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Laboratoire "Education Inspirer la paix" : comment pousser au changement ?

Les conflits font partie de la vie et ils sont nécessaires à une transformation positive. Découvrez les travaux du laboratoire d'éducation à la paix.

“Dans le sens commun, la paix signifie l'absence de conflits. Nous pensons que la paix est l'absence de violence dans la façon dont les gens confrontent leurs points de vue. Les conflits font partie de la vie et ils sont nécessaires à une transformation positive [...]. Apprendre à comparer les différents points de vue [...] et essayer de comprendre profondément les autres. Cela signifie travailler tous ensemble sans juger s'ils ont des points de vue différents ou des conflits d'intérêts.” – Claudio Dondi

 

Peace Lab San Remo.

 

Le laboratoire « Education Inspiring Peace », situé à San Remo, en Italie, a été initié en 2021. Il a été créé comme un lieu de rencontre pour tous les projets et structures d'éducation à la paix existants, en collaboration avec la Commission européenne et le Conseil européen.

Le laboratoire développe des activités de formation pour rapprocher les gens et leur apprendre à accepter les différences de chacun. L'accent est mis sur la recherche de nouveaux types de projets européens et l'innovation d’anciens projets.

Nous avons eu le plaisir d'interviewer Claudio Dondi et Edoardo Gimigliano, acteurs de la création de l'EIP-Lab. Tous deux viennent d'horizons différents, mais ils s'accordent sur la définition de la paix, en tant que fondement de notre société.

Edoardo Gimigliano, coordinateur à l'Institut International de Droit Humanitaire, ajoute : "La paix est une opportunité de partager nos cultures. L'Europe a su la construire. La paix, c'est la coexistence au quotidien et elle devrait être un principe de notre société."

L'origine de l'EIP-Laboratoire : “pousser au changement”

Claudio Dondi a étudié les sciences politiques et l'économie industrielle. Il a travaillé sur des projets européens dans le domaine de l'innovation de l'éducation pendant toute sa carrière. Après avoir travaillé pendant plus de 30 ans à la définition d’objectifs dans le domaine de l'éducation, il a remarqué que l'accent n'était pas mis sur les objectifs de l'éducation en matière de citoyenneté et de coexistence. Cela fait ressortir l'importance de former des citoyens capables de se parler sans entrer immédiatement dans des conflits qui ne peuvent être résolus. C'est ainsi qu'est née l'idée de la création d'un laboratoire axé sur l'éducation à la paix et à la citoyenneté.

Le laboratoire se définit comme "une association internationale travaillant dans le domaine de la paix, de la citoyenneté et de l'éducation civique par l'organisation d'activités de recherche, d'analyse et de formation destinées aux étudiants, aux enseignants et aux praticiens, avec pour objectif principal d'apporter un soutien aux politiques culturelles et éducatives à différents niveaux institutionnels." [1]

Le premier groupe cible de l'EIP-Laboratoire était les professionnels de l'éducation et de la politique. Le but est que les actions s’étendent à tous les types d'apprenants : jeunes et adultes, car l'apprentissage n'est pas une phase mais un processus qui dure toute la vie.

Le laboratoire EIP participe actuellement à six projets internationaux portant sur les stratégies d'apprentissage des adultes et sur les méthodes pédagogiques permettant aux enfants d'accepter les autres sans préjugés. Leur objectif est également de créer des lieux de rencontre et d’échanges.

Projets de l'EIP-Laboratoire

 

L'EIP-Laboratoire travaille sur 6 projets principaux :

 

  • Peace games: Jeux de la paix: vise l'éducation à la citoyenneté par la créativité. Les résultats sont des jeux et des exercices axés sur la paix en ligne et hors ligne, qui visent à influencer les personnes de tous âges pour qu'elles perdent leurs préjugés.

 

  • CITIZED (Policy implementation support and teacher empowerment for CITIZenship EDucation): (Soutien à la mise en œuvre des politiques et autonomisation des enseignants pour l'ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ) : essayer de soutenir la mise en œuvre des politiques et de responsabiliser la position des enseignants. Dans le même temps, CITIZED essaie d'aider à développer la pensée critique des jeunes, ce qui peut les préparer à jouer un rôle citoyen actif dans les démocraties modernes. Tout ce qui précède doit être réalisé en intégrant les éléments existants, en développant les éléments manquants et en mettant en œuvre l'innovation.

 

  • PERFECT (PERForm and sharE loCal hisTories): est créé par la collaboration entre des écoles de différents niveaux. L'objectif est à travers le projet de créer une histoire commune entre les écoles, du collège au lycée.

 

  • A@S (Psycho – pedagogical Methodes to help children learn from arguing): axé sur le groupe d'âge 2-18 ans. Le Laboratoire EIP développe des méthodes pour aider les enfants à apprendre en se disputant. Réaliser que se disputer n'est pas seulement mauvais et qu'il peut aider à la croissance personnelle.

 

  • LICEAL (LInking Citizenship and Employability perspectives in Adult Learning strategies and practices) : Lier les perspectives de citoyenneté et d'employabilité dans les stratégies et les pratiques d'apprentissage des adultes.

 

  • MUST-a-Lab (MUlti-STakeholder Labs) a transnational project in which migrants and local stakeholders work together to improve policies on immigration : un projet transnational dans lequel les migrants et les acteurs locaux travaillent ensemble pour améliorer les politiques d'immigration

 

Récemment, EIP-Laboratory a participé à un projet intéressant : CHILD-UP (Children Hybrid Integration : Learning Dialogue as a way of Upgrading Policies of Participation). Le projet CHILD-UP explore l'intégration des enfants migrants en Europe dans le but principal de proposer des améliorations de leurs conditions sociales. Les résultats devraient avoir un impact important au niveau local et international.

Il y a également d’autres projets en preparation, pour lesquels les résultats d’obtention de subvention sont attendus.

Le Laboratoire EIP est unique en Europe et rassemble des personnes de cultures différentes. Un projet dans un contexte international est un bon moyen de démultiplier l'impact. Il aide à développer de nouvelles méthodologies pour respecter et apprendre la diversité qui nous entoure. Différents pays et différentes institutions travaillant ensemble pour continuer à construire la paix et à la maintenir, sont une pierre angulaire importante pour l'Europe.

Pour plus d'informations sur l'EIP-Lab, vous pouvez contacter : Claudio Dondi (claudiodondi58@gmail.com) et Edoardo Gimigliano (edoardo.gimigliano@iihl.org)

 

Cet article a été rédigé par Anne-Gaëlle Cournède (annegaelle.cournede@orange.fr), Anna Manicot (annak.manicot@gmail.com), Klára Jungwirthová (jungwirthovaklara@gmail.cz), étudiantes du Master GPRE de l’Université Bretagne, et traduit par Roseline Le Squère, coordinatrice thématique EPALE dans le cadre d’un projet pédagogique qu’elle porte avec les étudiants du Master GPRE.

 

[1]EIP-Lab, URL: http://eiplab.eu/eip-lab   

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