chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Ressource

Cohorte tipar pentru competențe de alfabetizare a adulților: Cum stau noile generații?

Langue: RO

Posté par Botez Corina

Sara Flisi, Valentina Goglio, Elena Claudia Meroni și Esperanza Vera-Toscano au publicat în revista Elsevier, în Journal of Policy Modeling, volumul 41. ediția 1, ianuarie–februarie 2019, pag. 52-65 un articol pe tema: Cohorte tipar pentru competențe de alfabetizare a adulților: Cum stau noile generații?

Competențele sunt elemente de bază ale perspectivelor socio-economice ale indivizilor, în timp ce îmbunătățesc, de asemenea, productivitatea națională, creșterea și coeziunea socială. Înțelegerea modului în care competențele au evoluat de-a lungul timpului și ce determină evoluția lor a devenit o prioritate politică a multor țări europene. Folosind Studiul Internațional de Alfabetizare a Adulților din perioada 1994-1998 (IALS) și Sondajul (PIAAC) din 2012 privind Competențele Adulților, construim cohorte sintetice și examinăm modul în care populația câștigă, pierde sau păstrează competențele cognitive (alfabetizare) în timp. În timp ce, așa cum era de așteptat, deteriorarea nivelului de competențe din cauza îmbătrânirii este comună aproape în toate țările europene studiate, pentru unele dintre ele apar preocupări cu privire la apariția deteriorării acestora peste generații, în special în rândul persoanelor mai puțin educate și cu educație medie. Anumite țări par să fie mai sărace în furnizarea competențelor de alfabetizare necesare generațiilor succesive.

Pentru a putea citi acest articol accesați: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0161893818301376?via%...

sau

https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0161893818301376?token=2CBB3E...;

 

Auteur(s) de la ressource: 
Sara Flisi et al.
Date de publication:
Mercredi, 7 août, 2019
Type de ressource: 
Articles
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn