chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 
A 2018. évi eucen Policy Talks alapján készült ún. 'Position Paper' műfajú elemzés részletesen taglalja, hogy az egyetemek lifelong learning tevékenysége milyen formában járul hozzá az Agenda 2030-as Fenntartható Fejlesztési Célok (SDGs) megvalósításához, különös tekintettel a Minőségi Oktatás fejlesztésével foglalkozó SDG4 - Quality Education témakör céljainak eléréséhez.
HR analýzy jsou oblastí, o kterou se zajímá stále více personalistů a manažerů. Důvod je jednoduchý. HR analýzy přinášejí potřebné know-how pro rozhodování do každé společnosti. Ve svém důsledku pak umožňují efektivnější rozhodování při práci s lidmi, snižují náklady, přispívají k lepším výsledkům hospodaření a zvyšují konkurenceschopnost firem.

Настоящият доклад е изготвен в изпълнение на Проект No 592041-EPP-1-2017 -I-BGEPPKA3-AL-AGENDA “Националните координатори в изпълнение на Европейската програма за учене на възрастни”.
В него са представени резултатите от проучване на уменията, необходими за успешна реализация на пазара на труда, проведено сред работодатели и безработни лица в периода септември-октомври 2018 г.
Проучването е част от национален консултативен процес със заинтересовани страни за подготовка на документ с пътища и мерки за подобряване на уменията на възрастните.

V dnešním uspěchaném světě je i přes veškerou snahu pro řadu manažerů stále obtížnější efektivně zvládat náročné úkoly a výzvy, které před nimi stojí. Každodenní rychlé tempo a neustálý tlak na výsledek vyvolávají dlouhodobý stres, únavu a vyčerpání i u těch nejsilnějších z nás. Tím více to platí pro ty, kteří v manažerské pozici teprve začínají.

Настоящият доклад за сектора за учене на възрастни през 2018 година има за цел да представи състоянието, проблемите и постигнатия напредък по изпълнението на основните цели в Националната стратегия за учене през целия живот за периода 2014 – 2020 година (НСУЦЖ), свързани с формулиране на мерки за повишаване на уменията на възрастните с активното участие на всички заинтересовани

Ressources

Gli orti urbani si stanno espandendo in tutto il mondo per incoraggiare la produzione e il consumo locali, l’inclusione sociale, il dialogo e l’adozione di uno stile di vita sostenibile.

Publikacja podsumowująca dwa seminaria z cyklu "Odbiorcy instytucji kultury", które zorganizowane były w Bramie Poznania w Poznaniu. Pierwsze dotyczące rodzin odbyło się w 2015 roku i dotyczyło między innymi takich zagadnień jak wygląda współczesna polska rodzina, jak spędza czas wolny, czym charakteryzuje się edukacja dla rodzin w instytucjach kultury.

Raport "Kompetencje przyszłości" przygotowany został na zlecenie Polskiego Funduszu Rozwoju i Google w ramach programu Projektanci Innowacji PFR. Badanie przeprawdzono na 1128 uczestnikach warsztatów design thinking zorganizowanych przez PFR i Google pod koniec 2018 roku w kilkunastu mniastach w Polsce. Ideą projektu był zgromadzenie na warsztatach osób reprezentujących różne umiejętności i branże zachęcenie ich do wspólnego rozwiązywania problemów i twórczego sieciowania.

Au sein de chacun des territoires, les partenaires du projet Erasmus+ 'Ecomanagement' ont identifié et capitalisé des pratiques exemplaires en matière de valorisation des paysages et du patrimoine.

2019. őszén jelent meg a felnőttek képességei fejlesztésének ösztönzésében szerepet játszó Európai Szakképzés Fejlesztési és Kutató Intézet - CEDEFOP elemzése arról, hogy milyen potenciálokkal rendelkezik arányosan az EU tagországok és Norvégia, valamint Izland felnőtt népessége, hogy megújítsa és fejlessze képességeit. Az elemzés, valamint az arról készült és csatolt ún. vezetői összefoglaló felhívja a figyelmet a felnőttek képességei fejlesztésében rejlő értékekre, versenyképességi potenciáljára. Ugyanakkor a PIAAC adatbázisra támaszkodva azt is jelzi, hogy a felnőttek hány százalékát tekinthetjük veszélyeztetettnek abból a szempontból, hogy meg tudja-e újítani képességeit, továbbá hogy kap-e, elérhet-e ehhez támogatást és segítséget.
Aprovechando la celebración del día de la Constitución Española, podrían resultar muy útiles estos documentos de trabajo que se crearon como apoyo a los cursos de formación del profesorado de Castilla y León, y que también pueden utilizarse para trabajar esta temática con las personas adultas. 

Epilepsy is one of the most common chronic neurological disorders affecting around 1% of the population worldwide. The report 'Epilepsy Priorities in Europe' (2013) reports that 50% of the 6 million people with epilepsy in Europe are affected by stigma (ref:www.ilae.org/policy/documents/ERF-Report.pdf).

2019 év elején jelent meg az ILO (Nemzetközi Munkaügyi Hivatal) átfogó tanulmánya a munka világát érintő társadalmi kihívások három tényezőjéről, melyhez kapcsolódóan az egész életen át tartó tanulás fontosságára hívta fel a figyelmet a szervezet.
Az Adult Education and Development c. folyóirat igen fontos szerepet töltött be eddig a felnőttoktatás nemzetközileg is jegyzett trendjeinek elemzésében, ország- és térségspecifikus példák és gyakorlatok gyűjtésében, terjesztésében. Mivel a DVV International, mint kiadó azt jelezte, hogy ezt tekinti a folyóirat utolsó lapszámának, ezért itt most érdemei elismerése mellett búcsúztatjuk is ezt a minőségi periodikát. Nagyon fog hiányozni, s csak remélni tudjuk, hogy on-line verzióban hamarosan újra indul az 1973 óta megjelenő kiadvány-sorozat!

A Felnőttek szakképzése könyv célja, hogy átfogó képet adjon a felnőttképzés fogalmairól, a felnőttképzés jelenlegi stuktúrájáról, felvázolja azt a kapcsolatrendszert, amely meghatározza mindkettő fejlesztésének lehetőségeit és egymásra gyakorolt hatását.

A kutatás fő célja a felnőttkori formális és nem formális tanulásnak az egyének komfortérzésére gyakorolt hatásainak komplex feltérképezése. Ennek a célnak a megvalósítása érdekében a következő kutatási kérdéseket valamint hipotézisek kerültek megfogalmazásra: 1. Mennyiben tükrözik a vizsgált populáció általános komfortérzésének mutatói a nemzetközi összevetésben is ismert magyar adatokat? Hipotézisem szerint a vizsgált populáció általános komfortérzésének mutatói hasonlóak lesznek a nemzetközi összehasonlításban is bemutatott magyar adatokhoz. 2.

Megjelent az UNESCO hamburgi Lifelong Learning Intézet (UIL) legfrissebb, 4. globális felnőtt-tanulási és felnőttoktatási jelentése (4th Global Report on Adult Learning and Education), melynek alcíme: "Leave no one behind: Participation, Equity and Inclusion" (Senkit sem hagyunk magára: részvétel, méltányoság és befogadás).

David Campbell Event Management facilitated the Broadening Horizons For Life Erasmus+ fully-funded mobility project that took learners from the UK to Spain where they gained a cultural education, sports knowledge and team building skills. The presentation covers the events that took place during the trip, provides great images and can be adapted by others to use for their own projects.

Das Erlernen von Informationskompetenz ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. Beispielsweise fehlt oftmals die Benotung in entsprechenden Kursen, wodurch ein Mangel an Motivation bei den Studierenden vorliegt. Der Einsatz von Spielelementen kann dem entgegenwirken, wie zum Beispiel in dem Spiel „Lost in Antarctica“.

Do lektury Otwartego Przewodnika Dla Edukatorów „Silver Civic Education” (Przewodnika) zapraszamy przede wszystkim edukatorów, trenerów, nauczycieli i animatorów, którzy pracują z seniorami oraz szukają nowych narzędzi, metod, dobrych praktyk europejskich i inspiracji do pracy z osobami starszymi. Lekturę Przewodnika polecamy też wszystkim, którzy dopiero zaczynają pracę z seniorami lub w przyszłości zamierzają ją rozpocząć.

Dažādos Latvijas novados notika 18 diskusijas par saliedētu sabiedrību. Vidzemē tās rīkoja Valmieras novada fonds, lai topošais Kultūras ministrijas plānošanas dokuments – Saliedētas sabiedrības pamatnostādnes – atspoguļotu iedzīvotāju viedokļus par svarīgākajiem risināmajiem jautājumiem un finansējuma virzieniem, kas nepieciešami Latvijas saliedētai sabiedrībai.

Koolitaja kohver sisaldab lisaks digitaalsetele vahenditele ka hulgaliselt füüsilisi ja käega katsutavaid vahendeid. Milliseid vahendeid meie kasutame ja miks? 

Mūsdienās, papildu formālajai izglītībai, dažādas apmācības un neformālās izglītības metodes ir būtiskas komponentes, lai tiktu veicināta cilvēku konkurētspēja, tāpēc nepieciešams radīt jaunas, inovatīvas metodes. Lielisks neformālās izglītības rīks ir dažādas spēles. Spēles un mācīšanās attiecības nosaka gūtais prieks – ja spēle ļauj tās dalībniekam gūt prieku, tad mācīšanās, neskatoties uz grūtībām būs daudz efektīvāka. Katras spēles pamatā ir mācīšanās un piedaloties spēlē brīvprātīgi un ar mērķi izklaidēties, tās ļauj dalībniekiem iemācīties un uzzināt jaunas lietas, tādejādi paaugstinot savas pamatprasmes/kompetences.

Pētījumu par Baltijas jauniešu dzīves kvalitāti dažādos tās aspektos starptautiskā salīdzinājumā veikusi biedrība “Latvijas Bērnu labklājības tīkls” sadarbībā ar projekta partneriem Lietuvā un Igaunijā. Pētījuma ietvaros tika pilotēta jauniešu labbūtības indikatoru sistēma, kas ļauj veikt regulāru, starptautiski salīdzināmu jauniešu labbūtības izvērtējumu Baltijas valstīs, kā arī vērtēt Baltijas valstu rādītājus starptautiskā kontekstā. 

Pages

S'abonner à EPALE RSS