chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Zsuzsánna D.Babos
Változó világunkhoz való alkalmazkodás feltétele, hogy értjük a körülöttünk lévő társadalmi és gazdasági folyamatokat. Felelősségünk a minket körülvevő szűk és tágabb környezetünkre vonatkozóan is egyre jelentősebb szerepet nyer. Külön jelentőséggel bír az IMPACT2030 kezdeményezés, mely révén nagyvállalatok és civil szervezetek köteleződnek el a Fenntartható Fejlődési Célok mellet az önkéntesség erősítése révén. Az Önkéntes szervezetek Világszervezete (IAVE) felhívja a döntéshozók figyelmet az önkéntes szervezetek szerepére, az ENSZ Fenntartható Fejlődési Célok elérése érdekében.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Martina Pervan

Pitao sam svoje polaznike nakon što smo radili nekoliko mjeseci zajedno samo ONLINE. Radili smo sinkrono koristeći MS TEAMS  kao kanal komunikacije i LMS (MOODLE) kao mjesto na kojem smo pohranjivali materijale i provodili vrednovanje. Nastavu sam organizirao  podijelivši veću grupu u dvije manje koje su nastavu imale u odvojenim terminalima. Kako su svi polaznici zaposleni nastava je bila navečer od 18 do 21 sat. Naslov modula  je bio „Operacijska istraživanja u strojarstvu“.

Supporting active and healthy ageing through capacity building and innovation!

Blog

| 11 Décembre 2020
| par Altheo VALENTINI

Building the capacity of the European Adult Education Community to improve levels of physical activity, independence and inclusion in the society of their citizens and particularly of the over 64s is an essential component of any strategy which aims to increase the average healthy lifespan in the EU.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Martina Pervan

Dolaskom online nastave u naš svakodnevni život susreli  smo se  novim pojmovima koje možda do sada nismo poznavali. Proveli smo anketu na uzorku od 150 polaznika i 10 nastavnika.  Pitali smo nastavnike i studente nakon proljeća koje je provedeno u online nastavi dali su im poznati termini koje navodimo s našim objašnjenjem.

Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Martina Pervan

Iako nastavnik i ja sam se upustio učenje – upisao ONLINE tečaj za uporabu programskog alata koji je inače imao cijenu 500$ ali je zbog „lockdown“-a ponuđen bez plaćanja!

Odmah sam se prijavio na tečaj i počeo raditi isto večer, i prošao dva poglavlja i položio dva testa. Poglavlja nisu bila zahtjevna,  tečaj je pratio video materijal kao i demo inačica alata s zadacima koje sam morao riješiti.

Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Martina Pervan

Knjiga „How People Learn: Designing Education and Training that Works to Improve Performance“ objavljena 2019. godine nagovijestila je veliku promjenu koja se počela događati 2020. s pandemijom COVID-19.

Autor Nick Shackleton-Jone navodi da je klasičnu učionicu polaznici i nastavnici vole ali je skupa i neefikasna, a mi smo je 2020 zamijenili s online nastavom – eUčenjem koje polaznici a osobito nastavnici ne vole, i koja iako jeftinija (ako nije sinhrona) je i dalje neefikasna.

Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Martina Pervan

Iako imamo pozitivna iskustava u održavanju ONLINE nastave u obrazovanju odraslih, opažamo da naši predavači nisu spremni za novi model nastave. Nastava koja se održava online zahtijeva drugi model poučavanja za kojeg naši predavači nisu nikada bili osposobljavani.

Cijeli tekst možete pročitati na poveznici za resurs.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Dimitrios Charmpis

"Impressions are influential. Through more than 40 000 interviews of people aged 25 and over in the European Union, Norway and Iceland, this survey explores people’s impressions about adult learning and continuing vocational education and training (CVET), which are central to enabling adults acquire the knowledge, skills and competences they need to manage changing jobs and lives.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Dimitrios Charmpis

"This report, based on preliminary information collected from Cedefop's ambassadors [from Germany, Greece, Portugal, Romania, Spain, Turkey and the United Kingdom], tackling early leaving from VET, calls for a COVID-19 response that puts the needs of each VET student at risk front and centre. Students from disadvantaged socioeconomic backgrounds, migrants and from ethnic minorities, learners with disabilities and special educational needs, have an equal right to health, education and protection during the global recovery of COVID-19.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Dimitrios Charmpis

"The planning of distance learning programmes should be aligned with sector-wide strategies to respond to the sudden interruption of education. The planning should be guided by a concern for equity and inclusion and the need to design and deliver distance learning in ways that do not exacerbate existing educational and social inequalities. The planning of more comprehensive distance learning strategies should, however, be guided by both immediate mitigation needs and long-term goals.

Ressources

| 11 Décembre 2020
| par Monika Sulik

Właśnie ukazał się kolejny numer  "Edukacji Dorosłych". We wprowadzeniu Redaktorka Naczelna nakreśla wyjątkowy kontekst społeczny i sytuacyjny, w jakmi podejmujem wyzwania edukacyjne i rozwojowe od marca bieżącego roku.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Balázs Bánk Németh

In the wake of the technological revolution that began in the last decades of the 20th century, labour-market demand for information-processing and other high-level cognitive and interpersonal skills have been growing substantially. Based on the results from the 33 countries and regions that participated in the 1st and 2nd round of the Survey of Adult Skills in 2011-12 and in 2014-15, this report describes adults’ proficiency in three information-processing skills, and examines how proficiency is related to labour-market and social outcomes.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Balázs Bánk Németh

A new UNESCO issue note, produced by the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), aims to support education policy-makers and planners in utilizing the power of non-formal and informal learning to respond to the COVID-19 crisis. It explains lessons learned and suggests concrete measures for action.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Balázs Bánk Németh

A MELLearN Felsőoktatási Lifelong Learning Egyesület 2016. évi tanulmánykötete az alábbi témakörökhöz illeszkedő elemzések segítségével tárja fel a felsőoktatási környezetben zajló tanulási kihívásokat, különös tekintettel a stratégiai partnerségekre:

  • Felsőoktatási kutatások és fejlesztések;
  • Változó szerepek a felsőoktatásban;
  • Egyetem és stratégiai partnerség: tanuló város és régió;
  • A felsőoktatás jövője a digitalizáció korában;
  • Felnőtt-tanulás és képzés a kulturális, a professzionális és a közösségfejlesztés kontextusában.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Balázs Bánk Németh

A 2017. évi MELLearN tanulmánykötet a felsőoktatási Lifelong Learning összefüggésében vizsgálta az ENSZ fenntartható fejlesztési cékitűzéseit. Az összegyűjtött tanulmányok és elemzések tematkus csoportokba rendezve jelenítik meg a felsőoktatásoi környezetben zajló tanulási és tanítási folyamatokat elemző írásokat.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Balázs Bánk Németh

2018 őszén jelent meg a MELLearN Felsőoktatási Lifelong Learning Egyesület tanulmánykötete, mely a tanulás társadalmi és gazdasági hasznát elemzi olyan írásokkal melyek az alábbi témákra fókuszálnak a kutatás, fejlesztés és az innováció szempotjából:

  • Felsőoktatási LLL és karrier-tanácsadás;
  • Felsőoktatás és validáció;
  • Felsőoktatási karrier az oktatói elvárások és hallgatói kompetenciák tükrében;
  • Felsőoktatási LLL kutatások és statisztikai elemzések az SDG-k vonatkozásában;
  • Képzők képzése;
  • Innovatív felsőoktatás.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Uros Velickovic

Квалитет људских ресурса представља саставни део националног богатства и значајну полугу економског раста и развоја друштва. Реч је о сложеном и динамичном феномену и једној од битних претпоставки ефективног функционисања развијених економија у свету, као и суштинском предуслову социјално-културне и технолошке модернизације земаља у транзицији.

Ressources

| 10 Décembre 2020
| par Uros Velickovic

У раду су представљени и анализирани резултати BeLL истраживања у Србији – Бенефити од учења у одраслом добу. BeLL је компаративна студија реализована у десет земаља, која је имала за циљ да испита бенефите од похађања општеобразовних, а не стручних курсева. Рад се једним делом осврће на основне карактеристике BeLL студије, а другим делом је усмерен на приказ и интерпретацију резултата истраживања ове студије у Србији. У раду се анализира само један део резултата и то онај који даје генералну слику о бенефитима од учења у одраслом добу у Србији.

Pages

S'abonner à EPALE RSS