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Chers collègues EPALE,
EPALE a été officiellement lancée!
Dans le cadre d'une conférence qui a eu lieu à Bruxelles, EPALE a été officiellement lancée pour la communauté de formation des adultes. Tenue le 15 avril, cette conférence majeure a été suivie par plus de 220 parties prenantes, représentants officiels de la Commission et membres des équipes nationales. En outre, plus de 5 000 personnes y ont assisté en ligne en direct. Si vous craignez d'avoir manqué quelque chose, consultez ici quelques moments importants en vidéo.
Des nouvelles d'Europe
La formation des adultes a besoin de changements. En Lituanie, les responsables tentent de réduire la fracture numérique en modernisant l'infrastructure informatique des bibliothèques publiques (EN).
Pendant ce temps, durant une conférence de la fondation d'ingénierie (ECOCON 2015) à Tallinn, des experts ont discuté des difficultés de l'enseignement de l'ingénierie et des réformes nécessaires afin qu’elle suscite de nouveau «l'intérêt» des étudiants (EE). Le système italien pour l’éducation des adultes subit également un changement important, et il cherche à créer des centres régionaux d’éducation pour gérer l’évolution de l’environnement éducatif (IT).
Le changement était aussi présent à l’esprit de Heinz K.Becker, le MPE autrichien, pendant qu’il soulignait la valeur de l’enseignement intergénérationnel lors du débat politique EUCIS-LLL, récemment tenu à Bruxelles (EN). Mais les apprenants plus âgés en Slovénie avaient un temps d’avance sur M. Becker: ils ont attiré l'attention internationale en se regroupant pour célébrer le 3ème festival de la culture et de la connaissance des plus âgés (SL).
Ne manquez pas les messages de blogs
Aaron Rajania partage son opinion sur l’innovation en termes de formation des adultes (EN), pendant que le chercheur Barry J. Hake met en garde ses lecteurs contre les inconvénients des environnements numériques d’enseignement (EN). Gardez un œil sur l’écrit de Simon Broek, qui incite à la réflexion sur les styles et didactiques dans la formation des adultes (EN).
D’autres experts d’EPALE se sont intéressés aux compétences en calcul. Ian Atkinson, expert en soutien à l’apprentissage, a réfléchi sur les difficultés d’apprendre le calcul aux adultes peu qualifiés (EN), alors que Maria Toia de l’EBSN présente un avis intéressant sur l’acquisition de compétences de base et les stratégies testées (EN). John Stewart, de la NALA, réfléchit sur l’importance des compétences en calcul (EN), et le blogueur Daniel Sellers discute d’un rapport concernant un projet en Irlande (EN) qui a renforcé les capacités des tuteurs en matière d’enseignement des compétences de calcul.
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