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Peu importe le niveau de formation, on retrouve des difficultés à s’accompagner dans ses choix d’orientation scolaire, de formation, professionnelle pour tous les publics. Les questions d’orientation scolaires comme professionnelles sont récurrentes et posent le même type de problèmes quels que soient les publics et les situations. Cet article propose des regards croisés entre projets européens sous la forme de partenariats stratégiques, démarches européennes en réseaux de territoires, ainsi que le témoignage d’une professionnelle de l’éducation (conseillère principale d’éducation) en France

14 Novembre 2019
par Roseline Le Squère
(fr)

Le 7 novembre dernier s'est tenue au sein du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, une séance d'information organisée par l'AEF  pour le secteur de l'éducation des adultes. Une présentation détaillée des possibilités offertes par Erasmus+ dans le cadre de l'AC1 et de l'AC2 a suscité un grand intérêt de la part du secteur.

Les tiers-espaces comme « hors-lieux » provoquent des effets de décalages et de bordures. Ils offrent la possibilité de nourrir une analyse critique sur la notion de « tiers » comme celle de « lieu » dans un rapport à l’économie, au territoire, au travail, à la gouvernance. Ils facilitent un croisement et une diffusion des savoirs à partir d’une pratique des espaces en imaginant d’autres scénarios de développement que nous pourrons mettre en discussion autour de la dimension « populaire » (centralité populaire, économie populaire, éducation populaire).

12 Novembre 2019
par Hugues Bazin
(fr)
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Portrait de Andrew McCoshan
11 Novembre 2019
par: Andrew McCoshan
(en)
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Portrait de EPALE Deutschland
31 Octobre 2019
par: EPALE Deutschland
(de)
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Portrait de Ginta Salmina
09 Novembre 2019
par: Ginta Salmina
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Portrait de Monika Sulik
23 Octobre 2019
par: Monika Sulik
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22 Octobre 2019
par: Agnese Zarāne
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11 Commentaires