chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Małgorzata Gawrycka, Justyna Kujawska și Michał T. Tomczak au publicat în 2019 un studiu preliminar pe tema Competențele absolvenților ca viitori participanți pe piața forței de muncă  în jurnalul Economic Research-Ekonomska Istraživanja cu scopul de a examina și de a compara punctele de vedere ale angajatorilor și ale viitorilor angajați cu privire la competențele necesare potențialilor participanți pe piața forței de muncă din Polonia.

The aim of this study was to examine how Turkish mothers in Germany support the literacy development of preschool children and how their cultural capital and socioeconomic status affect the literacy development of the child. The research was designed qualitatively. The study group consisted of 12 Turkish mothers with children between the ages of 3-6, living in Germany and having different educational and socio-economic levels. Semi-structured interview technique was used as data collection method. The data obtained were analyzed by content analysis.

MOOC's sunt oportunități promițătoare pentru învățarea pe tot parcursul vieții dar, prin utilizarea lor, mulți cursanți nu reușesc să își atingă obiectivele de învățare personale. Barierele în calea învățării sunt principalul motiv. În cadrul articolului „Factors influencing the pursuit of personal learning goals in MOOCs”, publicat în Distance Education Journal, volumul nr. 40, 2019 - Ediția a 2-a, autorii Maartje Henderikx, Karel Kreijns, Jonatan Castaño Muñoz și Marco Kalz prezintă un studiu realizat cu privire la factorii ce influențează învățarea utilizând MOOC.

Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih objavila je 9. izdanje newslettera  „ EPALE HRVATSKA“.

Ressources

Leren lezen bestaat vooral uit veel lezen en, dit hoeft niet altijd informatief materiaal te zijn.

Raport obejmuje dwie części. Pierwsza stanowi podsumowanie badań na potrzeby ewaluacji konkursu pn. Pomoc zwrotna jako popytowy instrument finansowania działań z zakresu kształcenia ustawicznego, ogłoszonegow ramach Osi IV Innowacje Społeczne Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Общностното обучение започва там, където хора от различни възрастови групи с различно образование и опит се обединяват, за да променят активно средата си на живот, като едновременно с това се инициират обучителни процеси. Затова общностното обучение обединява работа в общността и обучителни подходи.

Die aktuell brisante gesellschaftliche Situation, in der Fragen sozialer Gerechtigkeit und des Klima- und Umweltschutzes die öffentliche Auseinandersetzung prägen, rückt die politische Bildung wieder verstärkt in den Fokus von Gesellschaft und Politik. In diesem Kontext veröffentlicht die Transferstelle für politische Bildung/Transfer für Bildung e.V. eine Publikation zur politischen Bildungslandschaft in Deutschland.

Bei der Anerkennung informell erworbener Kompetenzen geht es darum, Lernergebnisse unabhängig von der Art und Weise, in der sie erworben wurden, zu erfassen und sichtbar zu machen. Katrin Gutschow beschreibt verschiedene Formen der Anerkennung und die dafür genutzten Instrumente und Verfahren, sowie den Umsetzungsstand in Deutschland und analysiert Herausforderungen bei der Umsetzung. Der Beitrag entstammt dem "Handbuch Berufsbildung", herausgegeben von Rolf Arnold et al.

Stories can be the means by which people work out their thoughts and ideas: they can be an exploration, a search for meaning or an offering up to others. People's stories about their experiences provide useful insights into what is happening in their lives and communities. The Our Voices project seeks to find innovative ways of curating people’s stories so that the ideas, messages and knowledge within them can be better shared with the people, groups and organisations in a position to use them to create positive change in communities across Europe.

EURBANITIES is a pedagogical method developed in the frame of a three year-long transnational project financed by the ERASMUS Plus program between 2015 and 2018. The main objective of the project has been the realization of a game-based pedagogical curriculum for empowering civil participation in neighbourhood level development. Have a look at the prduced learning resources and Eurbania game!

The Scottish Funding Council has provided guidance for universities and colleges on funding for upskilling in 2019-2020. Those who will benefit most from using the resource include university / college heads and education leaders, senior university / college staff and those who work in further or higher education financial and funding teams.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Das Zentrum fir politesch Bildung veröffentlicht in regelmäßigen Abständen fact sheets, die komplexe Zusammenhänge auf einer Seite zusammenfassen. Sie können von Multiplikator*innen im Unterricht oder z.B. in Jugendzentren eingesetzt werden.
Sie richten sich ebenfalls an all jene, die auf der Suche nach Informationen auf einen Blick sind.

Zamieszczony materiał jest częścią publikacji "Wiedza i opinie młodzieży dotyczące dawstwa narządów do transplantacji. Aspekty edukacyjne". Wybrane treści są w tym przypadku uzupełnieniem tekstu na blogu "Rajd dla transplatacji – Podziel się sobą! O edukacji obywatelskiej poza salą szkoleniową". 

Capita and Education Technology Magazine have collaborated to produce a 45-minute webinar that considers how educational institutions and organisations can drive value from data in further education. The webinar is an ideal resource for those working in the FE sector, particularly those at colleges and education centres and those working with FE data.Capita and Education Technology Magazine have collaborated to produce a 45-minute webinar that considers how educational institutions and organisations can drive value from data in further education. The webinar is an ideal resource for those working in the FE sector, particularly those at colleges and education centres and those working with FE data.

Kol vidutinio amžiaus suaugusieji ir senjorai diskutuoja kaip jiems aktualizuoti savo konkurencingumą darbo rinkoje ir įgyti 21 amžiaus gebėjimus, į darbo rinką įžengę tūkstantmečio kartos jaunuoliai (Millenials, angl.k.), gimę 1981-1996 m., laužo įvairius stereotipus apie įprastus karjeros kelius ir gyvenimo būdo variantus.

Pages

S'abonner à EPALE RSS