPAIN

Hace tiempo que la UNESCO impulsa la participación de los usuarios de la comunicación en los diferentes medios de comunicación. Esa participación es a la vez signo de libertad, garantía democracia y de avance de la alfabetización mediática. Pero solo muy recientemente, con el desarrollo de las TIC y las tecnologías interactivas, esta participación puede vivirse de un modo general y efectivo. Pero para ello se requiere que los responsables de los medios y los usuarios cambien algunos de sus hábitos y adquieran nuevas habilidades.

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par EPALE Deutschland

In der Mitteilung der Kommission zur Europäische Kompetenzagenda für nachhaltige Wettbewerbsfähigkeit, soziale Gerechtigkeit und Resilienz werden 12 EU-Maßnahmen vorgestellt, mit denen Partnerschaften für Kompetenzen sowie die Weiterbildung und Umschulung gefördert und Menschen zum lebenslangen Lernen befähigt werden sollen. Die Agenda legt ehrgeizige quantitative Ziele auf EU-Ebene fest und umreißt, wie die EU Investitionen in Kompetenzen fördern wird. Der Mitteilung der Kommission ist eine Arbeitsunterlage der Kommissionsdienststellen über die Evaluierung der Empfehlung des Rates von 2012 zur Validierung der Ergebnisse nichtformalen und informellen Lernens beigefügt.

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par Monika Smekalová

V posledních letech v souvislosti s kybernetickými útoky na různé druhy institucí (nemocnice, bankovní sektor, úřady apod.) vzrůstá stále více potřeba zajistit, aby měl i běžný zaměstnanec pracující s IT alespoň základní informace o tom, jak s technologiemi pracovat bezpečným způsobem.

Ressources

| 27 Juillet 2020
| par Martina Pervan

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavila je 11. izdanje newslettera  „ EPALE HRVATSKA“.

Newsletter je izrađen i objavljen u sklopu projekta „EPALE Nacionalna služba za podršku za Republiku Hrvatsku“ te sadrži glavne informacije o projektu EPALE,  pregled proteklih projektnih aktivnosti, suradnju projekta EPALE s drugim projektima u nadležnosti Agencije i međunarodnu suradnju te najavu budućih aktivnosti.

Ressources

| 26 Juillet 2020
| par Marta JENDEKOVA

Učenie a zručnosti sú kľúčovým prínosom pre rozvoj spoločnosti a hospodárstva. So zmenami modernej spoločnosti a ekonomiky pod vplyvom globalizácie a technologického pokroku, je potrebné urobiť zmeny aj vo vzdelávaní a výchove, aby smerovali k vedomostiam a zručnostiam potrebným pre zamestnanie a spoločenskú participáciu.

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par NSS SPAIN

El objetivo principal de LEK (LET EUROPE KNOW about Adult Education) es aumentar la profesionalización y la calidad en el sector de la educación de adultos, prestando especial atención a la labor de información del personal de la educación de adultos para que puedan mejorar sus competencias en materia de comunicación, en particular con agentes de otros países, antecedentes y culturas.

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par Sehnaz Baltaci ...

The Survey of Adults’ Skills, a product of the OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC), provides a useful source of information on adults’ proficiency in three key information-processing skills: literacy, numeracy and problem solving skills in technology-rich environments . The first round of the PIAAC covers 24 countries and Turkey was included later in the second round along with eight countries

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par Anildo Vedovatti

Megjelent a MELLearN Egyesület 2019. évi konferenciájának kötete a „Felsőoktatási innovációk a tanulás korában: a digitalizáció, képességfejlesztés és a hálózatosodás kihívásai” címmel. A konferencia előadói a felsőoktatási lifelong learning összefüggésében olyan témák kapcsán elemezték az egyetemek szerepvállalását, mint a felsőoktatás és digitális kultúra, innováció a felsőoktatásban, diverzitás a felsőoktatásban, nemzetköziesítés a felsőoktatásban, felsőoktatási szolgáltatási környezet és professzió, továbbá az európai felnőtt-tanulási környezet (EPALE-műhely).

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par Altheo VALENTINI

According to the latest UNESCO Global Education Monitoring Report (GEMR), Inclusion and Education – All means all, which was published on the 23rd of June 2020, 14 per cent of adults worldwide lack basic reading and writing skills. The reasons for this vary from missed early-years of schooling to the impact of conflict and instability, migration pathways, and lack of access to quality education in mother-tongue and first languages.

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par Kadi Kass

Kas sind on kutsutud läbi viima koolitust või esinema ettekandega põhjusel, et oled mingis küsimuses asjatundja? Kogenud spetsialistilt oodatakse tihti panustamist teiste spetsialistide koolitamisse, seda eriti tervisedenduse ja tervishoiu ning sotsiaaltöö valdkonnas. Selle tõttu on Tervise Arengu Instituudi koolituskeskus andnud välja selle sinu kätte jõudnud käsiraamatu, mis:

Bríd Connolly

Blog

| 24 Juillet 2020
| par EPALE Moderator

Brid is an adult educator working with mature learners. She found it very difficult to shift from face-to-face pedagogy to online, but she was determined to keep it critical even within the limits of the virtual learning environment. The major change for her was to provide a lot of content through her voice, which is completely alien for her, as she prefers to use groupwork, discussion and critical questions in her practice. Her students kindly tolerated her fumbles and stumbles with humour and tolerance, she says!

Ressources

| 24 Juillet 2020
| par Sorin Botez

UNESCO și UNEVOC au realizat un document în care se expun evoluțiile sectorului energiei regenerabile și impactul asupra locurilor de muncă și formării. În acest document se realizează o analiză a modului în care tehnologiile disponibile pe piață se vor dezvolta în continuare, corespunzând tendințelor globale din sectoarele de eficiență energetică și energie regenerabilă, precum și capacitățile corespunzătoare care sunt necesare pentru a face trecerea de la consumul bazat pe combustibil fosil în altul susținut de energie regenerabilă.

Ressources

| 23 Juillet 2020
| par Cristina Catalán
La metodología de esta EOIP está basada en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, dar respuesta a los alumnos que reclaman mayor dinamismo y mejor utilización de las metodologías activas en la enseñanza de lenguas extranjeras y mantener un alto porcentaje de alumnos motivados, disminuyendo el abandono, aumentando su satisfacción y promoviendo el aprendizaje autónomo. Se trata de vivenciar la realidad europea en materia de metodologías activas para la enseñanza a adultos, conocer nuevas metodologías y dominar las metodologías online, observando cómo se aplican los métodos de flipped-classroom en otras escuelas y países.

Ressources

| 23 Juillet 2020
| par Botez Corina

Education Cannot Wait (ECW), Global Education Cluster (GEC), Graduate Institute of International and Development Studies, International
Committee of the Red Cross (ICRC), Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE), United Nations Children’s Fund

Ressources

| 23 Juillet 2020
| par ALEXANDRA DORIN

Comunicarea Comisiei privind o agendă europeană a competențelor pentru competitivitate durabilă, echitate socială și reziliență propune 12 acțiuni ale UE vizând sprijinirea parteneriatelor pentru competențe, creșterea și recalificarea pentru locuri de muncă și abilitarea oamenilor să continue să învețe de-a lungul vieții. Acesta stabilește obiective cantitative ambițioase la nivelul UE și prezintă modul în care UE va sprijini investițiile pentru competențe. Comunicarea este însoțită de un document de lucru al personalului Comisiei privind evaluarea Recomandării Consiliului din 2012 privind validarea învățării informale și nonformale.

Ressources

| 23 Juillet 2020
| par Botez Corina

Ucenicia reprezintă pentru adulți una dintre soluțiile politice de sprijin pentru acei adulți dispuși să se instruiască, lărgind în același timp baza de competențe a populației active în toată Europa.

Conform estimărilor Cedefop, există aproximativ 128 de milioane de adulți cu potențial de perfecționare sau recalificare în Uniunea Europeană. În același timp, în țările cu tradiție îndelungată legată de ucenicie, precum Germania sau Austria, numărul companiilor care oferă stagii de ucenicie și a tinerilor care le caută a scăzut.

Pages

S'abonner à EPALE RSS