chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Ressource

Języki Obce w Szkole nr 3/2019

Langue: PL

Posté par Iwona Buks

Od momentu, gdy zaczynamy się czegokolwiek uczyć w miarę świadomie i na poważnie, kiełkuje w nas marzenie, żeby to, czego się (na)uczymy, zostało nam na zawsze. Marzenie nieziszczalne, można by rzec, i to dla obu stron-uczestników procesu edukacji: uczniów i nauczycieli. Przekonujemy się przecież dość szybko, jak wiele nam umyka, choć tempo tych „strat” jest różne i dostrzegalne raczej późno.

W dziale Temat numeru tego wydania „Języków Obcych w Szkole” proponujemy artykuły opisujące regres sprawności językowych, głównie z perspektywy świadomych obserwatorów tego zjawiska, którym leży na sercu przeciwdziałanie utracie (na)uczonych umiejętności językowych.

Auteur(s) de la ressource: 
redaktor naczelna: dr Agnieszka Karolczuk
Date de publication:
Vendredi, 4 Octobre, 2019
Type de ressource: 
Articles
Étiquettes:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn