chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Ressources

| 30 août 2020
| par Martin Dobeš

V článku uveřejněném v květnovém vydání časopisu Skillset and match představuje odbornice Irene Psifidou aktualizovanou sadu online nástrojů, kterou Cedefop vytvořil, aby přispěl ke snížení předčasných odchodů žáků z odborného vzdělávání a přípravy.  

Ressources

| 30 août 2020
| par Martin Dobeš

Německá iniciativa Digitální změna Q 4.0 (Digitaler Wandel Q 4.0) má za cíl podporovat a kvalifikovat učitele a instruktory. Zaměřuje se na vývoj speciálních kvalifikačních programů určených zejména instruktorům ve firmách, ale i učitelům na odborných školách a odborníkům zapojeným do učňovských zkoušek. 

Actualités

| 28 août 2020
| par EPALE Moderator

Every year since 2017, the Erasmus+ Programme opens its three-day celebrations to past, present and future participants and beneficiaries throughout the world. Don’t miss the chance to get involved during Erasmus Days 2020 edition and share your Erasmus+ experience and project’s results.

Ressources

| 28 août 2020
| par MARIA LORENA CO...
La plataforma “eScholarium” es entorno de enseñanza-aprendizaje con una interfaz amigable y sencilla, que se construye en base a las necesidades de los usuarios y pretende facilitar el seguimiento educativo de docentes y familias.

Ressources

| 28 août 2020
| par Petra Mathilde Jørs

Eksisterende litteratur finder ikke entydig evidens for overordnede løneffekter af videregående voksen- og efteruddannelse, eller at det generelt er samfundsøkonomisk rentabelt. Med den stigende efterspørgsel på læring og uddannelse efter endt ordinær uddannelse, ønsker Tænketanken DEA at skabe større viden om de økonomiske effekter af videregående voksen- og efteruddannelse. 

Ressources

| 27 août 2020
| par Hüseyin KAYGIN

This is a collection of learner stories, in their own words and with some helpful contributions by tutors along the way. It is testimony to the resilience of human lives, the critical role of lifelong learning, and how adult literacies weave through our journeys, visibly and invisibly.

Ressources

| 27 août 2020
| par NSS EPALE Nederland

Om laaggeletterden te herkennen kan screening een middel zijn. Stichting Lezen en Schrijven heeft screeningsinstrumenten ontwikkeld die in korte tijd aantonen of iemand mogelijk moeite heeft met een van de basisvaardigheden lezen, rekenen en  digitale vaardigheden.

Ressources

| 27 août 2020
| par NSS EPALE Nederland

Het onstaan van problematische schulden kan iedereen overkomen. De kans is wel groter bij iemand die laaggeletterd is, doordat lezen, schrijven of rekenen lastig is. Het begrijpen van informatie en grip hebben op geldzaken is hierdoor lastig. Er is nu een toolkit die schuldhulpverlenders ondersteunt in gesprekken met laaggeletterden met schulden.

Ressources

| 27 août 2020
| par BOHDAN KAMIŃSKI

Poradnik „The design book for online learning” autorstwa Akseli Huhtanena wydał Uniwersytet Aalto w Helsinkach. Materiał zawarty w oryginalnym, fińskim wydaniu poradnika, został przygotowany w ramach działań Fińskiego Instytutu Technologicznego (FITech), utworzonego w 2017 roku dzięki wsparciu fińskiego Ministerstwa Edukacji przez siedem fińskich politechnik.

Jordi Mirabell and Salvador Vidal-Raméntol

Blog

| 27 août 2020
| par EPALE Moderator

The unexpected closure of the Campus of Experience on 12th March did not give Jordi and Salvador enough time to prepare the teachers or students for the lockdown. However, straight away, together with the rest of our university, they decided to continue all of their activities online. How they dealt with the situation? Let's find out more in this Community Story!

Ressources

| 26 août 2020
| par Uros Velickovic

Researching on the professional self-concept of adult education staff enables reflection on the professionalization of adult education on an individual level. A qualitative research study examines different professional biographies and identities of staff working in adult education in Serbia. The research creates a link between the professional careers of the interviewed staff and the professionalization structures, which are put forward by the Law on Adult Education.

Ressources

| 26 août 2020
| par Uros Velickovic

Istraživanje profesionalnog samokoncepta zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih omogućava razmatranje profesionalizacije obrazovanja odraslih na individualnom nivou. U okviru ove kvalitativne istraživačke studije ispitane su različite profesionalne biografije i identiteti zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji. Ovo istraživanje uspostavlja sponu između profesionalnih karijera intervjuisanih zaposlenih i struktura profesionalizacije koje su obuhvaćene Zakonom o obrazovanju odraslih.

Ressources

| 26 août 2020
| par Uros Velickovic

Tehnike za otkrivanje zakonitosti u velikim bazama podataka primenjuju se već dugo na podatke proizašle iz obrazovnog procesa u privatnom i javnom sektoru. Upravo se na takve zakonitosti oslanjaju stručnjaci u upravljanju učenjem kada kreiraju i sprovode strategiju kojom se ostvaruju ciljevi učenja. U radu je izložen okvir za analitiku u učenju Grelera i Dašlera sa identifikovanim ključnim faktorima koje treba uzeti u obzir prilikom planiranja i sprovođenja analize.

Ressources

| 26 août 2020
| par Martina Pervan

Brojni autori koji se bave problematikom online nastave ističu da je to ona nastava u kojoj je više od 80% nastavnog procesa realizirano primjenom suvremene informatičke tehnologije na način da su polaznici i nastavnici fizički odvojeni jedni od drugih (Allen i Seaman, 2008; Simon, Sinclaire, Brooks i Wilkes, 2009; Staufer, 2020).

Ressources

| 26 août 2020
| par Martina Pervan

Pod utjecajem svjetske pandemije nastava na daljinu, a posebice online nastava, privukla je dosad neviđenu pažnju kako u praksi, tako i u znanstveno – istraživačkom smislu. Međutim, nastava i učenje na daljinu imaju dugu povijest i to upravo zahvaljujući obrazovanju odraslih.

Rafał Lis

Blog

| 25 août 2020
| par Malgorzata Dybala

Interview with Rafał Lis, Volunteering Officer and Accessibility Coordinator at the Emigration Museum in Gdynia. How does he define accessibility in a cultural institution and why is this issue so important? How should cultural institutions meet the needs of people with disabilities? How can they implement accessibility in practice? How does the issue of accessibility look, both in Poland and worldwide? Are there any countries that could be set as a model? Who should we emulate?

Ressources

| 25 août 2020
| par Marta Kosińska

Dla edukatorów kulturowych, którzy chcą zajmować się edukacją antydyskryminacyjną szczególnie wobec grup LGBT Fundacja Humanity in Action Poland przygotowała kolejną po "O uchodźcach", "O osobach z niepełnosprawnościami" i  "Żydach i Żydówkach" książeczkę edukacyjną "Od A do Z LGBTQIAP". To pomocnik edukacyjny pomagający wprowadzać podstawowy słowniczek pojęć związanych z LGBT, pracować na uprzedzeniach i stereotypach kulturowych, pogłębiać wiedzę związaną z tymi społecznościami oraz z ich historią. 

Ressources

| 25 août 2020
| par Michèle MOMBEEK

Le cadre européen de référence des compétences « de la vie » (compétences-clés personnelles, sociales et d’apprentissage – « LifeComp ») est publié !

LifeComp décrit 9 compétences : autorégulation, flexibilité, bien-être, empathie, communication, collaboration, esprit de croissance, esprit critique, gestion de l’apprentissage.

Ressources

| 25 août 2020
| par Marta Kosińska

Koncepcja kręgów naprawczych Dominica Bartera jest częścią szerszego systemu sprawiedliwości naprawczej (restorative justice). W szerokim sensie metoda ta opiera się na Porozumieniu Bez Przemocy oraz wykorzystuje wiele narzędzi edukacji antydyskryminacyjnej. Sprawiedliwość naprawcza oraz funkcjonujące w jej ramach programy naprawcze to niezwykle ważne narzędzie dla edukatorów kulturowych. Przedstawiamy drugą, najnowszą edycję podręcznika o programach sprawiedliwości naprawczej możliwych do wykorzystania w edukacji kulturowej dorosłych. 

Ressources

| 25 août 2020
| par Michèle MOMBEEK

Ce rapport synthétise le travail de l'année 2019, mené par l’ensemble des collaborateurs de Bruxelles Formation. Il souligne les faits et les chiffres marquants de cette année anniversaire, 25 ans de formation au service des chercheurs d’emploi, des travailleurs et des entreprises de la Région bruxelloise.

Pages

S'abonner à EPALE RSS