chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Blog

Żeby seniorzy stali się widzialni

31/01/2020
par Dagmara Behrend...
Langue: PL
Document available also in: EN FR

Hiszpanie wiedzą, jak korzystać z wieloletnich doświadczeń zawodowych (ale nie tylko) swoich seniorów. Tak, żeby po przejściu na emeryturę wciąż mogli czuć się potrzebni. Tego, jak to robić, uczyli edukatorów z Elbląga i regionu. Było to międzynarodowe szkolenie, które odbyło się w dniach od 23 do 26 września w Centrum Spotkań Europejskich „Światowid” w Elblągu w ramach projektu Erasmus+ pn. „Elbląscy edukatorzy dla seniorów”.

                      

                 

CSE „Światowid” ma na koncie szereg zrealizowanych projektów kulturalnych oraz wieloletnie doświadczenie w organizacji działań edukacyjno-kulturalnych. Odpowiadając na potrzeby seniorów, przygotowuje się do utworzenia sieci wolontariatu senioralnego w Elblągu. Krok po kroku zmierzamy do tego, żeby nauczyć siebie oraz naszych lokalnych seniorów aktywności, która jest standardem w krajach będących partnerami naszego projektu. Rezultatem ma być zachęcenie osób starszych do uczestniczenia w aktywnościach oferowanych przez lokalne instytucje oraz maksymalne zaangażowanie ich w działania na rzecz własnej społeczności z wykorzystaniem posiadanej wiedzy i umiejętności. Docierając szczególnie do osób, które dotychczas nie korzystały z pozadomowych form spędzania czasu, chcemy motywować seniorów do działania, a przez to zapobiegać ich marginalizacji i wykluczeniu.

Kiedy Hiszpan kończy życie zawodowe, wie, że dom lub działka nie są jedynymi dla niego dostępnymi formami spędzania czasu. Jedną z nich jest wolontariat, w którym specjalizuje się stowarzyszenie AIFED z Granady. Przedstawiciele tego stowarzyszenia szkolili edukatorów z naszego regionu.

- Na wolontariacie seniorów korzysta całe społeczeństwo – wyjaśniała nam Maria Jose Martinez Gonz-Outze ze stowarzyszenia AIFED, które od ponad dwudziestu pięciu lat angażuje seniorów w wolontariat. - Dzięki tej formie aktywności, seniorzy nie czują się odstawieni na boczny tor. Młodsze pokolenia z kolei czerpią z ich wiedzy i doświadczenia. Dla takiego wolontariusza zapłatą jest satysfakcja i poczucie, że jest potrzebny – tłumaczyła Maria.

Wolontariat w Hiszpanii niejedno ma imię. Może to być forma współpracy mentorskiej, opartej na relacji uczeń-mistrz, gdzie senior angażuje się w konkretny projekt. Wówczas wolontariusz swoje doświadczenie, na przykład z zakresu zarządzania, przekazuje młodszym pokoleniom.

- Wszystko jest zależne od chęci i potrzeb seniora – mówiła Maria Jose Martinez Gonz-Outze. - Wolontariatem może być także cykl comiesięcznych wykładów, przygotowanie jakiegoś projektu albo opiekowanie się dzieckiem.

Pod swoimi skrzydłami hiszpański AIFED zrzesza ponad tysiąc członków w całym kraju. Wolontariusze to ludzie o różnych profesjach, m.in. seniorzy, którzy odnieśli sukcesy w życiu zawodowym. Dziś wspierający lokalnych przedsiębiorców, sklepikarzy, restauratorów. Dzielą się swoją wiedzą oraz doświadczeniem. To także byli wykładowcy uczelni, pomagający młodzieży w nauce, czy artyści, jak nasz gość, Luis Miguel Prieto Ferron.

Luis Miguel Prieto Ferron zawodowo związany był z fotografią. Jako wolontariusz prowadzi w Granadzie cykle warsztatów dla młodzieży i seniorów. W Elblągu również podzielił się swoimi umiejętnościami, przybliżając tajniki fotografii. W spotkaniach uczestniczyli seniorzy z Elbląga oraz pobliskich miejscowości.

                      

                             

W międzynarodowym szkoleniu, na zaproszenie CSE „Światowid”, wzięli udział także edukatorzy spoza „Światowida”, którzy dowiedzieli się, m.in.: jak przygotować dobre projekty dla wolontariuszy – seniorów, jak zaangażować osoby starsze w działania, zmieniając ich umysły, czy jak przygotować dobre projekty fotograficzne z seniorami.

Liderem projektu pn. „Elbląscy edukatorzy dla seniorów” jest CSE „Światowid” w Elblągu, samorządowa instytucja kultury. Podstawowym celem Centrum jest realizacja zadań wojewódzkich z zakresu twórczości i jej upowszechniania, edukacji kulturalnej, informacji (w tym działalności medialnej), promocji regionu, wychowania przez sztukę, sport i turystykę.

Projekt „Elbląscy edukatorzy dla seniorów” polega na wymianie dobrych praktyk „Światowida” we współpracy z instytucjami z trzech krajów – Hiszpanii, Włoch i Niemiec.

Partnerzy: Asociación de Innovación, Formación y Empleo para el Desarrollo sostenible, Hiszpania – EURO-NET, Włochy – International Exchanges Berlin Molinari & Benedetti GbR, Niemcy

Projekt „Elbląscy edukatorzy dla seniorów” jest realizowany przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+.

Galeria zdjęć ze szkolenia

Autor tekstu: Karolina Śluz
     

Zobacz także:

Poznali nowe metody uczenia się

Jesteś zainteresowany edukacją seniorów? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Affichage 1 - 2 sur 2
  • Portrait de Roseline Le Squère
    Merci de cet article.

    Pour contribuer à la valorisation de vos actions, je vous propose de contacter les partenaires du projet DENTA :

    Le projet "Discovering European Neighbours in the Third Age" (DENTA) est réalisé par 8 organisations provenant de 6 pays européens différents (Italie, France, Allemagne, Serbie, Roumanie et Bulgarie). L'objectif est de découvrir la vie quotidienne des personnes âgées de 60 à 90 ans dans différents pays européens. La perception des personnes âgées dans le pays et dans les autres pays est influencée par la représentation dans les médias de masse, qui sont le plus souvent superficiels ou stéréotypés. Les résultats du projet permettront de mieux comprendre la vie des personnes du troisième âge, la diversité de la vie des personnes âgées dans leur propre pays et dans les différents pays européens du Sud, de l'Ouest et du Sud-Est de l'Europe, la diversité de leurs conditions de vie, de leurs loisirs et les défis (financiers, sociaux, sanitaires, par exemple) auxquels elles sont confrontées. Pour les récits de vie, les personnes âgées sont interviewées par des apprenants âgés de 45 ans et moins.Les résultats de ces entretiens seront présentés à un public plus large sous forme de textes, de photos et de clips vidéo sur le site web. Ils ne seront pas représentatifs, mais viseront à inciter les gens à réfléchir aux conditions de vie et aux antécédents politiques, sociaux et éducatifs des personnes de plus de 60 ans en Europe du Sud, de l'Ouest et du Sud-Est. Elles montreront ce que les personnes âgées ont en commun et ce qui est différent. La comparaison internationale des entretiens sera étayée par une recherche nationale sur les conditions de vie menée par chacun des groupes partenaires et utilisée comme base de comparaison lors des réunions des partenaires. En fournissant des études de cas et des données de base, le projet vise à améliorer la compréhension de la vie quotidienne des personnes âgées dans d'autres pays européens ainsi que dans leur propre pays. Chaque organisation partenaire trouvera des personnes âgées de 60 à 90 ans prêtes à être interviewées et des apprenants âgés de 45 ans et plus intéressés par ce sujet, au sein de leur université du troisième âge ou de leur organisation éducative, ou par des partenaires associés qui soutiennent l'idée du projet (en désignant les personnes âgées intéressantes à interviewer, les élèves et les étudiants à soutenir). Chaque partenaire formera des groupes d'apprentissage stables. Les apprenants mèneront les interviews et les documentations sous forme écrite, présenteront les textes en utilisant les nouveaux médias et les traduiront. Cette procédure aura un triple effet : les personnes interrogées âgées de 60 ans et plus se sentiront appréciées, les personnes de 45 ans et plus qui mèneront les entretiens devront réfléchir à leur propre "troisième âge" et les plus jeunes (élèves et étudiants) apprendront à connaître un âge qui est lié à la vie de leurs propres grands-parents. Les plus jeunes apporteront de nouvelles perspectives et connaissances, en particulier sur les nouveaux médias, qui peuvent être une source d'inspiration pour les personnes de 45 ans et plus, et le dialogue intergénérationnel sera encouragé, ce qui profitera à tous. Le dialogue intergénérationnel sera encouragé, ce qui profitera à tous. Une formation sera dispensée sur la manière de réaliser des interviews avec des personnes âgées de 60 à 90 ans, de documenter et de présenter les interviews par écrit, de traduire les textes dans les autres langues et de réaliser des photos et des clips vidéo numériques. La formation sera proposée au niveau national. Les résultats du projet en cours seront présentés et discutés lors des six réunions des partenaires. La communication transnationale se fera en anglais, en étant conscient des difficultés éventuelles, car beaucoup d'apprenants n'ont pas eu la chance d'apprendre l'anglais ou de l'appliquer. Par conséquent, les jeunes et les autres apprenants ayant une connaissance de l'une des langues des autres partenaires du projet peuvent assumer le rôle de médiateur linguistique. Au final, il y aura une collection de 120 entretiens et 24 études de cas approfondis. La méthodologie du projet, les résultats des entretiens et de l'analyse des données de base seront publiés sur le site web. Les résultats seront diffusés dans les bulletins d'information numériques des réseaux nationaux et internationaux dont les partenaires sont membres, ainsi que présentés lors de conférences nationales et internationales. L'objectif est d'inciter d'autres prestataires de formation pour adultes à créer de tels groupes au niveau régional ou à les appliquer dans le cadre d'une coopération plus poussée avec des villes jumelées, des programmes scolaires, par exemple. Ce projet donnera un aperçu des conditions de vie des personnes âgées dans les différents pays et invitera les gens à réfléchir davantage sur leur propre vie et sur celle des personnes âgées qu'ils connaissent, il contribuera à une meilleure compréhension des conditions de vie des voisins européens du troisième âge. Elle incitera les chercheurs à approfondir les études dans ce domaine et les éducateurs à appliquer la méthodologie et les questions centrales.

    Pour avoir rencontré les partenaires français, le travail d'interviewes a déjà bien commencé. Si vous avez besoin d'entrer en contact avec eux, faites-moi signe !
  • Portrait de MEHMET KAYA
    Sağlık eğitim merkezleri buna öncülük edilebiliriz. Eğitimden emekli olmuşları bir araya getirip daireyi şarj edilebilir meslek guruplarıyla genişlete bilsek. Hem emekliler işe yaramanın mutluluğunu yaşarlardı.hem de tecrübe aktarımın yapmış olurduk.Bu projenizden beri teşekkür ederiz.Bize de ilham verdi.