chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 6 Mai 2020
| par Charalambos CHA...

 

Με τη χρηματοδότηση του προγράμματος ERASMUS+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το EDUCATE έχει ως στόχο την ενσωμάτωση της γνωστικής ενεργοποίησης (δηλαδή, την εργασία με απαιτητικά καθήκοντα) και τη διαφοροποίηση, φιλοδοξώντας να προωθήσει και τις δύο πτυχές στο θέμα των Μαθηματικών, μέσω της παροχής κατάλληλης υποστήριξης στους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευτές των εκπαιδευτικών.


Παρακολουθήστε το ενημερωτικό μας βίντεο για να μάθετε περισσότερα για το έργο EDUCATE!

Ressources

| 5 Mai 2020
| par Sorin Botez

Inteligenței artificiale (pe scurt AI) i se acordă o atenție deosebită din ce în ce mai mult. De asemenea și impactului acesteia asupra inovațiilor în diverse sectoare și implicațiile privind transformarea forței de muncă și a pieței muncii.

Multe dintre profesiile care vor fi afectate cel mai probabil de transformările pe piața muncii aduse de AI sunt legate de educația și formarea tehnică și profesională. 

Ressources

| 5 Mai 2020
| par Altheo VALENTINI

The handbook on Educational Robotics gives an insight into robotics and its implementation in education. It is intended to be used as a guideline and source of inspiration for teachers who are willing to expand their knowledge and skills and learn together with children in a creative environment.

The handbook:

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Charalambos CHA...

Sponsored by the ERASMUS+ programme of the European Union, EDUCATE aimed at integrating cognitive activation (i.e., working with challenging tasks) and differentiation, aspiring to promote both aspects in the subject of Mathematics, through the provision of appropriate support to teachers and teacher educators.

Watch our promotional video to learn more about the EDUCATE project!

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Uros Velickovic

EPALE Serbia National Support Service issues an electronic magazine tied to thematic focuses on EPALE. The magazine contains a selection of most red blog posts from the platform on a given subject, which are translated into Serbian langage.

In accordance with the EPALE thematic focus in the period from January to March 2020, this issue of magazine is dedecated to the topic of environmental awareness and protection.

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Antonio Reguera
Ya desde 1988 el diario asturiano “La Nueva España” viene procurando constituir un interesante punto de encuentro de ideas y de cultura a través conferencias, mesas redondas, debates, coloquios, presentación de novedades editoriales, culturales … en el  Club de Prensa Asturiana.  Se inician pues a partir del 5 de mayo los sin duda interesantes “Diálogos para la reconstrucción” que pueden constituir un elemento de reflexión y análisis para nuestra labor docente y para nuestro alumnado. 

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Maria Parmakli

Αυτή η έκθεση καταγράφει τα επιτεύγματα και προσδιορίζει τα αναδυόμενα θέματα και προτεραιότητες για την περίοδο μετά το 2020, για την εκπαίδευση ενηλίκων.

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Saso Merdzanoski

This is a Pilot course both in digital and printed version on the countries’ economic situation in the field of Soft Skills and Learning to learn enhancement. Economic data on the country readiness for development and sustainability of future training of Adults. 
- detailed profile of the adult learner;
- detailed information on the economic development;
- best methodologies in economic improvement and contribution;
- learning requirements regarding finances and implementation;
- must-have skills for coting on the labour market;

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Saso Merdzanoski

Doing this research we strongly considered:
- the needs of the possible employer institutions; 
- the level of current competencies of adults in participating countries;
- training methods which will be most suitable to transfer skills;
- cost;
- effectiveness;

TASKS that were performed:

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Saso Merdzanoski

This document is based on the findings of a currently existing but outdated research that we implemented as a “refreshment”. 

With this instrument we would like to target future steps in each country who can influence improvement the following outputs.

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Maria Parmakli

Ο ρόλος της Ομάδας Εργασίας Εκπαίδευση και Κατάρτιση για την Εκπαίδευση Ενηλίκων 2016-2018 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, ήταν να εντοπίσει πολιτικές που προωθούν και υποστηρίζουν τη μάθηση στο χώρο εργασίας των ενηλίκων.

Ressources

| 4 Mai 2020
| par Iwona Buks

Co to jest ten e-learning? Co na niego się składa? Czy to są tylko platformy do nauki, czy to kombo-funkcjonalność? Czym jest mobile learning i czym różni się od e-learningu? Czy mobile learning to technologia, czy też zmiana zachowań użytkowników? W czym Digital Learning różni się w metodyce od zwykłego nauczania? Mobile learning w pracy - czym różni się od mobile learning w domu?

Ressources

| 3 Mai 2020
| par Sorin Botez

UNESCO împreună cu OECD și Eurostat au publicat în 2019 manualul Data Collection on formal education - Manual on concepts, definitions and classifications. Acest manual prezintă concepte, definiții și clasificări utilizate pentru colectarea de date UOE (Eurostat) și constituie fondul conceptual și metodologic al colectării de date UOE.

Ressources

| 3 Mai 2020
| par Botez Corina

Proiectul “Experiential Pedagogy of the Oppressed” („Pedagogia experiențială a celor oprimați”) a fost un parteneriat strategic pe o perioadă de doi ani între cinci organizații din Turcia, Macedonia de Nord, Grecia, Bulgaria și Italia. Consorțiul a fost format din: Asociația Gaziantep Training and Youth (Turcia), CEFE Macedonia (Macedonia de Nord), Association for Education and Development of Disable People (Grecia), EURO-NET (Italia) și Balkanska Agenciya za Ustoychivo Razvitie (Bulgaria).

Ressources

| 3 Mai 2020
| par Sorin Botez

Educația și formarea profesională (VET) este disponibilă la nivelurile de învățământ secundar și superior prin intermediul furnizorilor publici și private de educație. Calificările VET există într-o mare varietate de sectoare și pregătesc cursanții pentru muncă și studii ulterioare.

Ressources

| 3 Mai 2020
| par Botez Corina

Politicile europene privind mobilitatea internațională a studenților în învățământul și formarea profesională inițială (IVET) funcționează, dar sunt necesare mai multe eforturi. Tinerii din IVET au astăzi mai multe oportunități de a face o parte din pregătirea lor în străinătate, față de cum aveau colegii lor acum un deceniu.

Ressources

| 3 Mai 2020
| par RASA POCEVIČIENĖ

Mokymasis bendradarbiaujant grindžiamas idėja, kad mokymasis yra natūralios socialinės sąveikos aktas, pagrįstas dalyvių tarpusavio bendravimu. Per šį procesą besimokantysis dalyvauja aktyvioje veikloje, kurios metu gauna naujos informacijos ir, ją siedamas su jau turimomis žiniomis ir patirtimis, konstruoja naują žinojimą.

Ressources

| 1 Mai 2020
| par Beata Ciężka

Ciekawy raport (szczególnie w dobie upowszechniania się pracy zdalnej) prezentujący przegląd alternatywnych form pracy oraz wyzwań i barier nimi związanych.

Autorzy prezentują formy, które zidentyfikowano na europejskim rynku pracy: praca dorywcza, samozatrudnienie, dzielenie się pracownikiem, dzielenie stanowiska pracy, praca portfelowa, praca zdalna oparta na technologiach informacyjnych i komunikacyjnych, zarządzanie tymczasowe, praca za talony, zatrudnienie wspólne.

Ressources

| 1 Mai 2020
| par Kadi Kass

Magistritöö eesmärgiks oli uurida seoseid ennastjuhtiva õppimise valmisoleku, tajutava vaba aja vabaduse ja vaba aja rahulolu vahel Tallinna Ülikooli töötavate üliõpilaste seas. Tuginedes varasematele uuringutele eeldati ilmnevat olulised seosed nende vahel. Valimi
moodustas 109 Tallinna Ülikooli töötavat üliõpilast, kellest 86 (79%) olid naised ning 23 (21%) mehed, kes kinnitasid oma töötamist ülikooliõpingute kõrvalt.

Ressources

| 1 Mai 2020
| par Kadi Kass

Käesolev magistritöö teema käsitleb kultuuridevahelist kohanemist Eestist omaalgatusel Austraaliasse rännanud naiste kogemuste põhjal. Omaalgatusel tööalane väljaränne on aina suurenev nähtus, seda eriti naiste seas, kuna organisatsioonid ei võimalda neile organisatsioonisiseselt rahvusvahelise karjääri võimalusi (Joshua-Gojer, s.a.; Muir, 2014).

Ressources

| 1 Mai 2020
| par Kadi Kass

Antud bakalaureusetöö eesmärgiks on näha, mismoodi on omavahel seotud täiskasvanud õppijad kõrghariduses ja tööandjate suhtumine töötajate õppimisse. Töös olen selleks kasutanud Tallinna Ülikooli teadlaste poolt läbiviidud uuringu andmestiku „Täiskasvanud õppijad Eesti kõrgharidussüsteemis“ (2012).

Olen osaliselt tuginenud ka sama andmestiku uuringu aruandele: „Täiskasvanud õppijad Eesti kõrgharidussüsteemis. Kes püüab kõigest väest, saab üle igast mäest?“ (Roosalu jt. 2013), mis aitas paremini tulemusi tõlgendada.

Pages

S'abonner à EPALE RSS