chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par RASA POCEVIČIENĖ

Modernių informacinių komunikacinių technologijų (IKT) / informacijos ir ryšių technologijos (IRT) taikymas švietime aktualus ne tik vizualizacijos ar aktyvinimo aspektais, bet ir kaip vienas esminių XXI amžiaus mokymo(si) bei veiklos įrankių. Kokie yra e-mokymosi, kaip naujausios ugdymo(si) technologijos, ypatumai; kokie iššūkiai gali kilti juos įgyvendinant, kokiomis rekomendacijomis vertėtų vadovautis, juos įveikiant.  

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par RASA POCEVIČIENĖ

Kodėl e-mokymas(is)? Kokia jo vieta švietimo sistemoje? Ar e-mokymas(is) turi ateitį ir pasibaigus karantinui?  Kodėl manoma, kad e-mokymas(is) yra naujausia ugdymo(si) technologija? Kokios dar buvo ugdymo(si) technologijos ir kas kiekvienai jų būdinga? Kodėl  atsiranda arba yra sukuriamos naujos ugdymo(si) technologijos? Tai tik dalis klausimų, į kuriuos atsakymų ieškokite šiame straipsnyje.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Uros Velickovic

S obzirom na nisku zastupljenost studenata romske nacionalnosti u oblasti višeg/visokog obrazovanja i na mali broj studija koje su istraživale lične i društvene resurse mladih odraslih Roma, naš cilj je bio da ispitamo psihološki i društveni kapital Roma koji pohađaju institucije višeg/visokog obrazovanja i da utvrdimo da li postoje razlike u odnosu na studente koji nisu romske nacionalnosti. Upitnik je ispunilo ukupno 89 studenata romske nacionalnosti i 105 studenata koji nisu romske nacionalnosti.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Uros Velickovic

Given that Roma students are underrepresented in higher education, and that few studies investigated personal and social resources of young Roma adults, our aim was to explore the psychological and social capital of Roma attending college and determine if there are differences compared to non-Roma students. In total, 89 Roma and 105 nonRoma college students filled in the questionnaire. Significant differences between the two groups were obtained for all components of psychological capital, except for self-efficacy.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Uros Velickovic

Ovaj rad analizira prakse umetničkog obrazovanja koje su namenjene odraslim osobama sa invaliditetom. U uvodu razmatramo dva aspekta: kritički osvrt na vizuelne stereotipe i negativno predstavljanje osoba sa invaliditetom u medijima, kao i ideju da umetnost može da ponudi prostor za ispoljavanje skrivenih kapaciteta osoba sa invaliditetom.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Uros Velickovic

The paper focuses on educational art practices involving adults with disabilities. The introduction elaborates on two issues—the critical views of visual stereotypes and the negative representation of persons with disabilities in the media, and the arts as a means to give visibility to the hidden voices of people with disabilities.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par NSS SPAIN

La Conferencia EPALE 2020 se celebró los días 6, 7 y 8 de octubre. Durante los tres días se abordaron muchos temas interesantes, explorando el problema de cómo llegar a los grupos en riesgo de exclusión social y las cuestiones de la desigualdad en el acceso a las oportunidades digitales, la inclusión digital de las zonas rurales y la necesidad de asegurar que las plataformas y soluciones tecnológicas sean inclusivas y no excluyentes. De hecho, la reciente -y lamentablemente todavía en curso- pandemia ha amplificado las desigualdades, golpeando más duramente a los grupos más vulnerables.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Sorin Angheluta

De 25 de ani, European Training Foundation a ajutat țările vecine ale Uniunii Europene să modeleze învățarea și formarea profesională. Pentru a sărbători cea de-a 25-a aniversare, am rugat 15 persoane să ne spună cum activitatea desfășurată de European Training Foundation le-a afectat viața și munca.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Sorin Angheluta

Cel puțin două treimi dintre adulții din fiecare stat membru al UE sunt de acord că guvernul lor ar trebui să acorde prioritate investițiilor în învățarea adulților, se arată într-un nou sondaj Cedefop.

Ressources

| 10 Novembre 2020
| par Ruth Livesey
Are you a future pioneer, a potential social innovator? Join us online for a Massive Open Online Course and become a pioneer of Tomorrow´s Land. The MOOC combines theory, inspiration, practice, self-reflection and discussion and is designed as a journey to the future. You can take the course at your own pace and connect with a group of international learners and facilitators.

Actualités

| 10 Novembre 2020
| par EPALE Moderator

Evrópska starfsmenntavikan
9.-13. nóvember 2020
Framúrskarandi starfsmenntun með sjálfbærni og tölvutækni

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par LJUPKA KJURKCHIEVA

Со овој правилник се пропишува содржината и формата на документацијата и евиденцијата која ја водат установите и институциите за образование на возрасните.

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par LJUPKA KJURKCHIEVA

Со овој правилник се пропишува начинот на верификација на установите и институциите за образование на возрасните.

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par LJUPKA KJURKCHIEVA

Со овој закон се уредуваат организирањето, структурата, финансирањето и управувањето на системот на образование на возрасните. Образованието на возрасните е дел од единствениот систем на образованието на Република Македонија

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par Maria Parmakli

Πληροφορίες από μια πανευρωπαϊκή έρευνα γνώμης που διεξήγαγε το Cedefop. Αυτή η έρευνα διερευνά τι σκέφτονται οι ενήλικες που ζουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ), την Ισλανδία και τη Νορβηγία για την εκπαίδευση ενηλίκων και το CVET, δεδομένου ότι η εικόνα και οι αντιλήψεις επηρεάζουν τη δράση. Η έρευνα ορίζει τη μάθηση ενηλίκων και το CVET ως οποιαδήποτε μαθησιακή δραστηριότητα που αναλαμβάνεται από ενήλικες (απασχολούμενοι ή όχι) με σκοπό να βελτιώσει τις γνώσεις ή τις δεξιότητές τους.

 

BRIEFING NOTE | NOVEMBER 2020 | ISSN 1831-2411

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par Maria Parmakli

Με περισσότερες από 40 000 συνεντεύξεις προσώπων ηλικίας 25 ετών και άνω στην Ευρωπαϊκή Ένωση, Νορβηγία και Ισλανδία, η έρευνα αυτή, μελετά τις εντυπώσεις των ανθρώπων για την εκπαίδευση ενηλίκων και τη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΣΕΕΚ), που είναι κεντρικές για να μπορέσουν οι ενήλικες να αποκτήσουν τη γνώση, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που χρειάζονται για να

Ressources

| 9 Novembre 2020
| par Éva Kovácsné Péter

A COVID-19 járvány által érintett országok szinte mindegyikében a városok a fertőzések epicentrumai. A járványhelyzetben a városok több ágazatot átfogó forrásokkal, gazdag eszköztárral ösztönzik, támogatják és fejlesztik a különböző nem formális és informális tanulási kezdeményezéseket az oktatás, a tanulás folyamatosságának biztosítása érdekében.

Ressources

| 8 Novembre 2020
| par Kadi Kass

Rahvastiku vananemine on probleemiks kogu maailmas ja eriti Eestis kui väikesearvulise rahvastikuga riigis. Seetõttu tuleb rahvastikupoliitikas rohkem tähelepanu pöörata vanemaealiste vajadustele. Hilisvanadus on ühtlasi ka naisküsimus, sest naisi on pikaealiste hulgas palju rohkem kui mehi (Gothoni, 2008). Negatiivsed stereotüübid ja suhtumine vanemaealistesse kui kehva tervise ja vähese õppimisvõimega inimgruppi jätab vanemaealised ilma võimalusest panustada ühiskonda oma kogemustega ning surub nad hoopis abivajajate staatusesse.

Ressources

| 8 Novembre 2020
| par Rumiana Kostadinova

Интерактивните групи са интерактивен начин за организиране на класната стая, който предлага най-добри резултати в днешното общество по отношение на подобряването на знанията и сплотеността в учебната зала. Целта на интерактивните групи е всички учащи да постигнат заедно едни и същи очаквания за обучение.

Ressources

| 8 Novembre 2020
| par Rumiana Kostadinova

В публикацията се представят възможни подходи за учене, които са разгледани в контекста на социалните и на интензивните технически промени през последните две десетилетия.

Ressources

| 8 Novembre 2020
| par Rumiana Kostadinova

В публикацията се представят възможни подходи за учене, които са разгледани в контекста на социалните и на интензивните технически промени през последните две десетилетия.

Pages

S'abonner à EPALE RSS