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Ressource

Inverse Blended Learning in der Weiterbildung für ErwachenenbildnerInnen

Langue: DE

Posté par Redaktion Deuts...

Bei diesem Text handelt es sich um einen Beitrag aus der Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHBW), Ausgabe 2018/1. Der Zeitschriftenband widmete sich dem Thema Digitalisierung und wissenschaftliche Weiterbildung. Angesichts hoher Absprungraten bei Massive Open Online Courses (MOOCs), die dieser Lernform negative Bewertungen einbrachten, schlagen die AutorInnen des Beitrags einen neuen pädagogischen Ansatz vor. Präsenzunterricht soll den Onlinekurs ergänzen, so dass der soziale Prozess des Lernens gezielt unterstützt wird. Diese Methode bezeichnen sie als "Inverse Blended Learning". Anhand des ebMOOC, eines österreichischen Angebots für ErwachsenenbildnerInnen, beschreiben die AutorInnen ihr Vorgehen.

Auteur(s) de la ressource: 
Martin Ebner
Sandra Schön
Mohammad Khalil
Markus Ebner
Birgit Aschemann
Wilfried Frei
David Röthler
Date de publication:
Mardi, 2 Janvier, 2018
Langue du document
Type de ressource: 
Étude de cas
Pays:
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