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La classe inversée expliquée en 8 minutes

29/11/2019
par Hélène Paumier
Langue: FR

Loïc Martin est cadre supérieur de santé, formateur à IFCS (Institut de Formation des Cadres de Santé) du CHU de Rouen, doctorant  en Sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Rouen. Ses interventions en formation portent notamment sur la formation des adultes et le développement du numérique dans le champ de la santé. Ses recherches interrogent la place du numérique dans les pratiques des soignants à l’hôpital.

 

Dans la vidéo, Loïc Martin nous présente à la fois une expérimentation de classe inversée réalisée sur cette même thématique avec 180 personnes, et sa réflexion sur l’intérêt, la faisabilité et conditions de la mise en œuvre de la classe inversée.

 

En 8 minutes et en 6 points Loïc Martin nous dit :

1) ce qu’est une classe inversée

2) le principe pédagogique et

3) un exemple en situation : une séance avec 100 personnes

4)  ce qui est ou n’est pas une classe inversée

5) Les questions que cela pose

6) Et quelle suite et interrogation pour demain ?

 

 

 

Rendez vous lors du wébinar EPALE "Quelles place et condition du digital en formation ?". Pour vous inscrire : https://epale.typeform.com/to/xJUpn3

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