chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

U okviru projekta „Upoznajmo i prepoznajmo e-nasilje“ koji partnerski realizuju NVU Djeca Crne Gore i Volonterski klub JU Gimnazija „Slobodan Škerović“, pripremljen je edukativni materijal u vidu Priručnika za djecu, roditelje i nastavnike, kao i video materijal za djecu o elektronskom vršnjačkom nasilju.

Всяка система за формиране на умения се състои от три взаимно свързани компонента:

 

1. развитие на умения в рамките на формалната образователна система и извън нея

Die Toolbox der ReferentInnen-Akademie bietet vielfältige Methoden und Materialien sowie hilfreiche Literaturtipps und Links zur gendersensiblen Bildungsarbeit. Ziel ist es, mithilfe der Materialien den Einstieg in die Thematik zu erleichtern und Diskussionen, die z.B. Diskriminierung aufgrund des Geschlechts behandeln, anzustoßen.

Det er viktig å kunne godt norsk for å få seg jobb og for å beholde jobben, selv i omstillinger og nedgangstider. Men hva er godt nok?

Hør på Kompetanse Norges kompetansefrokost om språk i arbeidslivet!

In brief:

  • For informal carers and focused on Alzheimer
  • Short, blended, micro-learning- based: 20 hours= 16h face to face / 4h eLearning
  • Planned for about 6 weeks
  • Available in 4 languages (EN/FR/ES/DE)
  • Free of charge and with an open license (Creative Common 4.0 allowing further changes if non commercial use and distributed under the same license

 

On the basis of the Carer+ Digital Competence Framework, a complete programme structure was developed, containing a total of 5 interrelated modules organised under 3 themes:

  • Foundational skills
  • Managing social care with ITCs
  • Providing home care through ICTs.

The Virtual Learning Environement was created by using Drupal Commons and Moodle 2.5: 5 platforms were created: an original one in English and 4 for the piloting partners in their local languages (France, Italy, Latvia, Romania and Spain).

The main purpose of this study is to clarify for all partner countries (Austria, France, Germany, Spain), which rollout perspectives exist for the TRACK blended learning offer (combining online and face-to-face sessions) and how the training can be promoted and
be made available to the target group.

In the framework of the project Erasmus+ PRODOME, the study "The state of the art of domestic work in Europe" (deliverable 1) has been produced, based on desk and field research involving 54 experts and 109 domestic housekeepers via semi-directive interviews, a Delphi exercise and questionnaires.

The main findings are the following ones:

Ο νορβηγικός οργανισμός “Fleksibel Utdanning Norge; FuN” έχει ως στόχο να αναπτύξει διδακτικές μεθόδους για την ηλεκτρονική μάθηση με σκοπό να υποστηρίξει την έρευνα και την ανάπτυξη των μεθόδων και των τεχνικών στον τομέα της ευέλικτης εκπαίδευσης. To 2017 δημοσίευσε ένα εγχειρίδιο ποιότητας στα νορβηγικά για τους εκπαιδευτές της ηλεκτρονικής μάθησης. Το εγχειρίδιο μεταφράστηκε στα αγγλικά σε συνεργασία με τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό για την εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (EADL).

Nem kérdés, hogy az oktatás és képzési rendszernek segítenie kell az egész életen át tartó tanulás érvényesülését a különböző társadalmi rétegek körében. Nagyon sok hátrányos helyzetű ember él közöttünk, akiknek a beilleszkedését a megfelelő képzések biztosításával segíthetjük. Ehhez elengedhetetlenül fontos az intézmények fejlesztése, a képzési kínálat átgondolása, kibővítése a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok igényeinek figyelembevételével. (Farkas 2010, Kerülő 2009, Bajusz–Németh 2011).

A gazdasági folyamatok napjainkban túlmutatnak a szervezeti határokon, hálózatokban zajlanak, így a tanulás kérdéskörét is érdemes ebben a tágabb kontextusban vizsgálni. A tanulás témakörében született tanulmányok javarészt a szervezeteken belüli, illetve a szervezetek közötti tudásátadásra koncentrálnak, a hálózati tanulás kevésbé kutatott terület. Eme szakirodalmi összefoglaló olyan hazai és nemzetközi kutatásokat vizsgál az utóbbi évekből, amelyek nemcsak szervezeti, hanem szervezetközi és hálózati szinten is elemezték a tanulás jelenségét.

Az ÁFSZ gyakorló szakemberei számára készült Kézikönyv a szolgálat vezetésének biztosít elképzeléseket és eszközöket, amelyek segítségével felmérheti a karrier-tanácsadással (CG) és az élethosszig tartó tanulással (LLL) kapcsolatos fejlesztési igényeket az adott ország sajátosságainak megfelelően, valamint gyakorlati terveket és lépéseket dolgozhat ki az e területekhez kapcsolódó rendszerek és szolgáltatások megerősítése érdekében.

A munkaalapú tanulás egyre elismertebb a tagállamokban, olyan hatékony stratégiaként, ami  előmozdíjta a minőségi és releváns oktatást és képzést. Az UNEVOC Központok közreműködésével, ez a könyv hozzájárul a munkaalapú tanulás különböző dimezióinak és karakterének elemzéséhez és egy globális megközelítést nyújt a kompetencia alapú oktatás megvalósításához.

 

I kit di formazione sono un programma di mentoring basato sulla metodologia dei Mentoring Circles™ sviluppata da Inova Consultancy nel 2001. EUMentoring supporta le donne migranti con una formazione nell’ambito delle STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) per aumentare le loro possibilità di carriera e promuoverne l'occupabilità.

Profesionalna kultura svakog pojedinca u prvom redu podrazumijeva skup osnovnih principa etičnosti, a u područjima u kojima se izravno radi s ljudima postoji potreba većeg angažmana i stalnog promišljanja u svrhu prevencije nanošenja štete drugoj osobi.

Saates arutame, mis on see hinnaline valuuta ehk meie andmed; kas tasuta lõunaid ehk siis tasuta tarkvara on üldse olemas, mis on tegelikult selle hind? Ka arutame, kuidas me endast teadlikult ja teadmatult jälgi maha jätame ja mida nende jälgedega võib korda saata? Millised on need kõige tavapärasemad turvalisuse intsidendid, mis meid kõiki võivad tabada? Ja muidugi ka häid nõuandeid, kuidas ohtusid vältida ja kui halb on juba juhtunud, kuidas turvaliselt käituda?

В повечето страни от Европейския съюз професионалното образование осигурява по-добри  възможности за заетост непосредствено след завършване на средно образование, отколкото средното общо образование.

 

Η κατάρτιση αφορά την εκπαίδευση των επαγγελματιών υγείας, κοινωνικής εργασίας και φροντίδας, σε πολύ συγκεκριμένες τεχνικές έτσι ώστε να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και πρακτικές, για να μπορούν να διαχειριστούν επιθετικές και βίαιες συμπεριφορές, δίνοντας υποστηρικτική ελευθερία και ελέγχοντας επικίνδυνες καταστάσεις, προλαμβάνοντας με αυτό το τρόπο ατυχήματα

In 2018, Quality and Qualifications Ireland (QQI) published a Green Paper on Assessment of Learners and Learning to stimulate a debate about current practice in assessment, how policy and practice in this area can be improved,  and QQI’s role in these changes. More than 70 responses were received from across the further education and training, higher education and English language education sectors. 

Pages

S'abonner à EPALE RSS