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Comment se faire de nouveaux amis ("New Amigos") en ligne

27/03/2017
par David Mallows
Langue: FR
Document available also in: EN

Entretien de David Mallows, Coordinateur thématique d’EPALE avec Lakki Patey - le créateur d’un nouveau jeu d’apprentissage des langues en ligne, conçu pour transformer les joueurs en amis.

Je pense que nous serons tous d’accord pour dire que l’apprentissage des langues devrait être amusant et que l’on apprend mieux à travers une interaction avec autrui qui s’inscrit dans un contexte social. Pourquoi apprendre une langue si ce n’est pas pour communiquer avec des locuteurs natifs de la langue concernée ? Cependant, dans de nombreux pays européens, les migrants adultes ont du mal à s’intégrer dans la communauté d’accueil, et lorsque ce type d’opportunités se présente, le rôle du migrant est généralement limité à celui d’apprenant et le bénéfice qu’il tire de la rencontre se limite souvent au sentiment d’enthousiasme et d’espoir. Le membre de la communauté d’accueil (souvent un enseignant ou un bénévole qui joue le rôle d’enseignant), ressent une grande satisfaction en apportant son soutien au migrant fraîchement arrivé, mais n’a rien d’autre à gagner dans cette relation. En effet, l’« enseignant » est l’expert et le migrant, le destinataire témoignant sa gratitude pour les connaissances ainsi transmises, une sorte de vase vide que l’on remplit avec des mots de la langue du pays d’accueil. Cependant, pour mieux s’intégrer et établir des relations de confiance entre des personnes différentes d’un point de vue culturel, il vaut mieux agir sur un pied d’égalité, avoir des objectifs communs et tirer un bénéfice réciproque de cette interaction.

Le jeu de société bilingue New Amigos, et sa nouvelle version en ligne, a été conçu non seulement pour faciliter l’apprentissage des langues, mais aussi pour améliorer la compréhension multiculturelle et créer des conditions favorables pour un engagement social entre égaux. « New Amigos » est conçu dans un esprit de réciprocité. Grâce à ce jeu, je peux apprendre la langue de mon partenaire tout en l’aidant à apprendre la mienne. Il permet à chacun d’apprendre une langue en face-à-face ou via une webcam, directement au contact d’un locuteur natif. Ainsi, par exemple, un hispanophone désireux d’apprendre l’anglais peut jouer avec un anglophone souhaitant apprendre l’espagnol.

Les amitiés interculturelles qui se nouent à travers le jeu constituent l’aspect le plus attrayant de celui-ci. Si vous ne connaissez pas de locuteurs natifs de votre langue cible, il est difficile d’être motivé pour l’apprendre. Alors que si vous avez un ami qui parle cette langue, votre motivation augmente de même que vos chances de succès.

Ce jeu de société intègre déjà 29 combinaisons de langues différentes et a été récompensé par le Label européen des langues en 2016. D’après le jury :

«La valeur de transfert du projet est élevée car le jeu peut être appliqué à toute combinaison de langues et adapté à un nombre élevé de contextes différents. Le Label européen des langues vise non seulement à récompenser mais aussi à encourager la société New Amigos à développer ce jeu et le rendre accessible à un nombre de plus en plus élevé de personnes dans un nombre encore plus élevé de combinaisons de langues.

Le jeu en ligne New Amigos a été mis au point pour faciliter davantage l’interaction entre les locuteurs natifs et les apprenants de différentes langues. La version en ligne permet de jouer par le biais de l’Internet et d’utiliser des contenus vidéo interactifs. Grâce à la formule New Amigos en ligne, les deux joueurs peuvent se lancer dans l’apprentissage sans connaître un seul mot de la langue de l’autre. L’interface que chaque joueur visualise chez soi s’affiche dans la langue d’origine choisie, ce qui permet aux joueurs de comprendre facilement les instructions. Un service de chat équipé d’un dispositif de traduction automatique permet aux joueurs de communiquer en temps réel. Le jeu dispose de trois niveaux, ainsi les locuteurs débutants et avancés ont les mêmes chances de gagner.

Chacun des trois niveaux dispose d’un « jeu de cartes » comportant un ensemble de mots fréquemment utilisés dans la conversation courante. Le niveau 1 comporte des « expressions de base », de courtes phrases de la vie quotidienne que le joueur peut mettre immédiatement en pratique. Ces expressions évoluent pour devenir des « Phrases » et aux niveaux 2 et 3 les joueurs commencent à apprendre un « Dialogue », plus complexe, mais qui reste courant dans la vie quotidienne. La progression est similaire pour les verbes et pour les groupes de mots classés par thèmes tels que « Nombres », « Aliments et boissons » et « Société et culture ».

Le jeu en ligne comprend également un module conçu pour un seul joueur, qui utilise des fichiers vidéo préenregistrés par des locuteurs natifs. Un module de statistiques facilite le suivi de la progression et permet de passer en revue toutes les cartes du jeu et de visionner les vidéos correspondantes.

 « New Amigos » est à la fois le nom du jeu et l’énoncé de la mission de l’organisation. Le jeu est conçu pour mettre les joueurs en contact et leur permettre de nouer des liens d’amitié grâce aux expériences d’apprentissage mutuel des langues et faire ainsi de notre planète un endroit meilleur et plus paisible. Lakki Patey, fondateur et joueur enthousiaste de New Amigos m’a expliqué comment le jeu a été développé et l’accueil que les joueurs lui ont réservé.

 

La société Microsoft et le gouvernement norvégien soutiennent actuellement le développement de New Amigos. Le gouvernement norvégien est en train de mettre au point une version intégrant le norvégien et le tigrinya, langue principalement parlée en Érythrée et dans le nord de l’Éthiopie, pays situés dans la Corne de l’Afrique, pour soutenir l’intégration des réfugiés à la suite du succès remporté par le lancement d’une version dans la combinaison arabe et norvégien du jeu.

Pourquoi n’essayeriez-vous pas vous-même? N’hésitez pas à nous faire part de votre expérience en laissant un commentaire ci-dessous.

David Mallows a 30 ans d'expérience en tant que formateur, formateur de formateurs, manager et chercheyur. Précédemment, il était directeur de recherche au Centre national de recherche et développement pour l'alphabétisation des adultes (National Research and Development Centre for adult literacy and numeracy - NRDC) au sein de l'UCL Institute of Education de Londres. Il représente actuellement le Réseau européen des compétences de base (European Basic Skills Network) pour EPALE, en tant que coordinateur de la thématique : "compétences-clés".

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