chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Blog

Kif Għandna Nnaqqsu l-Impatt tat-Taħriġ fuq ... l-Ambjent?

06/02/2020
par Veronika Tuul
Langue: MT
Document available also in: ET EN DE HR FR EL PL IT HU NL LV

Jiena nemmen li llum ma għandi għalfejn nikkonvinċi lil ħadd li l-ħarsien tal-ambjent u l-imġiba b’kuxjenza ekoloġika huma kritiċi għas-sostenibbiltà tas-soċjetà umana. Barra minn hekk, waqt il-konferenza tal-ħarrieġa ta’ din is-sena, kien ikkunsidrat importanti li niffokaw fuq il-kwistjonijiet ambjentali meta nanalizzaw l-għarfien ambjentali tal-edukaturi għall-adulti. Is-suġġett tad-diskussjoni kien “L-Għarfien Ambjentali tal-Ħarrieġ u t-Tnaqqis tal-Marka Ekoloġika tat-Taħriġ” („Koolitaja keskkonnateadlikkus ja koolituse ökoloogilise jalajälje vähendamine“ (linkesterna) u professjonisti minn diversi setturi fl-edukazzjoni għall-adulti pparteċipaw fiha, li ppermetta firxa wiesgħa ta’ approċċi għal din il-kwistjoni. Matul id-diskussjoni effiċjenti u intensiva, it-temi kritiċi ewlenin relatati mat-taħriġ u l-ħarsien tal-ambjent ġew identifikati. Bl-istess intensità, il-parteċipanti komplew jipproponu soluzzjonijiet possibbli għall-problemi identifikati.

 

 

 

Kull persuna għandha s-setgħa li tbiddel id-dinja. L-impenn personali ta’ kull wieħed u waħda minnha li jaġixxi aktar favur l-ambjent jgħinna biex nilħqu l-għan tagħna - li ngħixu f’ambjent aktar nadif u aktar b’saħħtu. Madankollu, it-teħid tad-deċiżjonijiet personali jirrikjedi kuxjenza u realizzazzjoni, u għalhekk jista’ jingħad li l-edukaturi u l-prattikanti tal-adulti għandhom opportunità kbira biex ikunu inizjaturi tal-bidla. F’dan il-kuntest, il-prattikanti tal-edukazzjoni għall-adulti għandhom vantaġġ importanti fuq oħrajn għaliex għandna kuntatt dirett u personali ma’ ħafna membri tas-soċjetà.

 

L-Impatt Ambjentali tat-Taħriġ

Ħafna mill-modi attwali tagħna ta’ kif nagħmlu l-affarijiet la huma favur l-ambjent u lanqas ma jiffrankaw il-flus. Aħna nagħmluhom hekk għaliex “minn dejjem konna nagħmlu hekk”. Madankollu, ftit riflessjoni, kunsiderazzjoni aktar wiesgħa, u ħsibijiet aktar fil-fond jgħinuna naġixxu b’modi li jintroduċu t-taħriġ b’marka ekoloġika (link esterna) iżgħar u b’parteċipanti b’kuxjenza ekoloġika akbar.

Matul id-diskussjoni, ġew identifikati oqsma ewlenin ta’ enfasi fejn il-ħarrieġ u l-fornitur tat-taħriġ jistgħu jagħmlu għażliet aktar favur l-ambjent. L-oqsma jinkludu l-faċilitajiet ta’ taħriġ, it-trasport, l-immaniġġjar tal-iskart, l-ikel u l-ilma tax-xorb, ix-xiri relatat mat-taħriġ.

 

Nagħmlu differenza

Matul il-konferenza, ħejjejna mappa tal-problemi mal-parteċipanti, li tinkludi l-fatturi ambjentali l-aktar sinifikanti waqt it-taħriġ, kif ukoll soluzzjonijiet possibbli li kulħadd jista’ jipproponi:

U filwaqt li d-diskussjoni kkonfermat li mhux dejjem inkunu f’pożizzjoni li naġixxu b’mod favur l-ambjent, ilkoll nistgħu nistaqsu. Nistaqsu lill-parteċipanti kif jaslu fuq il-post tat-taħriġ bit-trasport pubbliku, nistaqsu għall-ilma tal-vit għax-xorb; nistaqsu lill-parteċipanti jekk jistgħux iġibu l-flixkun tal-ilma tagħhom stess, jekk it-temperatura tal-kamra tistax titbaxxa, jekk it-tikketti jew il-materjali jistgħux jerġgħu jintużaw.

Tartu Nature House żviluppat gwida għall-organizzazzjoni ta’ avvenimenti ekoloġiċi. Gwida informattiva ħafna tipprovdi ħarsa ġenerali tal-fatturi ambjentali ewlenin fl-organizzazzjoni ta’ avvenimenti, eżempji differenti ta’ kif jiġu organizzati avvenimenti ekoloġiċi, u lista ta’ kontroll għall-organizzazzjoni tagħhom.

L-imġiba sostenibbli u favur l-ambjent tal-membri tas-soċjetà tirrikjedi bidla fl-attitudnijiet, u għalhekk hija marbuta mill-qrib max-xogħol ta’ kuljum tal-ħarrieġa. L-edukaturi tal-adulti jilħqu udjenza fil-mira kbira ħafna u, għalhekk, għandhom l-opportunità li jwessgħu u jaġġornaw il-fehim ta’ ħafna nies.

Filwaqt li l-kwistjonijiet ambjentali huma kritiċi, m’hemmx għalfejn ninkwetaw ħafna, għaliex il-bidliet kbar jibdew bl-affarijiet żgħar, u għalhekk ilkoll nistgħu nagħmlu xi ħaġa llum biex ikollna ambjent tal-għajxien aktar b’saħħtu u aħjar għalina u għall-ġenerazzjonijiet futuri.

Ara l-filmat hawn taħt tad-diskussjoni dwar il-konferenza tal-ħarrieġa dwar kif nistgħu nnaqqsu l-impatt ambjentali tat-taħriġ.

 

Tista’ ssib ħarsa ġenerali tal-ħames konferenza tal-ħarrieġa “Kwalità tat-Taħriġ” (“Koolituse headus”) u reġistrazzjonijiet ta’ vidjows oħrajn hawn.

--

Veronika Tuul hija disinjatur edukattiva, ħarrieġa u ambaxxatriċi ta’ EPALE. Bħala prattikanta, hija interessata fl-espansjoni ta’ opportunitajiet ta’ tagħlim ibbażati fuq it-teknoloġija permezz ta’ taħriġ fis-servizz u l-iżvilupp professjonali. Għandha kwalifika ta’ livell 7 ta’ edukatur tal-adulti.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Affichage 1 - 10 sur 12
  • Portrait de Maria Cutajar
    Many thanks for this blogpost on environment-friendly behaviours and such an inspiring resource for when organising training. I find the tree visual a brilliant resource for referring to when planning for training (or other similar event setting)!
    Of course, the planning of future offline training sessions presently with the unfortunate incidence of the covid-19 pandemic and the necessary social distancing and self-isolating measures to curb it.
    Stay safe and keep well,
    Maria 
  • Portrait de ΦΩΤΗΣ ΠΟΝΤΙΚΑΚΗΣ
    Για διευκόλυνση των Ελλήνων χρηστών της σελίδας, ο χάρτης για να ελέγχουμε το περιβαλλοντικό αποτύπωμα (αντίκτυπο) της κατάρτισης, μεταφρασμένος στο ιστολόγιο του ΚΠΕ Βάμου:http://kpevamou.blogspot.com/2020/03/blog-post.html. Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε την ελληνική μετάφραση από εδώ.
  • Portrait de Eszter KARVAZY
    Nagyon jó téma, Magyarországon is van jó példa ilyen típusú képzésre: https://humusz.hu/hirek/oko-hirnok-kepzest-inditunk-pedagogusoknak/25721
  • Portrait de Anildo Vedovatti
    Nagyon érdekes volt olvasni, ilyen röviden is ezt a témafelvetést. Azt gondolom, hogy hozzásegíthet az egyéni ökolábnyomunk átgondolásához, hiszen az egyéni mindennapok szintjére is leviszi a kérdést. Csak azt sajnálom, hogy a segédanyag észtül van, és nem található meg angolul.
  • Portrait de Beata Ciężka
    Ostatnio byłam na konferencji, na której zastosowano wiele zasad minimalizujących odpady. Nie było żadnych teczek czy torebek, ani innych śmieciowych gadżetów, kto chciał i potrzebował notatnik czy długopis – mógł to wziąć, ale nie dostawał tego z automatu (i niewiele osób w istocie je brało). Były smyczki z wizytówkami, ale można było, wychodząc z konferencji, wrzucić je do specjalnego pojemnika z zamieszczoną informacją, że będą uprane i ponownie wykorzystane. Nie było drukowanych materiałów, a wszystko można było pobrać elektronicznie. Dodam jeszcze, że zamiast „konferencyjnego suszu” czyli wiecznie świeżych ciasteczek, były marchewki i cząstki jabłek. Taka konferencja to była przyjemność – nie tylko intelektualna. 
  • Portrait de Corrina Hickman
    Thank you for your really interesting blog and for highlighting some really practical measures that we could consider when planning our own training/delivery events to reduce the environmental impact. This is increasingly becoming an issue of importance amongst our adult education providers. 
  • Portrait de David LOPEZ
    Thank you for your blog. It's very interesting to have a joint reflexion on training and sustainable development and impact . In France, we are going to organize from EPALE France one day of working group (Thematic meeting from EPALE France) on thursday 30th of April in PARIS on new challenges for training considering impacts from environment : new jobs, new methods.... We will have a presentation in next days. Hope that we'll can exchange with you.

  • Portrait de Alla Gaponenko
    Koolitaja sotsiaalne vastutus- keskkonnaalaste vastutuse edendamine tööl. Koristamise alal koolitame etevõtte töötajaid teoreetilised ja praktiliselt välja, kui oluline on prügi sorteerida ja energiat sästlikud kasutada. Treenime tööks eelnevalt ettevalmistatud moppid ja koristustekstiil vastavalt " puhastus ilma veeta". Paberi materjali asemel õppeprotsesis kassatame digitaaltehnoloogiad, arvutid, nutitelefonid, video filmid ...
  • Portrait de Tiit Tilk
    Massilise pabermaterjali tootjana juhin tähelepanu, et kui tellija on hakanud pidama loomulikuks, et täpselt sama koolitust võibki läbida korduvalt, et soovitud tulemuseni jõuda, kaasneb ka sellise korduskoolitamisega oluline keskkonnakulu. Osalejad sõidavad sageli mitmekümne kilomeetri kauguselt, tarbitakse ruumi, lektor ja koolitusettevõtja saavad tasud, millega isiklikku tarbimist kasvatada – mõttetute tööde teemakäsitluse esitasin suve lõpus valminud „pabermaterjalis“. Kui tulemuse tagamiseks on korralik pabermaterjal vajalik ja igasugu õppevideod pole aastate jooksul aktiivset kasutamist leidnud, pean enda kohustuseks hoiatada liigse agaruse ja optimismi suhtes. Et keskkonnahoiu tulemus ei saaks biokütusega sarnane (destilleerimiseks kuluv soojusenergia, kääritamisel vabanev CO2, metaan, seadmete suurem amortisatsioon…)
  • Portrait de Veronika Tuul
    Koolitaja sotsiaalne vastutus on kindlasti üks oluline argument, et keskkonnaalane teadlikkus täiskasvanud õppijate seas paraneks. Kõik algab suhtumisest.