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Participer au développement d'une application mobile basée sur la phonétique et destinée aux élèves adultes en alphabétisation

07/01/2019
by Rumen HALACHEV
Langue: FR
Document available also in: EN HU NL DE IT PL ES CS

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Literacy

Diane Gardner a informé EPALE sur «Alphabétisation des citoyens», un projet prometteur qui développe des cours d'alphabétisation pour adultes, du matériel d’enseignement pour les éducateurs et des ressources pédagogiques numériques afin que des adultes puissent apprendre à lire et à écrire.

 

Alphabétisation des citoyens est un projet britannique qui développe des cours d'alphabétisation pour adultes, prépare du matériel d’enseignement destiné aux tuteurs et des ressources pédagogiques numériques afin que des adultes puissent apprendre à lire et à écrire. Un système de synthèse basé sur la phonétique s’appuyant sur une méthodologie phonétique, structurée et systématique pour enseigner la lecture et l'écriture est au cœur du projet. Cette approche cherche à combler de graves lacunes en matière de méthodologie au Royaume-Uni en développant des capacités de lecture pour adultes, très peu de ressources pédagogiques étant malheureusement disponibles aujourd’hui pour développer les compétences de tuteurs pour adultes dans ce domaine.

Le projet s'appuie directement sur un cours novateur, dispensé depuis plusieurs années dans la ville universitaire de Glasgow. Le cours est un programme accrédité City and Guilds (SCQF niveau 1) conçu et mis au point dans la ville universitaire de Glasgow par la conférencière en alphabétisation des adultes, Diane Gardner. L'équipe chargée de l’Alphabétisation des citoyens est composée de spécialistes de l’alphabétisation des adultes, d’éducateurs, de techniciens de l'apprentissage et de développeurs de logiciels.

Nous élaborons actuellement un ensemble structuré et systématique de ressources pédagogiques destinées aux tuteurs afin qu’ils puissent utiliser cette méthode avec des adultes. Le projet développe par ailleurs une application smartphone qui permet aux apprenants de pratiquer à leur guise, venant s’ajouter aux sessions de formation de visu. L'application utilise la reconnaissance vocale et de l'écriture manuscrite pour permettre aux participants de pratiquer les exercices associés à leurs cours.

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City of Glasgow College

Les cours d’Alphabétisation des citoyens ciblent des adultes présentant d’importantes difficultés d'alphabétisation, pendant ces cours, les participants apprennent à lire et à écrire en mélangeant de concert les phonèmes pour créer des mots. Cette compétence est en lien avec l'apprentissage des mots entiers qui ne peuvent pas être combinés, la grammaire de base et la ponctuation ainsi que la sensibilisation par rapport à l'alphabet. Notre méthode fonctionne bien avec les lecteurs réticents et ceux qui ont peu confiance en leurs capacités de lecture, leur offrant ainsi un cadre et des modèles à suivre qui n'existaient pas auparavant. Le projet est fortement motivé par une éthique de justice sociale qui permet une nette amélioration des niveaux d'alphabétisation des adultes dans nos sociétés. Chacun pourra voir ses chances dans la vie augmenter, non seulement sur le plan économique, mais aussi en termes d'estime de soi et de cohésion sociale

Nos recherches et l'expérience acquise avec des apprenants et des professionnels de l'alphabétisation au Royaume-Uni ayant assisté à la dernière formation des collaborateurs en juin 2018, ont permis de souligner la nécessité d’utiliser ce genre de méthodes et de ressources pédagogiques. Elles ont notamment montré le besoin d'une application par laquelle les apprenants pouvaient compléter leur apprentissage voire même apprendre tout seul à prendre confiance, évitant ainsi la stigmatisation contre laquelle beaucoup d'élèves adultes en voie d’alphabétisation continuent de lutter.

Les cours peuvent très bien être dispensés au moyen d’une application smartphone grâce à laquelle l’élève gagne en conscience phonologique par l'écoute, la lecture et l’expression écrite et orale en utilisant les nombreux outils pratiques de l’application comme la reconnaissance vocale et écrite. Le besoin d'outils numériques appropriés est en constante augmentation et les étudiants adultes en cours d’alphabétisation ainsi que leurs tuteurs doivent y avoir accès.

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Nous sommes heureux de collaborer avec des partenaires européens issus de différents secteurs de l'éducation afin de partager et d’échanger les bonnes pratiques ainsi que les méthodes actuelles novatrices et ainsi améliorer le niveau d’alphabétisation des adultes dans les différentes langues européennes. Nous voulons partager la méthode basée sur la phonétique et les ressources pédagogiques déjà mises au point et étudier la façon dont elles pourraient être adaptées pour être utilisées dans différentes langues. Dans l’idéal, nous aimerions trouver des partenaires pour discuter de la possibilité de créer les ressources pédagogiques, le matériel d’enseignement destiné aux tuteurs et l’application mobile dans plusieurs langues. Les utilisateurs finaux imaginés sont des apprenants adultes en voie d’alphabétisation et leurs tuteurs, les développeurs techniques et le personnel de soutien.

En savoir plus sur notre travail et retrouvez-nous sur l'outil de recherche d’Epale.

* La phonétique est une méthode pour apprendre à lire et à écrire l'anglais en développant les capacités des élèves en matière d'écoute, d'identification et de manipulation des phonèmes afin qu’ils apprennent à combiner ces sons et l'orthographe qui les caractérisent.

 

Diane Gardner participe à l'éducation communautaire depuis vingt ans en qualité de bénévole, et à présent en tant que maître de conférences de l'alphabétisation des adultes et de la communauté au sein de la ville universitaire de Glasgow. Elle veut être certaine que tous les apprenants adultes peuvent accéder à l'apprentissage. C'est la raison pour laquelle elle a créé City Phonics, un programme phonique synthétique qui permet aux adultes à apprendre à lire et à écrire. La structure du cours offre aux étudiants de nombreuses opportunités d'apprentissage ainsi que la possibilité pour les collaborateurs de s'appuyer sur leur pratique pédagogique. Ce cours est désormais un programme accrédité City and Guilds et SCQF niveau 1/entrée niveau 1. L’ensemble de ses documents pédagogiques est disponible.

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  • Portrait de Antonella Giles
    A very interesting initiative from which adult learners will surely benefit.  I have in mind the many immigrants who pass through our country on their way to Europe.  Many spend some months here in our country to work or to wait for permission to continue their journey.  Such an App in our native language would be helpful to them for everyday use. 

    I am creating simple interactive activities using the excellent Web2.0 tool Learning Apps with vocabulary and simple phrases which might come in handy for such adult learners.  They even work on mobile devices such as tablets and smartphones. I am uploading these online activities on the EPALE platform.

    Here are some examples:

    Antonella (Malta)